小学语文阅读教学中信息技术的运用研究
高琦
黑龙江省讷河市老莱镇中心学校 161346
摘要：本研究旨在探讨小学语文阅读教学中信息技术的运用。具体策略包括利用电子书籍和在线阅读平台、运用云端笔记和即时评价工具，以及打造个性化学习资源。通过运用这些信息技术策略，可以提高学生的阅读兴趣和能力，创造多样化、互动性强的学习环境。
关键词：小学语文阅读教学；信息技术；电子书籍；在线阅读平台；云端笔记；即时评价；个性化学习
引言：随着信息技术的快速发展，越来越多的教育领域开始探索其在教学中的应用。小学语文阅读教学是培养学生阅读能力和兴趣的重要环节。本研究旨在探讨如何运用信息技术来增强小学语文阅读教学的效果和趣味性。
一、利用电子书籍和在线阅读平台
电子书籍和在线阅读平台为教师提供了丰富的教材资源和多样化的阅读方式。教师可以根据学生的需求和阅读水平，选择适合的电子书籍和在线阅读平台。通过利用电子书籍，教师可以让学生随时随地进行阅读，满足他们的个性化需求。同时，电子书籍还可以提供丰富的多媒体资源，如音频、视频等，增强学生对文本的理解和体验。在线阅读平台的使用也可以丰富教学内容和方式。教师可以在平台上创建班级账号，让学生通过账号进行阅读，并设置阅读任务和答题等活动。通过在线阅读平台，教师可以实时了解学生的阅读情况，了解他们的阅读理解能力和阅读兴趣。同时，教师还可以通过评论和讨论功能，促进学生之间的互动和合作，提升阅读效果。
对于《猎人海力布》这篇文章，教师可以引导学生使用电子书籍或在线阅读平台阅读该文章。学生可以随时随地阅读这篇文章，同时还可以观看相关的图像和视频资源，更好地理解文章的情节和情感。电子书籍和在线阅读平台还可以提供方便的书签和笔记功能，学生可以标记重要的段落和做笔记，方便后续的复习和讨论。
二、运用云端笔记和即时评价工具
在小学语文阅读教学中，信息技术的运用可以帮助教师更好地促进学生的学习效果。其中，云端笔记和即时评价工具是非常重要的辅助工具。云端笔记可以帮助学生进行复习和笔记整理，而即时评价工具则可以帮助教师及时了解学生的学习情况。在阅读教学中，教师可以通过在线阅读平台和电子书籍的方式，为学生提供更多更丰富的阅读材料。同时，电子书籍和在线阅读平台也可以提供更加便利的搜索和整理功能，使学生在阅读过程中可以轻松地查找和整理资料。
通过云端笔记的使用，学生可以随时随地对自己的笔记进行整理和修改，并且可以在不同的设备上进行同步，大大方便了学生的阅读和复习。同时，通过即时评价工具的使用，教师可以及时了解学生的学习情况，及时对阅读中的问题和困难进行解答和指导，提高学生的学习效果。
以《牛郎织女》这篇文章为例，可以通过在线阅读平台和电子书籍的方式来为学生提供更加丰富的阅读材料。通过这种方式，学生可以在学校、家庭、甚至是公共场所都可以随时阅读这篇文章，提高了学习的灵活性和便利性。同时，学生可以利用云端笔记将自己的阅读笔记整理成为一个文档，并且可以随时随地进行修改和查看，方便了学生对这篇文章的复习和巩固。当然，在教学过程中，教师也可以通过查看学生的云端笔记，以及即时评价工具来及时了解学生对文章的理解情况，及时纠正学生的错误。
此外，借助在线阅读平台和电子书籍，还可以为学生提供更多的相关阅读资源，例如相关的图片、音频和视频等资料，从而帮助学生更加深入地理解文章中的情节和人物。同时，在教学过程中，教师也可以根据学生的不同阅读需求，选择不同的阅读方式和材料，以最优的方式来提高阅读教学的效果。
三、打造个性化学习资源
在小学语文阅读教学中，通过信息技术的运用，教师可以帮助学生定制个性化的书单，以满足不同学生的阅读需求和兴趣。以下是一些方法和步骤，可以帮助教师实现这一目标。首先，教师可以通过调查学生的阅读兴趣来了解学生的阅读倾向，为他们选择合适的书籍。这可以通过问卷调查、小组讨论或个别谈话等形式进行。其次，根据学生的阅读水平进行分类，将学生分为不同的阅读能力组。教师可以为每个组别选择合适难度的书籍，以确保学生能够理解和应用所阅读的内容。接下来，利用在线阅读平台和电子书籍资源为学生提供丰富的阅读材料。教师可以利用在线阅读平台的搜索和推荐功能，根据学生的阅读水平和兴趣为他们定制个性化的书单。同时，考虑到不同类型的阅读材料，包括文学作品、科普读物、传记、漫画等多样化的阅读材料。这样可以满足学生的多样化阅读需求，拓宽他们的阅读视野。最后，教师可以和学生一起设定阅读目标，并定期与学生进行讨论和回顾。通过在线阅读平台的学习记录和数据分析，教师可以了解学生的阅读进展，并及时提供指导和支持。
四、结语
信息技术在小学语文阅读教学中的运用是有效的。利用电子书籍和在线阅读平台、运用云端笔记和即时评价工具，以及打造个性化学习资源可以提高学生的阅读兴趣和能力，创造多样化、互动性强的学习环境。教师应积极运用这些信息技术策略，提升小学语文阅读教学的有效性。
参考文献：
[1]王鑫.基于信息技术的小学语文阅读教学探究[J].科学咨询(教育科研),2021(03):157-158.
[2]罗丽牡.信息技术环境下小学语文阅读翻转课堂教学的研究[J].语文世界(教师之窗),2021(03):52-53.
