小学语文中的情感教学及其实施策略
马文杰
青海省门源县青石嘴镇大滩小学 810399
摘要：随着教育的不断发展，越来越多的人开始认识到情感教育的重要性。情感教育是指通过教育活动，帮助学生认识、理解、表达和控制情感，培养他们积极的情感态度和情感能力，以提高学生的人格素质和社会适应能力。在小学语文教学中，情感教育也是非常重要的一部分。本文将从小学语文中的情感教学及其实施策略这个角度出发，探讨情感教育在小学语文教学中的重要性以及实施策略。
关键词：小学语文；情感教学；实施策略
一、小学语文中情感教学的意义
语文教学是情感教育的重要途径。小学语文作为基础学科，其教学内容丰富，涵盖了许多情感方面的内容。小学生情感发展的特点是多样性和动态性。学生在这个年龄段内，感受丰富，情感变化较大，情感表达能力也有很大的提高空间。因此，小学语文教学应当注重情感教育，通过语文教学引导学生感知世界、理解人生、探索人性，培养学生积极向上的情感态度和情感能力。情感教育的另一个重要意义是提高学生的人际交往能力。在小学阶段，学生的人际交往主要是以同龄人为主。情感教育可以帮助学生学会表达情感，理解别人的情感，增进彼此之间的沟通和理解，建立良好的人际关系。
二、小学语文中情感教学的重要性
小学语文教学是培养学生语言能力、思维能力和情感态度的重要途径，而情感教育则是在学生的语言能力、思维能力和情感态度中起着至关重要的作用。
首先，情感教育可以促进学生的情感发展。小学语文教育的目标是培养学生的语言能力，而情感教育则是培养学生的情感态度，使学生具有良好的情感素质。通过情感教育，可以培养学生的情感表达能力和情感理解能力，提高学生的情感体验和情感认知能力，有助于学生形成健全的人格和情感品质。
其次，情感教育可以促进学生的人际交往。小学生正处于社会化的阶段，情感教育可以让学生了解自己和他人，培养学生的同情心、友爱心和合作精神，提高学生的人际交往能力。在小学语文教学中，通过情感教育，可以让学生认识到自己与他人的情感差异，了解他人的情感需要，进而建立良好的人际关系。
最后，情感教育可以促进学生的道德发展。小学生正处于道德意识的发展阶段，情感教育可以培养学生的道德情感，促进学生的道德发展。在小学语文教学中，情感教育可以通过文学阅读等方式，让学生了解道德规范和道德感受，培养学生的道德品质和人文素养。
三、小学语文中情感教学的教学方法
小学语文中的情感教学需要科学的实施策略，以下是几种常用的实施策略：
1.阅读教育法
通过阅读文学作品，培养学生的情感体验和情感认知能力，让学生了解情感世界，提高学生的情感表达能力和情感理解能力。
2. 体验式教育法
通过情境营造和情感体验，让学生在情感体验中学习，体验情感，感受情感，激发学生的情感体验能力和情感表达能力。
3. 交往式教育法
通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在交往中学习，培养学生的人际交往能力和社会责任感。
4.评价式教育法
通过评价学生的情感表达能力和情感理解能力，激发学生的情感认知能力和情感表达能力，使学生在评价中不断进步。
四、小学语文中情感教学的实施策略
1、以情感为主线，注重情感引导
小学语文教学应当以情感为主线，注重情感引导。教师可以通过生动的故事、经典的诗歌、优美的歌曲等多种形式，引导学生感知世界、理解人生、探索人性。例如，可以让学生朗读经典的诗歌，感受诗歌中的情感，理解诗人的情感表达，培养学生的情感能力。
2、注重情感表达和交流
情感教育的核心是情感表达和交流。小学语文教学应当注重学生的情感表达和交流。教师可以通过让学生写日记、作文、演讲等方式，让学生表达自己的情感，同时也可以通过小组讨论、班级活动等方式，让学生交流彼此之间的情感。这样可以提高学生的情感表达能力和交流能力，同时也可以促进学生之间的情感交流和理解。
3、创设情感氛围，营造情感环境
小学语文教学应当创设情感氛围，营造情感环境。教师可以通过布置温馨的课堂环境、丰富的教学资源、多样化的教学活动等方式，创设情感氛围，营造情感环境。这样可以让学生在良好的情感氛围中学习，更好地理解和感受所学的知识，同时也可以让学生感受到教师对他们的关爱和关注。
4、培养学生的情感品质，增强情感能力
小学语文教学应当注重培养学生的情感品质，增强情感能力。教师可以通过让学生接触优秀的文学作品、传统文化、历史故事等方式，培养学生的情感品质，让他们感受到美、善、爱等情感，同时也可以通过情感教育的方式，增强学生的情感能力，让他们具备更好的情感表达和控制能力。
结语
小学语文教学中的情感教育是非常重要的一部分。情感教育可以促进学生的情感发展、人际交往和道德发展，同时也需要科学的实施策略，才能取得良好的教育效果。教师应当注重情感引导、情感表达和交流、创设情感氛围和环境、培养学生的情感品质和能力等方面的实施策略，让学生在情感教育中得到全面的发展，成为具有良好情感素质和社会适应能力的人才，使语文教育更好地发挥其育人功能。
参考文献
[1]聂朝梅. 小学语文教学中的情感教学及其实施策略[J]. 课程教育研究：学法教法研究, 2018(9):1.
[2]宋军丽. 小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J]. 新课程研究：基础教育, 2009, 000(007):184-186.
