如何提高学生初中英语的阅读能力
郭晓丽
黑龙江省齐齐哈尔市讷河市城南中心学校 161300
摘要:英语这门学科，对于一部分人来说并不是学而易懂的。很多学生会觉得它枯燥、乏味，并没有兴趣去认真学习，很多人都是浅浅的学习它的一些皮毛，去应付考试等等。在阅读一篇短文时，总会遇到很多不认识的单词，这个时候并不是把所有不认识的都去查一遍，这样也会很浪费时间。所以就要提高自己的英语阅读能力，在遇到文章是，会大致的知道全篇的中心意思，这样在考试时会更加节约时间，也会提高英语成绩，同时也会觉得英语并不是想象中的那么难懂。那么如何提高自己的英语的阅读能力呢？
关键词:初中英语；拓宽知识面；自我思考；做好笔记
英语阅读的提高并不是一蹴而就的，要做好长时间的准备，自已要有兴趣的去主动学习，同时在自己的课余时间要去打开自己的知识面，去阅读更多的短文。在阅读时要做好笔记，写一写文章的大概意思。学生要用积极的态度去对待英语这门学科，学生可以做一个学习目标，这会使学生不会太过浮躁，学生自己也会更加积极得去完成任务。因此提高学生的英语阅读能力是很重要的。
一、拓宽知识层面
增加课外阅读，拓宽视野也是一种很有效的的方法之一。有些学生只会死读书，硬背单词，这会限制学生的思维只停留在课本上，会使学生不爱学习，产生叛逆的心理。如果学生可以在课余时间阅读校外书籍，或者老师可以在教室里设置书柜，放置一些英语书籍，给学生时间阅读，提高阅读能力。这样有利于学生知道更多英语知识，久而久之，学生不再会听到英语就头疼，心里烦躁，从内心也会喜欢上英语。
例如，学生在学习“Have you read Treasure Island yet?”这节课时就体现了增强课外阅读的重要性了，这节课的题目是“你读过《金银岛》吗”，这是一本英国小说，它讲的故事也很吸引人。很多学生也很容易进入到书本中。在读书的同时也增强了自己学习英语的能力。因此，阅读一些外国小说，不仅可以引导学生了解现实中学不到的道理，而且可以提高他们的阅读能力，提高学生的英语成绩，学生就不再对英语了充满仇恨。这也使学生可以对课外读物感兴趣，并且同时也可以提高阅读能力。为了能够有效地提高学生的学习兴趣，拓展学生学习英语的知识面，教师可以在教室里面放一些课外的书籍，或者是可以在课堂之上利用较短的时间，例如5至10分钟的时间播放一个相关的英语视频，以此来增加学生对于欧洲和英美一些国家的理解，以及相关的文化背景知识
二、学会自我思考
学生在做阅读题时，下面总会给出几道题，很多学生可以大概略读一下，找到主旨句对文章大意很有帮助，理解每段的基本意思，在看到题的意思时，带着问题去文中找答案。这样可以为自己的问题节省更多的时间，也会提高题目的准确性。在思考时全身心都在努力想着问题，不会被外界打扰带着思考去读短文，学生会对文章更加仔细阅读，学生在做题时也会认真审题，仔细找答案，在遇到不会的单词也能大致知道意思，这也提高了很多学生的阅读能力。
例如:很多学生在学的“What were you doing when the rainstorm came？”这节课时，是典型的带着问题去阅读，这个问题是说“暴雨来临的时候你在做什么？”，从文章开始大致阅读短文，找到关键单词“rainstorm”，问题的答案也就迎刃而解，要学会找到文章的主旨才能更容易答对问题。在阅读时在心里想着自己要想问的问题，边思考边去文中找答案，学会自我思考也是提高阅读能力的一种。只有会思考问题，脑子才会转动，自己也才会有百分百的注意力去寻找答案。学会带着问题去找答案是要多加练习，才会熟能生巧。
三、做好阅读笔记
学生在阅读时可以拿笔自己勾勾画画，在自己认为重要的地方做一些标记，让自己不会忘记，这样可以帮助自己理解文章的意思。在平常做题时学生可以遇到不会的单词查查，写上意思，在考试时记住学生可以先记住，在考完试，可以把陌生的单词记到笔记本上，方便以后查看。这样会使很多学生的单词量大大增加在复习时，可以看看记在本上的陌生单词。笔记要做仔细清楚些，在复习时会更有效率，在平时很多学生可以利用早读时间，巩固一下，将这些笔记转换成自己的东西。
例如:在讲解“What’s the highest mountain in the world?”这一节单元时，有很多没认识过的单词，如“square、population、achievement”等单词，学生可以利用上课时间之前查查对于自己来说不认识的单词，做好翻译，写一些笔记让自己能清晰的背过，多积攒一些提高学生的英语单词量，在学生课余时间可以多练习练习这些单词达到熟能生巧的程度，从而使他们提高自身的阅读能力。这种方法是很有效的一种，在课上多听老师的讲解，重点的内容做一下笔记，课下再讲自己不懂的地方及时去问，课后也要多加巩固自己不会的知识，并且要一遍遍的复习，这样学生的阅读能力也会提升。
综上所述，提高很多学生阅读能力的方法有很多种，让很多学生内心更愿意学的方法是最好的。初中学好英语，就差不多是打好了基础，在之后的学习中不用太过关注它，学习也不会很难，它会为之后更难的学科腾出较多的时间。增强课外的阅读，提高自己的阅读能力，会使学生自身的优点放大，在饱读书籍后，会有种由内而外的气质。很多学生提高了阅读能力，懂得知识也越多，他们也会更加自信、开朗、活泼。要学会自我思考，要在自己内心多问自己为什么；做好课堂笔记，及时认真的看笔记也会提高学生的阅读能力，。会使很多学生更高效的完成作业，学习也更有效率了。
参考文献：
[1] 刘芳. 基于核心素养的初中英语阅读教学[J]. 新课程,2020(52):45.
[2] 高永洪. 初探初中英语阅读教学[J]. 百科论坛电子杂志,2020(15):586.
