电路初探 第二节电路连接的基本方式
韩波
南京师范大学附属中学仙林学校初中部
一、教学说明
（一）教学背景
随着科技的不断进步，电子技术已经成为当代社会中不可或缺的一部分。而电子技术的核心之一就是电路连接。苏科版九年级上册第十三章“电路初探”第2节《电路连接的基本方式》主要介绍了电路连接的种类和特点，旨在让学生了解电路连接的基本知识，为今后深入学习电子技术打下坚实的基础。
同时， 通过学习本节课的内容，学生可以深入了解电路连接的基本方式、优缺点和适用范围，掌握正确的连接方法，从而在实践中提高其创新能力和解决问题能力。教师可以通过举例等方式，帮助学生理解电路连接的具体操作过程和相关知识点，鼓励学生在课后进行实际操作和设计，提高学生的专业技能和实践能力。同时，教师还可以引导学生参与并组织相关的科技活动和竞赛，为学生提供更广阔的舞台，激发学生的潜力和热情，为以后的专业学习和发展打下坚实的基础。
（二）、教学目标
本案例的教学目标主要包括：
1. 理解电路连接的基本概念和种类：学生需要了解电路连接的基本概念，了解直连、并联和串联电路的特点、应用，理解电路连接在现代科技中的重要性。
2. 掌握电路连接的基本方法和步骤：学生需要掌握电路连接的基本方法和步骤，理解电路连接的基本原理，具备正确的连接方法和操作技能。
3. 培养实践能力和解决问题能力：学生需要通过实践操作，学会解决电路连接中出现的问题，培养实践能力和解决问题能力，从而提高学生的综合素质和创新能力。
4. 拓展学生的思维方式和创造性思维能力：学生需要通过学习和实践，拓展自己的思维方式和创造性思维能力，为今后的学习和工作奠定基础。
（三）、教学重点、难点
教学重点：
1. 电路连接的基本概念和种类：重点学习直连、并联和串联电路的特点和应用，理解它们在电子技术中的作用和意义。
2. 电路连接的实践操作：注重学生的实践操作能力培养，通过实际操作电路连接的过程，掌握正确的连接方法和步骤。
3. 培养学生的创新思维和解决问题能力：通过案例分析和问题解决，引导学生思考和解决实际生活中的电路连接问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学难点：
1. 理解电路连接的基本原理：学生需要理解电路连接的基本原理，包括直连、并联和串联电路的工作原理和特点，并能将理论知识与实际应用相结合。
2. 操作电路连接的技巧和方法：学生需要掌握正确的电路连接方法和步骤，理解电路连接中的注意事项和常见问题，并能够独立进行电路连接的实践操作。
3. 学生的创新思维和解决问题的能力培养：学生需要培养创新思维和解决问题的能力，能够根据实际情况进行电路连接的设计和调试，并能够分析和解决出现的问题。
二、教学过程
【情境导入】
教师：同学们，今天我们将学习电路连接的基本方式。电路连接是电子技术的基础，是实现电子设备工作的重要环节。我们来先观看一个视频，了解一下电路连接的基本概念和原理。
（播放视频）
【基础知识讲解】
教师：你们看完视频之后，能告诉我电路连接的基本方式是什么吗？举个例子。
学生A：电路连接的基本方式有直连、并联和串联。举个例子，家里的灯具就是直连电路。
教师：很好，你说得对。那么，我们来具体了解一下串联和并联电路。请看图表。
（教师介绍串联和并联电路的特点和示意图）
【实践尝试】
教师：现在，我们来进行实践操作，尝试一下串联和并联电路的连接。请你们拿起手中的材料，按照示意图进行连接。
学生B：老师，串联电路的连接是将元件一个接一个地连接起来，是这样吗？
教师：是的，你理解得很好。请你进行实际操作。
（学生B进行实际操作，连接了两个电阻）
学生A：老师，我连接好了并联电路，电阻是并联的，就是两个电阻同时连接到电源上是吧？
教师：很棒，你也理解得很好。请你进行实际操作。
（学生A进行实际操作，连接了两个电阻）
【问题分析】
教师：现在，我们来分析一些问题。同学们注意，当串联电路中的一个电阻损坏，会发生什么情况？而在并联电路中，当一个电阻损坏，会发生什么情况？
学生C：当串联电路中的一个电阻损坏的话，整个电路都会失去连接，所有的灯都会熄灭。而在并联电路中，当一个电阻损坏的话，其他的灯还能继续亮着。
教师：非常好的分析！你很准确地指出了串联和并联电路中电阻损坏的后果。这说明我们对电路连接有了更深的理解。
【拓展应用】
教师：电路连接不仅仅只在电子设备中使用，还广泛应用于日常生活中。请你们思考一下，在生活中还有哪些例子是串联电路和并联电路呢？
学生B：我想到了家庭用电插座，里面的插孔是并联的，这样可以同时连接多个电器；还有圣诞灯串，每个小灯泡是串联的，一个坏了，其他的还能继续亮着。
教师：很棒！你们的回答很有创意，发现了生活中电路连接的应用。继续加油！
【学习总结】
教师：今天我们学习了电路连接的基本方式，包括直连、并联和串联电路。通过实践操作和问题分析，我们加深了对电路连接的理解。你们有什么收获和感想呢？
学生A：通过实践操作，我掌握了电路连接的基本方法和步骤，补充了相关的理论知识。
学生C：我学会了分析电路连接中可能出现的问题，并能根据实际情况提出解决方案。
教师：很好！你们的回答很出色。通过今天的学习，你们对电路连接有了更深入的了解，并掌握了实践操作的技巧。电路连接是电子技术的基础，今天的学习将为你们今后的学习打下坚实的基础。希望你们能够继续努力，发现更多有趣的电子技术知识。
三、教学反思与总结
本次以“电路连接的基本方式”为主题的案例教学，通过情境导入、基础知识讲解、实践尝试、问题分析、拓展应用和学习总结等环节，使学生在亲身实践中掌握了电路连接的基本概念和方法，培养了他们的实践能力、解决问题的能力和创新思维。通过学生和教师之间的互动对话，学生们积极参与，思考问题，提出自己的见解和解决方案，培养了他们的学习兴趣和主动性。
然而，在教学过程中仍存在一些不足之处。由于篇幅的限制，本案例只涉及了串联和并联电路的基本概念和应用，没有涉及更深入的电路连接知识。其次，在问题分析环节中，由于没有提供足够多的实例进行讨论，学生的理解和分析能力可能受到一定的限制。最后，在学习总结环节中，没有充分引导学生对学习内容进行总结和反思，有待进一步加强。
在今后的教学中，可以进一步改进教学方法和环节设计，以更多的案例和实例进行讲解和讨论，注重学生的思维发展和创新思维的培养。同时，可以通过引导学生进行小组讨论、合作实验等方式，提高学生的合作能力和探究精神。在学习总结环节，可以设计一些具体的问题和任务，引导学生对学习内容进行更深入的思考和总结。
