探讨幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导
李海玲
郧西县涧池乡中心幼儿园 湖北省十堰市 442600
摘要：随着时代的进步，各界对幼儿园的标准化建设也越来越关注。学前教育不仅关系到儿童的发展，也关系到国家的发展和国家的未来。加强幼儿园标准化是促进学前教育发展的重要举措，也是中国学前教育未来发展的重要方向。因此，要根据时代发展的需要，积极调整幼儿园的布局，加强幼儿园的标准化建设，促进学前教育的健康发展。
关键词：幼儿园；学前教育；孩子规则适应；独立性；引导
引言
幼儿园常规教育是必不可少的，也是至关重要的，是指教师以引导与指导的方式规范和教育幼儿的日常行为。有些幼儿园常规教育内容烦琐，与幼儿身心发展特点不一致，受到幼儿园的教育方式、文化氛围、教师自身素质等影响，管理出现良莠不齐的现象。因此，认真做好幼儿园常规教育工作尤为重要。
1教育游戏在幼儿园学前教学活动中的意义和必要性
1.1儿童的成长需要游戏的陪伴
幼儿在成长发展的过程中对于世界的认知还非常有限，他们在生活中对于游戏的需求是非常强烈的，也是其除了食物之外最重要的需求。将游戏引入幼儿教育中正是为了迎合幼儿的认知发展规律以及满足其心理方面的需求。游戏可以让幼儿的身心变得愉悦，而且通过游戏可以促进幼儿之间以及幼儿与教师之间的交流互动，使幼儿在游戏中能够得到成长的基本需求。因此在幼儿教育阶段使用游戏教学能够保障教学活动的顺利进展，并且还能促进幼儿的成长和发展。
1.2游戏为幼儿教育注入了活力
通过游戏进行教学则能很好地改变这种局面，游戏能够吸引幼儿的注意力，借助游戏教学使幼儿教育充满了活力。幼儿能够在游戏中不断提高自己的想象力和主观意识，通过积极参与游戏活动使自己的身体和心理都得到了锻炼，而且还可以帮助幼儿形成良好的生活习惯，对于幼儿教育的发展有很大的促进作用。
1.3游戏还可以促进儿童的身体健康成长
幼儿阶段的幼儿身体处于快速发育时期，这个时候他们的骨骼和神经系统都需要通过一定的运动进行训练，而促进幼儿主动运动的最好方式就是通过幼儿游戏活动。幼儿园的游戏通常都是手脚并用的，教师带领幼儿参与游戏的过程中幼儿的大脑需要接受到来自外界的各种指令和刺激，并且要根据质量和刺激做出适当的反应，由此实施进一步的语言或者行为动作。幼儿在游戏中融入式的身体运动对幼儿的心理和身体都会产生正向的影响，让幼儿在游戏过程中感受到愉悦的同时身体的协调性也得到了提高，能够有效促进幼儿的进一步成长。
2幼儿园学前教育引导孩子规则适应与独立性的主要手段
2.1明确引导孩子规则适应与独立性的教育目标
幼儿园的学前教育特点是综合性颇强，其充分利用各项资源保证孩子的协调性成长，包括对幼儿开展知识教育，同时还要负责幼儿生活与学习能力的培养，在关注孩子规则适应与独立性引导时，也不能够忽视幼儿的学习与生活，应当将这些内容结合在一起，进一步制定引导目标，也能够体现出规则适应与独立性引导的重要作用。为了制定出更为完善的孩子规则适应与独立性引导目标，幼儿园教育工作者应当调整工作结构，例如，可以调整学前教育中的基础知识教育，将规则适应引导目标融入，比方说在带领孩子听说读写过程中，教师可以对知识学习的规则进行详细阐述，让孩子明白什么是规则，为什么要设置规则，通过规则来约束幼儿的行为，促进其适应规则，像是教师要求孩子课上回答问题或中途讲话时举手，在学习的读过程中要保持声音洪亮，待到孩子明白规则含义之后，教师还要进行规则的反复强调，幼儿园孩子的年龄较小，其自觉性与记忆能力都比较差，因此若规则只阐述一遍，很多孩子记不住，也会不自觉的违背规则，这就需要反复强调规则，像是在课堂开始时，重新说起之前所设置的课堂规则，帮助孩子记忆，在与孩子互动时也要强调规则。
2.2加强幼儿园管理的科学化和规范化，促进幼儿健康成长
市场经济环境下，幼儿园发展要严格贯彻我国相关制度要求，树立正确的办园理念，以幼儿为中心开展教育活动。首先，要加强内部组织机构建设，组建一支高素质、结构合理的管理队伍，不仅要具备较高的专业素养，而且要具备一定创新能力，能够为幼儿园发展献言献策，推动幼儿园的健康发展；其次，幼儿园要制定完善的规章制度，明确岗位职责，严格规范园内人员的工作行为，为幼儿发展提供优良的环境氛围；最后，要建立完善的竞争机制，加强管理体制的改革，为幼儿园发展增添活力。
2.3借助环境指导，让孩子掌握话语权
在许多幼儿园学前教育中，孩子的独立性及规则适应引导效果不佳，很大原因在于孩子本身没有掌握话语权，许多教育工作者习惯为孩子安排好一切，直接性指导孩子的行为，像是要求孩子必须怎样做而没有让孩子明白为什么这样做，孩子在这个过程中自主性被削弱，独立性也难以提升。为此，教师可以在指导当中多利用环境，让自身“懒惰”一点，将话语权交给孩子，教师则起到导向作用，不要让教师思想过多干涉孩子的意识。比如说一些良好生活与学习习惯的培养，教师可以将其制作成生动漫画，画在孩子们常常进行活动的区域，比如吃饭区域可以在墙上画上节约粮食、光盘行动的漫画，让孩子便于理解，独立养成吃干净饭的良好习惯，教师减少干涉可以让孩子更为主动、活泼，当孩子遇到困难时，教师可以从旁适当提醒，让孩子探索性学习，逐渐领会规则并提升独立自主能力。让孩子掌握话语权还能够促进教师与孩子的交流，使双方关系更为和谐，方便开展教育，孩子会产生更多想法，有利于其日后的独立成长。
结语
综上所述，加强幼儿园标准化建设，不仅有助于提高幼儿教育管理水平，而且有助于学前教育的可持续发展，为幼儿成长和发展奠定良好的基础，具有重要的现实意义。因此，为了贯彻落实国家相关政策要求，促进学前教育持续健康发展，幼儿园必须树立正确的办园理念，正确认识到当前自身发展中存在的问题，针对这些问题提出有效措施，加强幼儿园标准化建设，促进我国学前教育朝着规模化、规范化方向发展。
参考文献
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