如何在小学数学教学中培养学生核心素养
王志勇
仁寿县黑龙滩镇高店九年制学校
摘要：在当前新课程标准的推动下，我国教育教学的改革步伐已经进入到了“培养学生核心素养”的全新时代，这不仅是新课程改革的重要任务和目标，也是促进学生综合发展、全面进步的根本途径。在小学数学六年级的教学实践中，教师若想要切实实现对学生核心素养的培养，就必须要理清这一阶段培养学生核心素养的基本内容和要秉持的基本原则，如此才能在实际的教学中根据教学内容去设计教学目标、教学流程和教学要点，才能不断提升学生的数学核心素养，才能为学生未来更好地发展保驾护航。
关键词：小学数学；培养；核心素养
核心素养的提升在小学数学中具有重要的实施价值和教学效果。它能够激发学生的学习兴趣和动机，培养他们的问题解决能力和合作学习能力。然而，我们也需要进一步深入研究和实践，探索更有效的实施策略和评估方法，进一步提升小学数学教育中的教学效果。只有不断改进和完善，我们才能更好地发挥核心素养提升教学的潜力，促进学生全面发展。
一、改变课堂结构，顺势完成突破
小学数学教师要善于通过数字化资源让更多的小学生在学习数学的过程中体验到更多的趣味和喜悦，也能让学生的数学学习压力得到削减。教师可以将大量的数字化资源作为学生开启生本化学习的关键点。教师可以通过数字化资源传递更多的习题资料、数论资料、研究资料，让学生在图文并茂的相关体系中开启学习，让孩子们随之不断发展自己、优化自己，顺势完成突破。这种对于课程结构的改变也是让学生更加懂得：数学本身便是一个不断积累的知识宝塔，不断积累的过程也是不断释放压力，收获喜悦的过程。教师要让小学生懂得自我才是课堂上的真正主人，学生并非是附庸，而是探究过程中的核心人物。教师是居于一个服务型位置的个体，也是让更多的孩子能享受数学知识的个体。
二、增加课堂活动，扩大教学内容
要想提高学生的学习效果，扩大教学内容也是方法之一。数学知识比较抽象，很多学生难以完全理解。而且数学公式类的知识比较多，为了方便学生对数学知识的灵活运用，教师可以扩大课堂的教学内容。
例如，在小学数学进行教学时，教师可以在课堂上将数学知识变成活动课堂，让学生通过练习的方式来获取知识。在课程结束以后，教师可以引导学生写出本节课的学习问题，在将这些问题进行整理，给学生进行讲解和练习，进而加深学生的学习印象。这种课堂学习的方式，不仅创新了课堂学习模式，还增加了学生的学习方式，丰富了学生的课堂活动，进而提升学生的学习效果。
三、深度挖掘知识，有效处理内容
对教学内容的深度挖掘是深度学习的必然要求，在小学数学教学中，教师需要站在学生的视角上，思考学生深度理解知识的实际需求，根据学生的知识经验、认知层次以及心理需求来合理地处理教学内容，从而引导学生更好地展开知识的深度学习。教师在挖掘教学内容的过程中不仅要分析概念、规则等知识，也要关注学生对数学思想方法、解题方法等的认识，从而更好地发展学生的数学素养。
例如，在教学《平行四边形的面积》的过程中，从教材内容的梳理可以发现，这一节课是建立在学生学习了长方形和正方向的面积基础之上展开的，也为学生之后三角形、梯形面积的学习做好了铺垫。因此在教学的过程中，需要教师体现出平行四边形的面积这一节内容承上启下的特点，突出“转化”思想的应用，着重发展学生的空间感知能力，让学生可以建立起更加完善的图形认知框架，理解所学知识之间的关联，从而培育学生的数学核心素养。
四、鼓励合作学习，讨论设定目标
将学生分组，让他们在小组内共同解决问题和探讨答案。可以通过不同的分组方式，如随机分组、自选分组或异年级合作等，让学生能够与不同的同学合作。这样的小组合作能够鼓励学生相互交流、分享思路和解决方案。在小组学习过程中，教师可以给每个学生指定特定的角色或任务。比如有一个学生负责记录讨论内容，另一个学生负责提出问题，还有学生负责给出解决方法等。这样的分工能够使每个学生都能发挥自己的优势，促进学生间的协作和互补。确保每个小组都有一个明确的共同目标。教师可以提供一个挑战性的任务或问题，然后引导学生共同讨论并设定目标。
总之，核心素养概念的提出基于“立德树人”的教育理念，在这其中全面阐述了新时期的教育应当“培养什么样的人才”“如何培养人才”的方法，而这一概念的提出更标志着我国的教育教学正式迈入到了“核心素养的培育”时代。在新课程改革的背景下，各阶段、各学科的教师不仅要完成知识教学任务，还要根据本学科特点实现对学生核心素养的培养，助力学生成为新时代国家发展的全面性人才，这对学生的个人发展以及国家进步均有着重要地促进作用。教师应让学生在完成学习任务后，让学生克服自我的学习障碍，同时能让学生在处理大量的数学学习难题后，在数学学习的世界中，从容地克服自身的问题，突破自我的障碍。
参考文献：
[1]闫如亮. 创新教学模式提升小学数学教学效率[J]. 科普童话,2023(26):40-42.
[2]鲜忠明. 浅谈在小学数学教学中如何创新教育课堂教学模式[J]. 考试周刊,2021(2):79-80
