初中英语完形填空解题策略
四川省仁寿县城北实验初级中学 李友芬
初中英语完形填空题是中考必考题型之一。完形填空就是在一篇完整的一两百字或两三百字的英语短文中设计五个或十个空白，每个空白给出三个或四个选择项，让读者通过这种障碍性阅读，选出正确的答案，理顺成完整通畅的文章。每次做完形填空时，我感觉就像是在参加跨栏跑比赛，每隔十米左右就有一个障碍栏等待跨越。又感觉像走迷宫，每个岔路三四条路中只有一条可以通向出口。做完形填空的过程就像跨栏赛过程一样，不只需要实力，也需策略，要遵循一定的步骤和技巧，也像走迷宫一样，不只需要智慧，也需要耐心和经验。所以每当做完完形填空时，既有克服困难跨栏成功的喜悦，又有探索迷路走出迷宫的豁然开朗。 完形填空本质上也是一篇阅读文章，所以解题策略也需按略读—细读—复盘的步骤进行。
第一步：做题前，先跳过空格，浏览全文，把握主要内容
技巧一：关注首句，判文体，寻六要素
完形填空的首句一般是不会设计空白的，首句是打开阅读全文之门。我们根据首句一般情况下就能判断文体特征，而初中英语完形填空填空文章还是以记叙文为主的，所以我以下以记叙文为例讲解。
关注首句，再浏览全文就能快速判断文体。如果判断文体是记叙文，那么我们中文中记叙文的阅读方法便可以用上去。快速浏览找出记叙文有六要素：人物、时间、地点、起因、经过和结果。在与英文疑问词对应为who、when、where、why、what和how，我们称之为5w十1h阅读法。找出5w+1h，就轻松撑握了记叙文类文章的主要内容。如：A man went to India .这句开头就告诉我们 who，when和where，显然是一篇记述文，再根据以上方法去阅读。
技巧二：关注汉语，勿逐字，勾画关健词句
英语短文针对初中生，而初中生词汇有限，有些影响阅读的生词会标注上汉语意思，这个关健的汉语能给阅读文章打开理解之窗。在寻找5w+1h时，我们没必要逐字细读，一边阅读一边在信息词上做符号，做到阅读留痕，突显关健，以免信息遗忘或不清晰而又花时间反复寻找。如： Two Rupees in India is (4) _______，just like waste paper (废纸) .Those are chilies ( 辣椒) !You can't eat so many。这里的“废纸”告诉读者他买得便宜，“辣椒”告诉读者他买到的东西是辣椒而不是水果，为下文情节展开埋下伏笔，汉语帮助读者更容易地理解了文章故事的关键点。
技巧三：身临语境，感受人物，领会主旨
记叙文往往是通过讲述一个有趣或有意义的事情，告诉读者一个道理。读者就要通过阅读上下文，学会身临语境，设身其中，换位思考去感受感知人物所遇，从而理解归纳文章的主旨，理解作者的写作目的。如：“No, I can’t stop! (8)_____ money for them, and now I’ll eat them. It’s my money!” 读者站在文章主人公的立场就不难理解他把辣椒当水果吃，虽然很辣却不能停止的原因是他花了钱买的，理解了这点就不难理解文章主旨了。
技巧四：读未段，重尾句，归纳主旨
记叙文一般在未段总结全文告诉读者记事的主旨，在尾句点明中心。是全文的灵魂段落和中心句所在的位置。如：So even if you lose something，let it go and move on. That’s (10)______ than continuing to lose.这个结尾就是主旨句：通过讲这个故事告诉读者即使你失去某些东西，也要学会放手，继续前行，这样做比继续失去要好，劝解人们有时不要太固执。
第二步：做题时，联上启下，先易后难，个个击破
做题这步是个细致的活，需要运用平时的一些知识积累，也需要养成一些技巧性的思维习惯去穿针引线。
技巧一：词语复现，推测答案，判断词性
词语复现是指某一词汇的原词、词性变化、同义词、反义词等形式重复出现在语篇中。在做题时，我们需要关注这些词，先不看选择项，自已根据这些词语语境和上下文的意思，先推测一下自己心中的答案，判断一下此空需要什么词性的单词，然后再去看选择项，当里面有自己预设的答案时，就会有一种与作者心有灵犀的体会，更有一种识破出题意图的挑战成功的愉乐感，激发迅速往后冲关的兴趣和信心。
技巧二：联上启下，语境推断
英语完形填空题不是纯粹的单选题，有些答案从语法意思上都是正确的，但是结合上下文就不一定是正确的。所以要密切关注上下文意思上的变化和故事情节的合理性。把自已置身于主人公的环境去体会境遇周遭和行为举止，从而感悟主人公的思想心灵上的冲击与启示。这样才能在三四个意思相近或完全相反的答案中选出最佳答案。
技巧三：固定搭配，习惯用语
这就非常考验我们平时英语知识的综合水平。例如"No，I can't stop! I(8)________ money for them，and now I'll eat them ，It's my money!"( ) (8) A. spent B. cost C. took D. paid 这道题就要求学生熟悉四个动词的用法和固定搭配，在行文中捕捉到for,从而想到pay for 这个搭配。这样的题目很多，可见平时积累多么重要。
技巧四：生活常识，文化背景
在短短的一篇文章中，有时还需要我们结合我们生活中的常识，和对当地文化，风俗习惯的了解去选择。让学生尝试归纳学习素材中的语言和文化现象，联系实际分析问题。从而有意识地加强拓展自己的生活阅历和提升认知水平。
技巧五：根据关联词语进行逻辑推理
指根据文章句子之间和文章段落之间的内在逻辑关系进行理解和分析文章，以此推断出答案。表示逻辑关系的词语有：并列关系（and，or---），转折关系(but, yet, however---)，因果关系(because,so, therefore---),顺承关系( before, after, then, finally--- )，让步关系( even if,even though, although ---)，条件关系(if, unless---)，，递进关系(what’s more, besides---)，等等.让学生学会逻辑推理，促进学生知识系统的构建和思维的发展与提高。
第三步：复盘全文，整体考虑，深思疑点
技巧一：代入法检测
做完题后，不要着急做下一题，而是要把答案带进文章中去，快速阅读一次，理顺文章整体脉络，想想还有哪个环节还别扭或不通顺的地方，从全文出发再思考一下，看看其他答案是否更符合文章逻辑。
技巧二：整体出发，深思疑难
对于第一遍做题的难点要深思，把全文的中心思想或主旨联系起来思考，学会综合理解分析，从而突破难点，争取完形填空得高分或满分。
策略的关系和意义
解答完形填空的三个步骤不是独立的，而是紧密相关的。第一步是事前准备，是遵循解决问题首先要了解问题的原则。跳过空格阅读不是多余的或浪费时间的，而是为第二步选择打好基础，使第二步更容易、更迅速和更准确。所以经常进行第一步的训练，有利于培养学生学习和生活上遇到问题要有耐心这一重要情绪价值，和事前做准备这一重要习惯。第二步是成功的关键。具体选择要更仔细，是详读。这一步要综合调动已有的英语知识积累，结合本文的具体内容，运用各种解题技能和开启理解判断和逻辑推理的积极思维模式。所以，经常进行第二步的训练，有利于培养学生生活和学习上有意识地多积累知识和经验，有利于培养做事认真的习惯，有利于培养遇到问题思考多种方法去解决的思维能力。第三步是突破的机会。经常进行这一步的训练，有利于学生养成对学习和生活进行阶段化的复盘和思考的习惯，有利于培养学生不怕困难，迎难而上的抗挫和解决问题的能力。所以，完形填空题需要学生运用策略上的步骤和技巧不断练习，才能跨栏成功，走出迷宫。从以上意义来说，它不单是英语的一种考试题型，更是学习和生活所需的一种课题培训，对学生的终生学习和生活有着积极的重要作用。
