初中班主任在教育中的谈话艺术
周璐
浙江省诸暨市天马实验学校
摘要：初中班主任在教育中的谈话艺术是班主任工作中的重要组成部分，具有重要的教育意义和价值。班主任的谈话艺术不仅仅是讲话的方式和技巧，更是一种教育思想和方法的理解和实践。本文通过分析班主任在教育中的谈话艺术，探讨了班主任如何运用艺术的手法与教育融合，在谈话中达到促进学生成长和发展的目的。
关键词：初中；班主任；谈话艺术；
随着教育部门对于教师素质水平的提高，教师的谈话艺术也逐渐受到关注和重视。谈话艺术是指在教育教学活动中有效沟通的一种能力。对于教师来说，谈话艺术不仅仅是一种技巧和方法，更是一种教育理念和态度的体现。发挥好谈话艺术的效益，可以促进教师在教育教学活动中更好地发挥作用，并增强其在学生中的影响力。作为班级管理者和教育育人者，班主任在班级和学生中，起着至关重要的作用。班主任的工作不仅局限于课堂管理和教育，更需要密切与学生和家长进行沟通，协助学生解决学习和生活中的问题。班主任的话语具有很大的教育影响力，不但是传递知识技能，更是传递道德风尚。因此，班主任的谈话艺术至关重要。本文将探讨班主任在教育中的谈话艺术，分析班主任应具备哪些方面的能力和特质，以更好地发挥谈话艺术的效益，促进学生成长和发展。教师在谈话中，要注意语言的表达和措辞，要遵循积极向上的原则，以友好、耐心的态度与学生交流。
一、教师的谈话内容意义
教师在谈话中应遵循几个基本原则，如关注学生的好处、关注学生的需要、尊重学生的思想和感受、积极支持学生的努力和成就等。同时，教师还要在实际教育教学中，加强自身的专业素养，不断提高自己的知识和技能，以更好地满足学生的需求，适应学生不断变化的学习环境和学习需求。在教育部门提倡教师素质提升的大环境下，教师的谈话艺术越来越成为教师工作的重要组成部分。通过加强教师的培训和专业学习，促进教师掌握更高水平的谈话艺术，可以提高教师的教育教学水平、增强教师的工作魅力，有利于促进学生全面发展和培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
二、初中班主任在教育中的谈话艺术的运用
初中班主任在教育中的谈话艺术的运用非常重要，可以帮助班主任更好地达到教育教学目的，促进学生的成长和发展。以下是初中班主任在教育中谈话艺术的运用方法：
1. 建立亲密的关系。教师在和学生谈话时，要以平等、亲切、尊重的态度面对学生，以真诚的关怀关注学生。同学们才会愿意倾听老师的话，才能得到老师的尊重和信任，每个学生也会更容易对老师的建议和要求做出积极的反应。
2. 掌握谈话技巧。班主任在与学生交流时，要注意情感表达和语言的措辞，做到言简意赅、表达明确，从而让学生更好地理解自己的想法和意见。同时要让学生知道自己的想法和意见的来源，以便更好地引导学生的行为和思想。
3. 善于倾听。班主任在与学生对话时，要善于倾听学生的声音，尊重学生的自我表达和理解，并给学生足够的时间和空间，让子女自己思考问题并给予自己的回答。
4. 鼓励和支持。班主任在与学生谈话时，要根据学生的实际情况，鼓励学生树立信心，支持学生的发展，同时要确保学生能够充分受到鼓舞和支持，并始终相信他们的潜力，及时发现和解除学生的困惑。
5. 引导和激励。班主任在与学生谈话时，应根据学生的不同情况和需求，适时给予引导和激励，帮助学生发现自己的问题，建立正确的人生态度、学习态度和价值观，促进学生全面发展。总之，班主任在教育中的谈话艺术运用非常关键，需要根据具体情况，采用不同的方法与学生互动，侧重于引导学生从自身角度进行思考，帮助学生理解和解决问题，促进学生健康向上、全面发展。
三、初中班主任在教育中的谈话艺术策略
初中班主任在教育中运用谈话艺术的策略需要根据学生的不同情况和需求来制定，以下是初中班主任在教育中运用谈话艺术的一些策略：
1. 温暖和亲切：在与学生交流时，班主任需要让学生感受到自己的亲切和温暖，学生才能够开放心扉，与班主任进行深入的沟通。
2. 以身作则：班主任要以自身的言行作为榜样，让学生感受到自己的尊重和关怀。同时，要对学生做出示范，引导学生自主思考和处理问题。
3. 系统性和针对性：班主任应该在与学生交流前，对学生的情况有相对全面的了解，逐个分析学生的问题，并制定相应的解决方案。
4. 适时引导：班主任在与学生交流的过程当中，要适时地给出建议和引导，指出学生所犯的错误并说出改进的方法，让学生受益于不断完善自己。
5. 聆听和探索：班主任要善于聆听学生的声音，探索学生的需求。在倾听学生的问题的时候，班主任能给出更具体的解决方法和建议。
6. 尊重和支持：在与学生交流的过程当中，班主任要尊重学生和家长的意见，给予学生充分的支持和鼓励，让学生从内心产生自信。初中班主任在教育中的谈话艺术需要从多个方面进行策略性的规划，以便达到更好的教育教学效果，同时提高与学生的互动和沟通能力，增强教师在学生中的影响力。
总而言之，高中信息技术学科是一门强调实践性、创造性和综合应用的课程，关注核心素养的培养，是提高信息化时代人才素质的必经之路。
参考文献：
[1] 何维平. 浅谈初中班主任与学生谈话的技巧[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）,2018(3):106.
[2] 何建兵. 谈谈初中班主任教育活动中的谈话艺术[J]. 科学咨询,2015(42):58-59.
