新时代党史教育进入小学校园的路径探析
田莉
四川省资阳市安岳县东方红小学
摘要：在学生处于人生观、价值观的关键构建与发育时期，小学校园作为培养祖国优秀新青年的重要基地，将新时代党史教育引入培育学生成为未来合格的社会主义接班人是十分必要的。本文将对新时代党史进入校园的必要性以及党史教育在小学校园的发展路径两者之间的关联和实施的探析。旨在增强教育领域以及学生本身对新时代党史的重视与实践。
关键词：党史教育；新时代；小学校园
引言：党的十八大以来，中央针对党史学习教育多次发布重要批示。《关于在全党进行党史学习教育的通知》是中共中央在2021年发出的文件，其中交代了对于新时代党史的学习与教育。在党和国家事业的逐步推进下，青少年作为未来事业发展的主力军，在人生价值观与国家集体观念上的教育是必不可少的，因此对于新时代党史教育的学习，不仅要学习，更要学好。同时，新时代党史中富有极其宝贵的教育经验以及伟大的教育观念，在学生学习的过程中，这些珍贵的思想教育会帮助他们对于人生观念的构建，加强他们对中国共产党的认同感与信任感，学习先人的革命精神，为国家培养具有德智全面发展的优秀社会主义接班人与建设者。
一、新时代党史教育进入校园的必要性
1.培养正确的思想观念与爱国主义情怀
“以史为鉴，可以知兴衰”尽观古今，历史作为明镜，照出多少王朝的兴亡交替，记录多少优秀的思想教育。在中国近百年的屈辱史上，中国共产党的百年征程史作为一颗璀璨至极的明珠在其中熠熠生辉。无数先进的思想精神，许多优秀的革命文化在这百年诞生。通过增加新时代党史进入校园，学生能从更多方面了解中国共产党近百年的奋斗征程，从中感受到共产党经历的曲折与拼搏，明白中国共产党始终以人民的利益为根本利益，一直努力走在为广大人民服务的奋斗道路上，从而学习中国共产党，激发学生对祖国的热爱和对党的信仰，坚持文化自信，道路自信，使革命精神深入人心，弘扬并发展红色精神，坚持社会主义核心价值观，培养正确的思想观念，增加强烈的爱国情怀，为未来建设社会主义而奋斗终生。
2.传承优秀红色精神与国家认同感
习近平书记指出：学习中国近代史和中共党史，目的是传承更好的继承与发扬近代以来中国人民的爱国主义精神和共产党人的红色革命精神，为实现中华民族伟大复兴持续奋斗。党史作为优良教育资源，其中的红色革命精神树立学生国家统一与民族团结的信念，建立学生对国家以及中国共产党的认同感，将自身与国家联系起来，如革命先辈一般，敢于走在国家最需要的地方，无论是需要高端技术的地方，还是战斗一线的前方，践行革命先辈的理想与行动，为国家富强，民族复兴奋发图强。
二、新时代党史进入小学校园的方法策略
1.融合其他学科教学
根据现有小学教材，可以发现暂时并未有关于教导党史的专属教材出现，专属教材的出现需要一定时间的积累。因此，将新时代党史与其他小学学科融合教学将会是一种党史进入小学课堂的较好方法。对于融合其他学科教学，这种方式可以体现各个方面，比如，学校组织老师进行备课研讨会，负责各学科的学科组长以及成员应积极交流，如何将新时代党史融入进各自的学科教学，不同学科之间的老师可以相互提出意见，帮助其余学科老师对融入党史的备课教学有更多优秀且多样的想法。小学教授思政的老师可以通过教授中国如今社会主义建设的背景与目的来引出中国共产党过去的许多历史，老师可以通过那些党史让学生体会当年中国共产党人为新中国建立，为人民彻底站起来所付出的努力与艰辛，鲜血与生命，增强学生对中国共产党的信仰与崇高敬意，提高学生的集体意识与爱国主义精神。
2.增强教师基础思维与创新能力
将党史融入进小学课堂中进行教学，这对于教学者无疑是一个巨大的挑战，教学者需要自身拥有扎实的党史基础知识，丰富的党史实践理论，同时还需要建立自己的一套学科知识与党史融合的备课理论与思考方式，才能党史融入进教授的知识中而不显无趣。在此基础上，教学者还需进行创新教学，在教学过程中进行实时更新教学，运用新颖的教学模式激发起学生对党史的兴趣，从而对党史有更加深度的学习。比如，小学语文教师可以通过讲述某一篇语文课本中的故事，抓住其中可以融入党史的地方，运用多种多样的教学方式比如:翻转课堂，角色扮演以及课堂互动等，进一步介绍那些党史中为胜利付出生命的英雄与他们所战争的背景，引导学生感受革命先辈为中国建设抛头颅洒热血的拼搏与奋斗，展现中国革命志士的顽强意识与革命精神，为学生发展革命精神打下坚实的基础。对于还在小学的学生而言，老师是他们除父母外接触最多的成人，对他们构建人生的价值观念具有巨大的影响，因此增强教学者的党史教育思维是推进新时代党史进入小学校园的重要助力。
在中国近代百年的抗争历程中，中国共产党走到中国各处与敌人战斗，他们走在草原，走在雪山，走在大山，许多地方都留有他们的足迹与光荣事迹，至此大都成为各处的红色基地，成为一道亮丽的风景线。新时代党史进入小学校园，知识理论与实践缺一不可。无论书上如何描述党史中的那一段场景，都不如亲自去现场亲自观摩。对于新时代党史进入小学校园，学校也需要做出改变，现如今大多学校都会在清明节时组织学生进入红色基地，进行对革命先辈的祭拜，某些学校在选择游学地点时也会挑选当地著名的红色基地，但总的来说，关于参观红色基地这一行动，学校方面做出的努力是较小的。因此，学校在这一方面上需要增强，学校在学生从教学课本中汲取到的党史知识的基础上，需要增加学生对这些知识的实体化了解，可以通过参观党史中举行过重大事件或者是中国共产党曾经战斗过的地方，除此之外，学校进行更多的多媒体建设和运行，为学生创建一个视听看结合的方式，增强学生对党史的了解，学习党史的发展进程。除此之外，学校也可以安排学生在一些重大节日时安排学生进入烈士陵园，或者英雄纪念馆，聆听讲解员对他们生平的介绍，激发学生的报效祖国，建设国家的赤忱之心。
结语
党史作为中华民族宝贵的文化财富，它包含着中华民族近百年的奋斗史，包含着中国共产党的伟大诞生，也包含着其中无数革命先辈所留下的思想与精神。新时代党史是对到如今中国共产党的发展的一个总结与回顾，将它引入小学校园，帮助学生回顾历史，激发红色血脉。将党史潜移默化的融入小学校园中，在含有党性的教育持续对学生的教导下，学生会构建起正确的世界观、人生观和价值观，提高他们对国家、民族和党的认同感。携带党史进入小学校园的必要性，践行该行动实施的方法，以创新课堂为载体，以学校行动为支持，让学习新时代党史成为小学校园中随处可见的风气，帮助学生增强党性教育和爱国情感，培养拥护党的领导、热爱祖国的意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
参考文献：
