如何提高初中学生体育成绩
仁寿县大化镇初级中学校 徐定清
新课程新课标和“双减政策”的实施，是新形势下教育改革发展的需要，对初中教师提出了更高、更新的要求。我们初中体育教师要针对如何提高体育成绩，提出建设性的措施，有效激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与体育活动中，促进学生在体育活动中健康、快乐成长。可以采取以下举措。
一、统一思想、提高认识，严明纪律要求。
由于小学体育科目不考试，所以学生在小学上体育课没有考试压力，随意性很大。没有明确的学习目标和学习要求。所以初一学生开始上体育课，学生表现出没有良好的课堂纪律，也没有好的锻炼习惯。这些要靠体育教师纠正，培养初一学生良好的课堂纪律和锻炼习惯。初一新生开校时，我配合学校请的武警教官，对他们进行了为期三天的军训。军训中，我和教官对他们进行了思想教育，统一了思想，提高了认识，严明了纪律。他们由松散的队伍逐渐形成了听口令、守纪律、动作一致听指挥到位的良好班级形象。让学生认识到初中体育不同于小学体育，任务多，学习内容丰富，纪律严明，考试要求高，军训后学生上体育课能做到快、静、齐，队伍整齐，学生能绝对服从管理和指挥。
二、激发学生学习兴趣，让学生主动参与体育活动，从而提高学生的体育成绩。
我发现单一训练中考体育考试科目，时间一长，学生觉得枯燥无乐趣。我们的体育考试科目，主要考查学生的体能，体育技能技巧。所以我就用多种教学方法，各种形式的体育活动，提高学生的体能和技能。如我用游戏竞赛法，把学生分成两组，进行老鹰捉小鸡游戏，穿越隧道游戏，迎面接力棒，迎面运篮球接力等游戏，从而激发了学生的学习兴趣，学生主动参与体育活动中，提高了他们团结合作意识，提高了他们的竞争意识。训练腰背力量时，可以用蛙跳平板支撑和手推车，立定跳远等。
三、因材施教，分层教学，提高学生的体育成绩。
我上体育课，除了集中学习活动占一节课的一半时间外，余下一半时间因材施教，分层教学。如我教了立定跳远基本动作要求后，多数学生已掌握，接下来分组活动时，学生根据已往的球类兴趣小组活动。我又把掌握得不好的少数学生留下来，再手把手教他们，我发现他们都有一个共同点，就是收腹没收好。用力蹬地收腹腾空落地要一气呵成，动作要连贯迅速。考查立定跳远也是考查学生的爆发力、协调力。我还在后续的教学中，组织学生跳台阶，学蛙跳，练仰卧起坐，这些配合练习，学生们的立定跳远成绩经过半学期后，提高很大。
四、延伸拓展体育课活动，学校开展运动会，开展社团活动，提高学生的体育成绩。
我校冬季举办全校田径运动会，春季举办球类运动会。运动员的选拔过程，比赛过程其本身就是学生体育成绩提高的过程。举办运动会，凝聚班级人心，赛场上学生的主动性、竞争性、为班级争光的积极性发挥得淋漓尽致。举办运动会，以赛互学，以赛促练，以赛提质，突破自我，用心绽放！学生在实践中成长，在竞技中磨炼，在拼搏中创辉煌！我校还开展了课后延时服务，社团活动。项目有十多种，其中体育项目就有：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、跳绳、田径。平时学生学基础、学技能，也分组比赛，实战演练。学校的篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，也在社团活动中开展得红红火火。县上比赛时，召之即来，来之能战，战之能胜取得好成绩。学校体育活动是提升教育高质量发展的重要举措，是塑造学生优秀人格品质的重要途径。
我校在学生居家学习方面体育活动也走出了新模式，并取得了较好成绩。2020年初春，神州大地经历了一场没有硝烟的人民战争，习总书记的“人民至上，生命至上”的崇高理念凝聚了全中国人民的心，疫情就是命令，防控就是责任。全校师生居家隔离，疫情封控十天半月后不能解封，正月十五后继续居家隔离。学校立即决定线上辅导学生学习新课，老师成了学生家长微信群群主，发通知，线上授课辅导和收集文字、图片，发视频等，我校体育老师立即制定疫情期间学生居家每天体育锻炼不少于一小时计划，根据不同年级发布体育锻炼项目内容，还要求家长拍照、录视频，上传学生每天锻炼身体的照片、视频。体育锻炼还缓解了学生由疫情产生的紧张、焦虑不安的情绪。学生和家长都参加了体育锻炼，加深了亲子感情，亲子关系更加融洽。
我校在“双减”政策下“三课两操”认真落实，大课间操活动时，学生集体做韵律操，集体长跑练习，坚持下来，学生的速度、耐力等身体素质提高很大。
总之，初中体育的教育教学过程，要统一思想，提高学生认识，严明纪律要求，激发学生学习兴趣，让学生主动参与体育活动，开展丰富多彩的体育活动和比赛，延伸拓展体育课，从而提高学生的体育成绩。
