小学生数学计算能力的培养策略
王心海
安徽省亳州市谯城区市府小学
引言
随着社会的发展和竞争的加剧，小学生数学计算能力的重要性越来越凸显出来。数学是一门重要的学科，同时也是一门基础学科，它是人类思维能力的重要体现。而小学阶段是数学基础知识的奠基期，如何培养小学生的数学计算能力，是每个家长和教育工作者都需要思考的问题。本文将探讨小学生数学计算能力的培养策略。
关键词：小学数学；计算能力；培养策略
一、小学生数学计算能力培养现状
小学生数学计算能力是指小学生在数学学习中，通过数学符号和计算方法，能够准确地进行数学运算和解决数学问题的能力。小学生数学计算能力是小学数学学习的重要组成部分，也是小学生数学学习成绩的重要评价指标。小学生数学计算能力的好坏，直接影响到小学生数学学习的质量和效果。目前，小学生数学计算能力存在一些问题。一方面，小学生的数学基础不够扎实，缺乏对数学知识的深刻理解，导致在数学计算中出现错误。另一方面，小学生的数学计算能力不够灵活，只会机械地运用公式和计算方法，缺乏创新精神和思维能力。这些问题严重影响了小学生数学学习的质量和效果。
二、综合培养小学生数学素养
1、培养小学生数学思维能力
数学思维是指人们在解决数学问题时所运用的思维过程。培养小学生的数学思维能力是提高他们数学计算能力的重要途径。数学思维能力包括：分析问题、归纳总结和推理证明等。学生应该在学习数学知识的同时，注重培养自己的数学思维能力。家长和老师可以通过日常生活中的一些问题，引导学生进行分析和归纳总结，激发学生的数学思维能力，提高他们的数学计算能力。
2、培养小学生数学兴趣
兴趣是学习的源动力，而数学兴趣的培养是提高小学生数学计算能力的重要途径。家长和老师可以通过一些趣味性较强的数学游戏或者数学竞赛，激发学生对数学的兴趣。比如：数独、数学拼图、数学趣味竞赛等。这些活动不仅能够让学生感受到数学的乐趣，还能够培养他们的数学思维能力和数学计算能力。
3、培养小学生数学自信心
数学自信心是指学生在数学学习中的自我认知和自我评价，是提高小学生数学计算能力的重要保障。家长和老师应该在教学过程中，注重给学生提供正确的引导和鼓励，避免给学生过多的压力和焦虑感。同时，家长和老师应该注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极探索和实践，让他们在自主学习中获得成就感，从而提高他们的数学自信心和数学计算能力。
三、注重数学基础知识和计算思维的培养
小学数学计算能力的培养需要建立在扎实的基础知识上。在小学数学教学中，教师应该注重数学基础知识的掌握，包括数字大小、数的加减乘除、小数、分数等。只有通过对基础知识的掌握，才能提高学生的数学计算能力。数学计算能力的提高不仅仅是基础知识、计算方法和计算技巧的掌握，还需要注重数学计算思维能力的培养。数学计算思维能力包括数学逻辑思维、创新思维、解决问题的能力等。在教学中，教师应该引导学生通过实际的计算和应用，培养数学计算思维能力，从而提高学生的数学计算能力。
四、注重数学计算方法和计算技巧的讲解
在小学数学教学中，教师应该注重数学计算方法的讲解。教师应该通过清晰的讲解和实际的演示，引导学生理解和掌握数学计算方法。同时，教师也应该引导学生探究计算方法的本质和规律，从而加深对数学计算方法的理解和认识。除了基础知识和计算方法的掌握外，小学数学计算能力的培养还需要注重数学计算技巧的培养。数学计算技巧包括口算技巧、算式变形技巧、心算技巧等，这些技巧的掌握对于提高学生的数学计算能力非常重要。在教学中，教师应该引导学生掌握这些技巧，并通过实际的练习和应用，提高学生的数学计算能力。
五、注重数学计算方法的训练和实践应用
数学计算方法的训练是提高小学生数学计算能力的重要途径。在学习数学的过程中，家长和老师应该注重对学生数学计算方法的训练，从基础开始，逐步提高学生的计算能力。家长和老师应该教学生掌握一些简单易行的计算技巧，如心算、把式、数列等。这些技巧既能够提高学生的计算速度，又能够培养他们的数学思维能力。数学计算能力的提高需要注重实践应用。在教学中，教师应该引导学生将数学计算知识和技巧应用到实际问题中，让学生在实际应用中掌握和提高数学计算能力。数学计算能力的培养，不仅需要理论知识的学习和训练，还需要实践应用的机会和实践能力的锻炼。因此，在小学数学教学中，要注重实践应用，让小学生通过实践活动和实际问题的解决，提高小学生数学计算的能力。
结语
总之，小学生数学计算能力的培养是一个长期而漫长的过程，需要家长和老师的共同努力。家长和老师应该注重培养学生的数学思维能力、数学兴趣、数学自信心和数学计算方法的训练，让学生在愉快的学习中，逐步提高自己的数学计算能力。同时，家长和老师也应该注重对学生的情感培养，让他们在学习过程中感受到快乐和幸福。只有这样，才能真正地提高小学生数学计算能力，为他们的未来奠定坚实的数学基础。
参考文献
[1]李慧珍. 核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略分析[J]. 学生电脑, 2021(5):0012-0012.
[2]罗银萍. 小学生数学运算能力的培养策略[J]. 新课程导学：下旬刊, 2018(3):1.
