小学信息技术教学提升策略研究
刘媛
眉山天府新区北斗小学
摘要：随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛，尤其是在小学教育阶段。本文从小学信息技术教学的现状入手，分析了其中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的提升策略。通过实施这些策略，可以有效提高小学信息技术教学的效果和质量。
关键词：小学信息技术教学；提升策略；教育质量
信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，对于小学生来说，及早接触和学习信息技术对于其未来的发展具有重要意义。然而，目前我国小学信息技术教学还存在一些问题，如教学方法单一、资源不足等。为了提高小学信息技术教学的效果，本文提出了一系列的提升策略。
一、小学信息技术教学现状分析
教学方法单一：目前，许多小学的信息技术教学仍然采用传统的教学方式，以教师讲解为主，学生实践的机会较少，这种方式不利于学生能力的培养。
资源不足：由于各种原因，部分小学的信息技术教学资源不足，如设备陈旧、教师数量不足等，这严重影响了教学质量。
教学内容与实际脱节：目前的小学信息技术教学内容与学生的实际需求存在一定的差距，教学内容过于理论，缺乏实际应用。
学生水平差异大：由于学生的个体差异，学生在信息技术方面的基础和兴趣不同，这给教学带来了一定的困难。
二、小学信息技术教学提升策略
1创新教学方法
小学信息技术教学的提升，通过创新教学方法来实现，可以从以下几个方面着手。在教学过程中，教师可以通过启发式教学来激发学生的学习兴趣和探究欲望。例如，在教授计算机基础知识时，教师可以提出问题，引导学生思考和探索，如“电脑是如何工作的？”、“如何保护电脑不受病毒侵害？”等。通过这种方式，学生可以主动学习，提高学习效果。信息技术是一门实践性很强的学科，教师应注重学生的实践操作。可以设置一些有趣的信息技术任务，让学生亲自动手操作，从中学习和掌握知识。例如，让学生制作一份电子小报、设计一个简单的游戏或者编写一个小程序等。通过实践，学生可以更好地理解和运用所学的知识。教师可以组织学生进行项目式学习，将学生分成若干小组，每个小组完成一个项目。
项目可以是设计一个网站、开发一个应用程序等。在完成项目的过程中，学生需要分工合作，共同解决问题。这种方式可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。将游戏元素引入信息技术教学中，可以使学习过程更加有趣和富有挑战性。教师可以选择或设计一些适合学生的信息技术游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识。例如，设计一个编程游戏，让学生通过解谜游戏来学习编程知识。教师可以充分利用各种信息技术工具，如在线教育平台、多媒体教学软件等，来提高教学效果。例如，利用在线教育平台进行翻转课堂，让学生在课前预习，课堂时间进行讨论和实践。利用多媒体教学软件，可以将抽象的知识以生动形象的方式呈现给学生，提高学习效果。举办信息技术比赛，可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。教师可以组织学生参加各种信息技术比赛，如编程比赛、网页设计比赛等。通过比赛，学生可以检验自己的学习成果，提高自己的信息技术能力。通过以上创新教学方法的应用，可以有效提升小学教学的效果和质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。
2优化教学资源
小学信息技术教学的提升通过优化教学资源来实现，可以从以下几个方面进行。确保每个班级都有足够数量的计算机设备，且这些设备要保持更新，能够运行最新的教育软件。同时，学校应当提供无线网络覆盖，方便学生随时随地进行信息技术的学习和实践。选择适合小学生年龄特点和认知水平的教学软件和应用程序。这些软件应当既能够激发学生的兴趣，又能够有效地帮助他们掌握信息技术的基本知识和技能。此外，应当鼓励教师自制或整合教学资源，以满足特定的教学需求。教学内容应当与学生的日常生活和未来社会发展紧密相关，注重实用性和前瞻性。同时，应当将信息技术与语文、数学、科学等其他学科的教学相结合，促进跨学科的学习。
建立校内的教学资源库，鼓励教师和学生分享优质的教学资源。通过云计算平台，实现教学资源的远程共享和协作编辑，使得教学资源得到最大程度的利用。积极引入在线教育资源，如国内外知名的教育平台和课程，丰富教学手段。同时，鼓励教师利用在线教育资源进行备课和教学，提高教学效率。为教师提供定期的信息技术培训和研讨会，帮助他们掌握最新的教育技术和教学方法。此外，鼓励教师参与在线教师社区，与其他教师交流教学心得和资源。通过上述措施，可以有效优化小学信息技术教学资源，提高教学质量和学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
通过实施以上策略，可以有效提高小学信息技术教学的效果和质量，培养学生的信息素养，为学生的未来发展奠定基础。同时，学校和教师也应不断探索和实践，总结出适合自己学校的教学模式，不断提高教学质量。
参考文献：
[1]阿呷毕起. 浅析提升小学信息技术教学质量的方法[J]. 魅力中国,2017(10):176.
[2]刘怡然. 创新课堂教学形式提升课堂教学效率——论小学信息技术课堂教学效率的提升策略[J]. 小学时代（奥妙）,2020(1):80,82.
