高中英语写作教学有效性策略探讨
罗丹英
仁寿县文宫中学
摘要：英语写作是英语学习的重要组成部分，也是语言能力的重要体现。对于高中学生来说，提高英语写作能力不仅可以加深对语法、词汇和句式的应用理解，更能培养他们的思维能力、创造力和表达能力。然而，由于种种原因，学生的英语写作能力存在一定的局限性。在当前的高中英语写作教学中，我们面临着一些普遍存在的问题，是直接影响学生写作能力提升的关键所在。要想解决这些问题是英语教师的重要任务，需要教师采取一系列有效的教学策略，以提高高中英语写作教学的有效性。鉴于此,文章主要对如何实现高中英语写作教学有效性进行了简要分析。
关键词：高中英语；写作教学；有效性；教学策略
近年来各界人们对于高中英语教学的关注度一直在上升,对高中英语教学的质量提出了更高的要求,并且对英语写作教学的重视程度越来越高，现已成为高中英语教学的重点内容。同时，对于考试是否能够取得高分，写作能力也是关键。在高中英语写作教学中，要想提高高中学生写作水平的效果，需要教师多采用一些先进的教学方法来帮助学生克服写作困难，提高写作能力，促进他们在英语写作方面的全面发展。
一、激发学生的写作兴趣
激发学生的写作兴趣对于提高他们的写作能力至关重要。教师可以采取以下几个方面的策略来激发学生的兴趣。选择有趣的话题：选择与学生生活经验和兴趣相关的话题，可以拉近与学生之间的距离，增加学生的理解程度。例如，可以选择一些有趣的故事、事件或活动作为写作题材，激发学生的创作热情。创设积极的学习氛围：教师要通过积极的语言、肯定的评价和正面的鼓励，为学生创设一个积极的学习氛围。这样可以增强学生的自信心，提高他们参与写作的积极性。创新教学方法：利用多媒体、音频、视频等现代教学手段，创新教学方法，提供多样化的课堂活动和材料，增加学生的写作动力和兴趣。
例如，在教学“teenage life”这部分内容时，在进行日常教学工作的时候，教师可以每天给学生准备一些，高中阶段可能会用到的，写作的重点词汇或者短语，让学生掌握。同时，在对课文进行讲解的过程中，老师们还可以将一些特定的句型作为重点，让学生们分析这些句型的写作特征，然后进行模仿。如此日积月累，能有效地提高英语写作能力。除此之外，教师还可以在备课阶段提前为学生准备好一些英语谚语或者优秀的英语句子，在找出优秀的英语句子时，要留意，要按照老师的教学目的来选择，老师想要让学生着重于掌握这句话中的语法点，老师可以只挑那些不含生僻字的简单句，这样学生在记住这句话的同时，也可以着重于对这句话的语法结构进行分析。如果教师的教学目标是通过背诵让学生掌握其中的高难词汇，则可以选择一些普通句，其中有几个高难词汇需要学生去掌握，但不包括非常生涩难懂的语法点。
二、挖掘学生的写作动机
挖掘学生的写作动机对于提高写作教学的有效性至关重要。教师可以设立写作比赛、展示活动等奖励机制，为学生提供展示自己写作成果的机会，并给予积极的反馈和鼓励。这样的激励措施可以让学生发散出他们的竞争意识，让他们明白写作的真实意义所在，从而愿意主动去要求写作。此外，教师还可以与学生进行个别交流，根据学生的性格和爱好，来给予适合学生个性化的写作辅导，通过这样的教学方式，进一步激发学生的写作动机。
三、开展学生的写作练习
提高学生的写作能力离不开大量的实践和练习。教师可以采用阶段性的练习方式来展开教学，教师要根据学生的写作水平和能力进行分阶段地布置写作练习。从简单到复杂，逐步提高难度，满足学生的学习需求。教师也可以开展小组合作写作，通过讨论、互相交流和合作改进，提高学生的写作能力和思维能力。教师还可以通过布置家庭作业鼓励学生在家继续进行写作练习。通过家庭作业的反复实践，学生可以进一步巩固和应用所学的写作技巧。
四、个性化的反馈和指导
个性化的反馈和指导对于学生的写作能力提高至关重要。教师可以针对学生的个别差异，提供具体的建议和指导。通过详细的批改和解释，帮助学生了解自己写作中的问题和需要改进的方面。此外，教师还可以与学生进行面对面的讨论，给予实时的反馈和指导。个性化的反馈和指导有助于激发学生的学习兴趣和自信心，并帮助他们不断提升写作能力。
总之，提高高中学生的英语写作能力是高中英语教学的重要目标。英语是高中教育阶段的一门重要语言学科,在对学生英语能力和文化素养的培养上起着重要作用。任何语言的学习都离不开语言输出的过程,这使得写作成为英语教学中不可或缺的一个环节。提升写作教学的有效性,对于促进学生的英语能力提升有重大意义。高中英语教学开展对于学生来说有着至关重要的意义，教师可以通过激发学生的写作兴趣、挖掘学生的写作动机、开展学生的写作练习、个性化的反馈和指导等灵活的教学方式为学生开展有效的教学策略，提升学生英语写作的动力与能力,促进学生核心素养的发展。
参考文献：
