浅谈小学班主任班级管理中的语言艺术
陈晓娇
温州 龙港市第四小学 325802
【摘要】对于小学生来说，班主任是他们的日常生活当中接触到最多的一个人。班主任既是他们班级的管理者，又相当于是一位长辈。因此班主任的职责不仅仅是管理好，班级制定班规班级更多的应该要观察每一位学生。细致的观察，他们每天都活动，然后对学生进行一个系统的管理。并且小学班主任对于小学生来说是一个引领者，对他们的影响是至关重要的。虽然说班主任的工作可能会比较忙，有时候也很辛苦，但是对于一个教育工作者来说，这些付出都是值得的。本文主要是探讨小学班主任班级管理中的语言艺术。就如何与学生进行对话才能收获到最佳的效果进行讨论。希望通过本文的研究，可以对教育工作者有所帮助。
【关键词】小学班级 班级管理 语言艺术
【正文】沟通是人与人相处最重要的方式，也是教师在对学生进行管理是一个重要的方式，会沟通的老师会让学生对他产生信任感，敞开心扉，而不会沟通的老师就会让学生对他产生一种畏惧心理，不敢与老师进行交谈。就现在而言，各个学校的老师在小学班级管理上可能都存在着或多或少的问题，同时语言方面和沟通方面也存在着很大的问题，因此班主任应当多多提高自己的语言交际能力，就与学生如何沟通进行研究。提高语言沟通能力，能够更好的管理好班级。是一场自我修行的旅程，更是一场提高管理技能的成长。去医院艺术是非常有必要的，因为班主任的语气和说话的态度以及用词的正确和很大程度上影响到学生学习的成绩，因为小学生处于一个年龄稍小的阶段，这个时候的他们自尊心比较强，且叛逆心也很重，当老师说了一些难听或者用词不当的话，可能会导致学生心里留下阴影，对学生造成不良的影响，影响学生的身心健康，乃至于以后的生活。并且学生的心思是非常的细腻的，当教师对学生用词不当的时候，学生能够感受到教师的情绪，从而导致学生会产生一些自卑的心理。
一、小学班主任班级管理中语言艺术提高的现状
在现阶段很多地区比较落后，教师的思想和师德跟不上时代的发展。对他们来说，教育学生的方式应当是教师在上学生在下一种居高临下的态度，如果语气太过于柔和，学生会很调皮不听话，所以一般惯用一种非常严厉的语气对学生说话，当学生犯了错误的时候，也不会耐心去跟他交谈，而是惯用用一种非常严厉的语气去指责和辱骂他。还有些老师根本不在乎学生的感受，只在乎自己的命令学生是否完成，教师在对学生进行要求时，一般都是采用命令式语气。而命令是与其很容易引起学生的反感。会导致学生产生逆反心理和畏惧心理。小学生虽然年龄比较小，但很多时候他们是能够听得懂教师为他好还是对他不好。且现在的学生都是接受过新时代思想教育的，大多数都是一种吃软不吃硬的性格，如果教师过于严厉，学生甚至会出现“摆烂”、不作为等等行为。毕业教师在对学生进行管理的时候，尽量做到以理服人，先给学生讲清楚道理，然后再叫学生去服从管理。
二、小学班主任班级管理语言艺术提高的措施
2.1语气平和，多加鼓励
很多时候，老师都无法注意到自己每一次对学生讲的话都非常的严厉，很少去肯定他们。大多数情况是他们某一件事情做的不好的时候对他们进行批评，虽然说严师出高徒，但是对于新时代的学生这种教学方式很容易就打击到学生的自信心。让学生很难从心里面认可自己。教师对学生讲话的时候可以尽量做到语气比较平和，在学生完成的比较好或者有进步的时候一定不要吝于鼓励。
2.2平易近人、幽默风趣
会说话的人他不一定招人喜欢，但是幽默风趣的他一定招人喜欢。语言幽默风趣的老师，他一定是非常招学生喜欢的学生首先要喜欢认同教师才会去服从他的管理，所以教师在对学生平常的对话当中可以做到幽默风趣，幽默风趣既是拉近人与人之间的距离的方式，也是自我的语言艺术的一个提高。并且当一个老师语言幽默风趣的时候他的班级一定是充满欢声笑语，班级氛围一定是非常和谐的。要想营造一个活跃的班级气氛，教师就应该首先做到平易近人。
例如，三年六年级即将毕业的时候，这个时候大家既面临着升学的压力，同时又有关于对同学和老师的不舍，这时候班级的气氛一定是比较焦虑和悲伤的，这个时候教师就可以站出来让说几句话，缓解一下大家的情绪。班主任可以给大家讲讲笑话，讲讲有趣的故事和段子，让大家能够笑一笑。还能够问问大家将来想做什么？有什么打算？让学生能够暂时忘记这些烦恼。
2.3公平公正，以理服人
对于小学生来讲他们已经有了基本的判断是非的能力，因此强制粗暴的管理对于他们是不起作用的，久而久之他们甚至会反抗。班主任对于他们来说是一个长辈，更是一个需要尊敬的管理者。班主任的一言一行对于他们来说都很重要，班主任可能会犯错误，但是他一定是讲道理的，敢于承认和改正自己的错误。
例如，当学生对老师提出质疑的时候，教师应当做的不是立马去反驳学生，并让学生不允许质问自己，而是去向学生证明自己是对的，说出理由、说出根据、以理服人让学生心服口服。并且当老师想要下发一个班规班矩的时候，也需要向学生说明为什么要这么做，这么做了对班级有什么好处，让学生能够懂得道理。
【结束语】小学班级管理中的学问颇深，语言艺术也是班级管理中一个重要的因素，老师的一言一行都会被学生看在眼里，需要做好榜样，因此老师需要在自我修行的道路上不断前进。小学班级管理当中，教师应当以学生为主体，人性化管理，不强制，不压迫，不偏袒，做到不偏不倚，公正无私，这样方能成为一个优秀的小学班主任。班主任的重要性显而易见，所以班主任要对得起自身的责任。
【参考文献】
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