初中数学课后服务开展的有效途径探究
仇中华
江苏省常州市金坛区青少年体校
摘要：复习是一个对知识不断巩固的过程，并且是对知识进一步深化的必要步骤。数学这门学科最重要的就是练习，需要学生反复地做练习题，以此进行知识的巩固。至于怎样复习，这是一个很重要的问题，学生在学习的过程中，遇到困难是不可避免的，肯定会有好多不懂的知识点，这时在课堂上，最重要的是先听教师讲解重难点知识，然后把那些没有听懂的内容记到本子上，下课之后在向教师请教，或者自己通过类似题型来复习这些知识点。数学中最多的就是公式的运用，有些简单题可以直接套公式，但是出题者不可能只出那些轻轻松松套公式就能解出的题目，而是变换着、灵活着出题，这需要学生充分的理解数学公式，了解公式变换的类型与目的。
关键词：初中数学；课后服务；重难点；反复练习；整理错题
学生在课堂上难免会有听不懂的题目或者知识点，不会灵活运用公式，导致做题的时候不知道如何下手，所以在教师讲课的时候，把一些重难点记到笔记本上，这样在课下能够根据自己的笔记复习。每到课下，教师都会留一些关于本节课讲的知识点的题型，数学作业最多的是公式的应用，不同的公式会有不同的解题方法。所以学生在课下做作业是为了能够更深刻的牢记知识点，多做练习题，能更灵活的掌握各类公式。还有一个很重要的步骤是整理错题，对于大部分初中生来说，都没有整理错题的习惯，只是把做过的题和做错过的题翻过去了，做不到及时整理，教师可以给学生留下整理错题的任务，当作课下作业的一部分，这对知识巩固会有很大的帮助。
一、解决重难点
数学不像其他文科那样把重点的东西背下来就行，作为一门主科，在学生学习中是很重要的，但是好多学生对文科感兴趣，不喜欢数学这门学科，偏科比较严重，最后导致总成绩太低。所以学生在上课的时候，把那些“重难点”记下来，或者在书上做上标记，等下课的时候，做一些相关的练习题，来巩固该知识点，还有一些教师讲授的重点，考试出现次数较多的题型记到一边，上课先跟上教师的“步伐”，课后再进行重点复习难点。这样学会高效利用课堂时间，学习起来会有事半功倍的功效。
比如：初中生在学习的“勾股定理”这节课时，初中生做一些简单的三角形题型，比较简单，这个是做几何解析最基本的公式，无论是在高中大学，还是在日常生活中，都会展现出该知识点的应用。两条短边的平方和等于第三边的平方，这个基本定理需要学生牢固记住并且能够灵活运用。这就需要学生做练习题，记住这种题型的基本“套路”，记住那些出的比较多的题目形式，在做新题的时候不会感到陌生。
二、多做题，反复练习
做练习题，练习“手感”，这对于数学学科来说是一个不错的方法，不像语文、英语，需要被好多课文或者短句，数学需要学生不断地做练习题，充分的理解并掌握知识点。课下时间虽然说是自由的，但是并不能完全用来玩耍，适当的休息后做一些练习题，其实也是一种放松，每当做对一道题后，会有充满信心的喜悦感。数学公式的变化有很多种，对应的题型也不一样，这对学生就会有迷惑性，所以说，学生应该多做练习题，把知识点的各个形式的题型，都要学会如何解题，形成自己的解题思路，做的提醒多了，速度和正确率自然而然地也就会提上去。
比如：初一的学生在学习“有理数”和“整数”这节课的时候，会学习它们两个之间的关系：“有理数包括整数和分数”“整数包括正整数、零和负整数”大部分学生对这个都比较迷糊，不知道谁的范围大，搞不明白到底谁包括谁，在这种题型中“零”的迷惑性比较大，而且考点一般也会出在“零”上，所以一定要搞清楚这些数字的范围。在课下学生多做 一些分类题，巩固一下有理数和整数的范围。
三、及时整理错题
“错题整理”是一个比较新颖的复习方式，把那些做过的并且做错了的题，整理到一个本子上，也可以把那些重点难点整理到一起，在考试前多看看错题整理，能够给考试解决一部分难题，养好整理错题的习惯，错题整理不能只为写而写，整理好错题后，在课下时间，把错题本拿出来看看错题，能够有效的减少往后做题的错误率。学生在听完教师的讲解后，应该及时的把错题整理下来，如果时间长了，就会忘掉解题的思路，要做到“及时”能够“趁热打铁”，学习就是这样，见的题型多了，自然就会举一反三，提高做题的效率。
比如：在学习“有理数的加减法”这节课的时候：（-20）+（+3）-（-5）-（+7），对这个式子进行化简计算，这个时候，学生们最先想到的是要记住的几个口诀“负负得正、正负得负”，把这个定理运用到该式子中，可以先去括号合并为：-20+3+5-7，这样变成了一个简单的小式子，做起来就比较简单，如果说因为马虎做错了，或者是因为没有掌握这个点而没有做对，可以把这种题记到错题本子上，并且在下面标注上该知识点，在复习的时候，多看这些整理下来的错题。学生应该把错题整理养成一个学习习惯并坚持下去，时间久了会有明显的效果。
从前面叙述的几个方面来看，要想提高数学成绩是有很多方法的，但成功不是一蹴而就的，需要长期的坚持。“有志者，事竟成”，没有什么是学不会的，只要有方法、肯学习，就能学会。数学这门学科，虽然题量是无限的，但是知识点是有限的，牢固掌握这些知识点，就能灵活地运用到各个题型中去，再通过一些方法慢慢地提高自己的数学成绩。同时要反复练习数学中的重难点，那些搞不懂的题目，询问教师或者同学，然后把这些题整理到错题本上，坚持下去这些好的复习习惯，成绩就会有很大的提升。
参考文献：
[1] 胡仲勇. 浅谈初中数学课后服务活动设计[J]. 孩子,2020(25):77-79.
[2] 刘钟灵. 初中数学落实小组合作教学方法的具体路径[J]. 新课程,2020(37):83
