浅析如何提高幼儿对学习课堂的兴趣
高微
黑龙江省讷河市实验小学 161300
摘要：学习在当今社会中有着非同凡响的地位，并且会一直影响一个人的一生。我们都清楚的了解到，现在的学习所不仅是要求学生能够掌握这其中的知识点，更是需要结合对应的知识学习来提升个人的学习能力。教师在教学的时候需要注意的是，要采用不同的教学方式来吸引幼儿的注意，保证幼儿课堂精力的提高。但同时我们也需要提高幼儿对该学科的学习兴趣，兴趣会促使着幼儿去认真学习这一科目。所以目前比较重要的就是需要在幼儿阶段让幼儿产生对学习的兴趣。
关键词：学习；提高幼儿学习兴趣；问题导入法；贴近生活；利用多媒体
学习需要一个漫长的、日积月累的过程，幼儿在该过程中如果没有成功的经验，那么他们就会对学习失去信心，导致现今对学习不敢兴趣。因此我们希望教师在教学的时候，先让幼儿接触简单的内容，做一些简单的习题，先带领幼儿找到成就感，之后再循序渐进，不断的引导幼儿去学习各个学科。这样幼儿自然也开始对学习学科有了些许的学习动力。接下来将针对于提高幼儿学习兴趣进行一个深入的指导。
一、以问题导入法进行课前导入环节
首先我们知道幼儿在这个阶段还是比较贪玩的，在课堂上也约束不好自己，那么这个时候教师应该做出什么样的举措来监督和管理幼儿呢？我们知道大部分幼儿都是非常害怕教师的提问的，因此教师在教学开始之前先提出几个问题，以这种问题导入法的方式引导幼儿进入到学习状态中。幼儿看到教师布置问题了，自己的状态就会及时进行调整。这也是为了吸引幼儿，引起幼儿的学科兴趣。当然了通过观察，这样的方式可以有效培养幼儿的学习兴趣。
为了保证幼儿可以很快的进入到学习状态，我会以问题导入法引导幼儿进入到课堂之中。一定的问题导入让幼儿可以进行思考和想象，同时问题的设置如果更加吸引人的话，幼儿会开始对学科学习更加感兴趣。以问题导入法来进行课前导入，幼儿的状态可以很快的调整，并且幼儿会很喜欢这样的学习。大多数时候，教师如果直接开展教学，就会让幼儿产生逆反心理，从而无法真正进入到学习氛围当中，当然我们也是注意到，在这个教学开展中，还是需要随着幼儿的状态来进行一定的改善，才能够真正给幼儿的学习带来更多的进步。
二、理论与实际结合，贴近生活
为什么说现当代的幼儿很少对学科学习产生兴趣呢？书本上的大部分知识点其实与现实生活联系的并不是很密切，这就预示着幼儿其实很多时候学习到知识点之后没有可以实际运用的地方，这就会使得幼儿的学习效果不是很好，慢慢的也就失去了学习兴趣。那么教师在教学的时候就需要将理论与现实进行一个结合，便于幼儿的理解，也便于幼儿之后的利用。贴近生活的去进行授课，幼儿可以较快的进入学习状态，不会一知半解，找不到学习思路。
例如，在进行授课开展的过程中，我在教学的时候会将理论和生活结合在一起，贴近现实，幼儿能够很快的理解，并且这样的教学能够便于幼儿的知识应用。理论与实际的结合也让幼儿能够意识到学习内容其实是能够与生活接轨的，幼儿内心会觉得这样的科目学习很有意思，从而对该学科产生浓厚的学习兴趣，这样的话，无论是对教师的教学，还是对幼儿的学习都是非常有帮助的。幼儿这个阶段的心智还处于待开发待引导的阶段，那么只有教师在进行授课的时候，能够结合对应幼儿状态来进行引导，当然了，我们也清楚的了解到，生活是离学生最近的一种能够借用因素的方式来进行授课，因此理论与实际的结合，非常适合现阶段的幼儿学习。
三、利用多媒体技术，声文并茂
相信大家现在都是十分了解我国的科技技术的，那么在教学的时候我们也是可以进行一个利用的。比方说在教学的时候采用多媒体技术，将枯燥乏味的知识点转化成为图片、音频或者视频，这样幼儿的注意力可以一下子得到集中。这种的教学可以将我国现代技术得到一个应用，并且教师的压力减少了很多，时间和精力的使用都压到了最少。最为关键的是，这样的方式能够很快的让幼儿对该学科产生学习兴趣，从而可以较为高效的提高自身的成绩。
例如，在教授幼儿学习一些内容时，为了保证幼儿知识点的理解，我会在教学的时候采用多媒体教学，利用科学技术，让幼儿去感受现代科技的魅力。多媒体的应用可以减少我在教学时的时间浪费，并且将这一节课分为多个板块去开展，以此来丰富学生的学习生活，从这其中来提高学生的进步。并且也可以通过视频和音频来进行授课，这样幼儿也可以边放松边学习，学习效率是非常高的。多媒体技术的应用可以让幼儿很快的理解其中的知识点，心理上觉得这门学科的学习比较简单有趣，自然是可以对该学科的学习感兴趣的。
总而言之，幼儿的学习其实是非常重要的，每一个学科的学习都对幼儿的发展起到至关重要的作用。学习学科的学习直接关系到幼儿的生活成长和对这个世界的认识，小到自己情绪的调节，大到对世界的认识，对国家发展的意识，这些都是在学习学习中需要幼儿知道的内容，或者说是幼儿通过学习对自身的影响。教师需要让幼儿对学习产生兴趣，这样幼儿才可以真正愿意去学习，才能够真正理解这其中的学习内容。
参考文献：
[1] 李巧叶. 探究如何在幼儿教学中培养学生的学习兴趣[J]. 考试周刊,2021(30):165-166.
[2] 任佳佩. 激发幼儿语言学习兴趣的教学策略[J]. 读与写,2021,18(11):270.
