如何优化小学音乐课堂教学
郭丽莉
黑龙江省讷河市实验学校 161300
摘要：音乐教学在进行指导的过程中，我们需要去有效的进行优化，课堂教学的优化是当今教育界的一大热点，那么什么是课堂的优化呢？它是指教师在有限的课堂教学中能够最大的发挥教学效果，利用较短的时间能使得音乐知识完整的呈现在课堂上，并且能够让学生进行高效的把握，课堂教学结构合理，对于小学生来说是非常关键的，如果说在课堂学习过程中，自身的体验感不强，则不利于他们的成长和进步，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，需要去有效的进行实施课堂教学，并且还需要去体现音乐艺术教育功能的重要性，那么，在此过程中，才能够真正使得学生更多的参与到课堂当中，并且能够去有效的挖掘自身的音乐潜能。
关键词：小学音乐；优化课堂；巧妙构思；强化意识；合理设计
目前在音乐教学的过程中，往往会出现诸多情况，比如说一些学生没有办法很好的理解老师在讲什么，虽然说对音乐感兴趣，但是没有办法去掌握好教师所讲的方式，其次，是在一定程度上没有意识到音乐学习的重要性，认为在小学阶段只需要掌握主科内容即可，但其实往往忽略了音乐的重要性，反而会导致自身的成长受限，其次是在进行教学的时候，教师忽视了学生的教学地位，没有去真正看到学生的学习能力和现状，也就没有办法对症下药，结合教学模式针对性的来进行指导，那么整体上来看，若想要小学课堂更加有效，学生在此过程中体验感更强，知识掌握的能力更高，我们就需要有效的优化小学音乐课堂教学，那么本文就如何优化课堂教学来进行分析和探讨，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步和发展。
一、巧妙构思,科学制定目标,教学思想、目标和内容优化
巧妙构思科学的制定目标，那样的话，学生的学习思想，目标和内容也就更加的优化，在此过程中强调的是让教师能够去结合当下的教育政策来进行教学计划的落实，很多教师在进行教学的时，往往没有一个明确的教学计划，也就导致了他们在进行教学的时候会出现诸多的情况，教学过程不是很顺利，学生也不买账，在此过程中，就可能会导致大多数的学生没有办法跟上教师的进度，也没有办法去掌握好知识内容，那么，唯有去科学制定教学目标，才能够使得教学思想目标和内容更加优化，也能够更加有利于教师结合教材内容将其有效的进行呈现，促使学生在进行学习的时候有效掌握。
例如，在教授“柳树姑娘”这部分内容时，首先，教师需要去引导学生进行课前预习，能够了解本节课，我们需要学什么，所学习的内容分为哪些部分？同时在这个过程中，一些有自制力的学生会先进行简单知识的掌握，那么对于后续的复杂知识以及自己存在的一些问题会进行有效的勾画，可以督促自己在后续的课堂上积极听讲，那么教师通过课前预习能够看到学生的一个整体学习情况，后续在进行教学的时候也能够针对性的教学，一些学生没有办法掌握好基础知识，那么，教师就可以为其进行耐心讲解，另外，学生如果说掌握好了，教师可以让他们进行一个自主探究，因此整体上来看，教师需要去结合学生的特点来进行科学计划的设置，以辅助到学生在进行学习的时候，更加突出自身的学习特点。
二、强化意识、合理实施,教学语言、教学时间分配优化
在进行教育教学开展过程中，教师需要去强化自身的教学意识，能够合理实施一些教学方案，特别是在教学语言和时间上需要进行合理的分配，教师在进行授课的时候，需要去用一些科学合理的语言内容，能够使得学生在理解的时候更加清晰和全面，其次是在进行教学的时候，时间分配上一定要做好优化，需要去结合学生对于知识的掌握情况来进行一个时间的安排，在此过程中发现学生存在一些问题，教师也要及时的去调整教学时间的利用，特别是能够去将学生的体验感放在第一位，能够根据学生的感受，学生的掌握情况来进行一个有计划的教学。
三、合理运用设计多媒体课件,优化教学媒体
进行教育教学开展过程中，我们需要清楚的了解到，音乐教学需要去合理利用多媒体设备，合理设计多媒体课件，能够去优化教学，使得教学的效果更加明显，同时在这个过程中，我们也能够更好的去看到学生的学习感受，如果说学生对于学习不感兴趣，那么，无论是我们利用什么样的教学模式，都不能够真正去促使他们对知识掌握更加积极，但是如果说我们结合多媒体教学，能够在一定程度上使得他们去多方面的了解音乐，能够在此过程中身临其境的进行感受，同时，使得学生在进行学习的时候不用花费太多的时间，也不会产生太大的压力，因此，教师需要去合理运用设计多媒体课件去优化教学媒体，借助多媒体来使得课堂更加优化。
总之，在音乐教学中，科学制定目标是优化课堂教学的第一步，也是前提，那么合理实施目标是优化目标的重要手段和有效途径，而科学的教学方法是优化目标的重要保障，整体上来看，教师需要将其进行联系，和谐统一发挥其整体功能，才能够使目标教学落到实处，提高小学音乐教学的质量，小学音乐教堂才能够进一步优化，同时在这个过程中，我们还需要去注重培养学生的能力，使得学生在进行知识掌握的同时，还能够进行诸多能力的培养，进行自身全面成长的一个发展，因此，我们需要去有效的开展教学，以辅助到学生的进步。
参考文献：
[1] 路荣. 如何在中小学音乐教学实践中打造高效课堂[J]. 学周刊,2021,10(10):167-168.
[2] 李昭霖. 立德树人背景下小学音乐高效课堂的构建[J]. 读与写,2021,18(27):231.
