我心目中的教育家精神

我心目中的教育家精神

张文静

襄阳市第二十五中学   湖北省襄阳市  441000

他们是一群可爱的人，他们的脊梁是坚硬的，他们的心是柔软的，他们的精神是高尚的……他们就是这个时代的教师们！他们就是当代的中国楷模，他们用实际行动践行着中国的民族精神和时代精神。今天我要歌颂他们的精神-----我心目中的教育家精神！

问渠哪得清如水，为有源头活水来

我身边有这么一群教师，他们在平凡的岗位上，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，学生就是他们工作的原动力，而"爱"就是付出的全部。他们用自己的行动去影响学生,把学高为师、身正为范作为自律的信条。为党育人，为国育才！

他们不断学习先进教育理念，不断的充实自己，丰富知识结构，增强理论底蕴。为了向45分钟要质量，经常揣摩讲课中的得失，完善教学水平。他们时常聚在一起搞教研，钻研课题、帮扶青年教师。阅读《襄阳教育》、《中国教育报》等，教学观摩网络研讨会，观看全国名师的直播课程、教育课堂实录网课、超级讲师培训营培训，做摘抄笔记，提升教学水平。

他们几十年如一日地坚持不懈。对教学的全情投入和严谨的治学态度，上好每一堂课，深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。每一处知识的领会、每 一种情感的熏陶、每一种价值的渗透，恰如流连风景之后的体验，愉悦身心，丰盈生命。这就是我心目中的教育家精神！

落红不是无情物，化作春泥更护花

春风化雨，用真爱点亮心灵。老师们用微笑打开学生的心门，点亮学生的心灵。成为教师才真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

站立于三尺讲台，播道于生命课堂，何尝不是一道风景；一天一串步履，一岁一圈年轮，何尝不是在践行教育家精神。不求回报，只是埋头四季的耕耘；不逐名利，只是呵护学生的成长。一年又一年，学生走了一批，来了一批，留守在老师们身边的还是那颗经久未变的爱心。每当翻阅毕业后的学生寄来的信件、贺卡时他们就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对他们的爱，还有对他们工作的认可与支持。有时我也会问：什么是教育家精神？教育家精神应该是在每一个教育行为当中，在每一项教育实践当中，在每一次教育教学的活动当中．．．，这就是我心目中的教育家精神！

捧着一颗心来，不带半根草去

在追寻光并努力成为光的时候，思考如何发散光去点亮更多的微光，并守护他们熠熠生辉。和一个个孩子倾心长谈，在班内创建了健康向上鼓舞士气的黑板文化、课桌文化：“莫为失败找理由，多为成功找方法”； “学海无涯勤可渡， 书山万仞志能攀”，形成了浓厚的学习氛围。借鉴并创新鼓舞士气的班级口号和跑操口号：搏击长空翱翔万里，追求梦想，永不放弃；厚德载物，自强不 息，团结进取，永争第一。中考前夕，找每一个同学谈心，以缓解他们的心理压力，细心地照顾他们的生活，让孩子们以旺盛的精力投入学习...

教师是平凡的、但他们不平庸！2019年底一场疫情，教师们化身成一个个主播、主持人，做到停学不停课，他们自学各种上课软件和技术，查阅各种资料和工具，准备一节课要花去上十个小时的时间；休息时老师们还化身成一个个志愿者和卫生服务员，为孩子们每天监测体温、做咽拭子；挨家挨户上门给学生们送去课本和学习工具…….他们累到嗓子沙哑说不出话，站立到双腿笔直而不能弯曲，也有年老的教师眩晕倒地站不起来……，可是仍然微笑着坚持！这就是我心目中的教育家精神！
    手中的笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着教育家精神，心之所向，无问西东。