关于现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用
黄华林
四川省南充市营山县云凤实验小学校 637700
摘要：小学体育与健康课程对于培养学生的身体素质非常重要，如何保证教学质量是一个重要的课题。现代信息技术的发展给教学活动带来了很多的可能性，学生可以通过现代信息技术获得非常丰富的教学资源，而且现代信息技术能带来很多不一样的体验，能激发起学生的学习兴趣，让学生能在学习中获得快乐。在小学体育与健康的教学过程中用好现代信息技术，能使得教学水平得到很大的提升，提高学生的课堂效率。
关键词：现代信息技术；小学体育与健康；教学策略
现代信息技术是一个前沿的技术，能实现各种网络资源的共享，让学生能把丰富的教学资源利用起来，而且能实现实时的互动，让学生的课堂更加的丰富，有趣，不仅如此，现代信息技术能让学生在课程实践上获得更加精准的指导。小学体育与健康的学习可以利用这一技术实现更加丰富多元的教学场景。
小学体育与健康的教学不仅仅局限于课堂上老师理论的讲解，也仅仅不局限于老师给同学安排的运动练习，因为现代信息技术能给学生带来丰富的教学资源，能让学生不仅仅只从老师这里获得学习资源，还能向各个地方的老师和同学学习，其次学生还可以利用现代信息技术来找到适合自己的学习方式和方法。比如在学习到小足球课堂时，学生可以利用现代信息技术，自己主动寻找一些优秀的球员的踢球视频，还可以找到他们训练的视频，通过这些视频来学习到不一样的踢球方法，扩大自己的视野，以此来完善自己的踢足球技术。通过观看丰富的教学资源，能让学生更加容易的找到适合自己的学习和练习方法，从而学好这门课程。如果学生没有这个意识，老师可以帮助学生主动寻找一些学习资源来进行学习，让学生见的越多，学生越能够对足球有更全面和深刻的认识，学生越能够学好。
随着现代信息技术的发展，人机交互的实现使得学生的学习场景增多，而且能够实现比人为教学更高效的教学方式。现在很多现代信息技术能够实现对人的运动数据的监测，并能快速的给出反馈和结果，这种交互能帮助学生在体育和健康课程的学习上带来很大的帮助。比如在学习仰卧起坐这门课程时，老师可以安排学生进行线上学习，线上学习并不是让学生不要运动，而是学生可以和线上的老师进行练习运动，同时，由于有数据的监测，线上的软件能及时的监测到学生哪个动作做的不到位，如果学生在仰卧起坐时腿部没有正确的弯曲，或者在做动作的时候偷懒扶着地面，线上的软件能够立即监测出来并让学生及时调整动作，直到学生能把这个动作做的更加标准。这种电子运动不仅仅能帮助学生及时的纠正错误的动作，而且能在学生动作做的很标准的时候给予学生鼓励，其实相当于是给学生安排了一个老师，全方位的帮助学生做好体育和健康的运动，可以大大的提高学生的课堂学习效率。而且电子信息技术和真实的老师教学有一个很大的区别就是电子信息技术的教学不会疲惫，不像老师会因为指导的学生多了出现疲惫的情况，而且信息技术能更加准确的监测学生的运动，更加精准和科学，除了课堂陪练以外，还能多次的给学生合理的建议，帮助学生真正掌握所学运动。
3、实时远程互动学习
体育和健康课程的学习对于不喜欢运动的学生来说学习起来会比较的枯燥，如何调动学生的学习兴趣也是在这门课程教学中的一个重大课题。现代信息技术不仅可以提供远程教学，还可以提供远程互动，让学生的学习不局限于课堂，还可以和喜欢的运动员进行实时互动，和学生感兴趣的运动员来进行互动，能大大的提高他们的学习信心和学习动力。比如在学习篮球的课程时，老师可以邀请省队里打球好的运动员来进行实时的互动，运动员可以提前准备互动的内容，围绕激发学生学习兴趣为主来进行一个真实的分享，比如自己为什么喜欢篮球，打篮球能带来什么，通过分享可以让学生感受篮球的魅力。和真实的篮球运动员进行互动，能让学生切实感受到学好篮球能带来什么好处，而且能通过篮球运动员的真实经历分享学习到好的篮球技术，还能感受到篮球文化的魅力。这种实时的对话互动，能大大的激发学生的学习兴趣，激励学生认真学习篮球。这种实时互动的教学，比起老师的讲解会更加的有趣，学生会因为切身感受到篮球运动员的激情介绍而喜欢上这项运动，从而认真投入学习。信息技术带来的这种实时互动式的教育能大大提高课堂的效率，激发学生的学习兴趣。
结束语：现代信息技术带来了很多传播形式的发展，可以让学生获得丰富的教学资源，课堂上老师的讲解只是其中的一种教学方式，学生还可以搜索到不同老师的教学资源，其次现代信息技术让学生在实操上能获得更加精准的数据反馈。现代信息技术还能实现实时的课堂互动，学生可以真实感受到厉害的体育人带来的分享，能让激发他们对体育和健康的兴趣。总之，充分的利用现代信息技术，能大大的提高课堂的教学效率，实现更多的可能性。
参考文献：
[1]陈海霞. 现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用[J]. 长春教育学院学报, 2015(13):2.
[2]陈毅. 现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用[J]. 都市家教月刊, 2017(7):22-22.
