高中数学教学中高效课堂的构建策略
祁云祥
第五师高级中学黄冈中学第五师分校
摘要：在进行高中数学教学的过程中，教师要能够为学生营造良好的数学学习环境，通过构建高效课堂不断提升教学的有效性，帮助高中生掌握数学思想和数学方法，从而为学生的成长奠定良好的基础。在本文中，分别从教学模式创新、丰富教学内容和教学评价创新三个方面进行了具体的阐述，希望能够给当前的高中数学教学有所帮助。
关键词：高中数学；高效课堂；教学策略
在以往的高中数学教学中，很多教师会使用传统的教学方法，这种教学方法在一定程度上会降低学生学习的积极性，对于学生的发展是非常不利的。教师要能够在教学的过程中深刻认识到高效课堂对学生数学学习的重要性，并且能够从教学方法、教学内容、评价方式等多个方面进行创新和发展，让学生能够感受到各种数学学习的乐趣，从而激发学生的参与积极性，为学生的全面发展奠定良好的基础。
一、创新教学模式，提升教学的有效性
传统的教学模式在提升课堂教学有效性方面存在着一定的局限性，教师要能够认识到传统教学模式对于学生发展的弊端，并且能够以此为基础引入先进的教学理念和教学方法，实现传统教学模式的脱胎换骨，专门为学生的发展营造良好的环境。教师能够在课堂当中使用的教学模式是多种多样的，除了可以借鉴已经成熟的教学模式之外，还可以根据课堂教学的实际需求和实际的教学环境创造出适用于班级学生的教学模式，通过和先进教学理论的相互融合，从而体现出课堂教学的先进性、科学性和合理性。
比如，在进行高中数学“三角函数”教学的时候，在这一部分的教学内容当中学生需要记忆大量的数学公式，才能够在解题、学习的过程当中得心应手。如果教师在教学的过程中只是让学生死记硬背数学公式，那么学生的学习积极性就会大打折扣，对于学生的发展是非常不利的。因此教师在教学的过程中可以使用小组合作学习的方式，让学生在小组当中找到数学公式之间的联系，并且在小组内部进行数学公式之间的推导，通过学生之间的互帮互助提升数学学习的效果，从而为学生的发展奠定基础。
二、丰富教学内容，提升教学的趣味性
教学内容对于学生来说是非常重要的，尤其是教学内容的趣味性在提升教学有效性方面有着独到的作用，因此教师在开展数学教学的时候不仅要关注教材当中的教学内容，更要能够通过引入课外内容丰富课堂的教学内容，让学生能够感受到数学学习的趣味性，从而有更强的学习动力完成数学学习任务，这对于学生的发展有着非常重要的作用。引入的课外数学学习内容并不是知识性的内容，而是包括了数学史、数学家等的趣味性内容，这些内容可以帮助学生产生出去学习的兴趣，让学生对数学知识的发展有足够的认识，在提升学生知识能力的同时，也可以培养学生的数学综合素养，这对于学生的发展有着重要的作用。教师可以在课堂导入、课堂教学等多个教学环节当中引入课外学习内容，从而为学生的课堂学习营造良好的环境。
比如，在教学“集合与常用逻辑用语”这一节内容的时候，在这一节内容当中学生需要学习高中数学当中的一些基础内容，比如集合。这些数学知识都是人们为了能够更加简洁的表示数学内容而创造出来的，其中蕴含着非常丰富的数学史，也囊括了非常多的数学家。那么教师在进行教学的过程中，除了要帮助学生学习基本的数学知识，也可以把相应的数学故事引入到教学当中，让学生能够理解一些数学符号的应用具有哪些意义，从而提升学生对数学知识的认识，最终提高课堂教学效果。
三、创新评价标准，提升评价的引导性
在进行高中数学教学的过程中，教师要能够重新评价标准，使用恰当的评价方法，提升评价的引导性，从而为学生的发展营造良好的环境。在以往的各种数学教学中，很多教师使用的评价方法是比较简单的，那就是根据学生的最终学习效果给出单一性的评价，并且评价的标准只有对和错两种，这在一定程度上为打击学生学习的积极性，对于学生的发展是非常不利的。因此，教师可以在课堂教学的过程中使用过程性评价和多元素评价的方法，对学生的整个学习过程和最终的学习结果进行评价，让学生不仅可以了解自己的学习效果，更能够知道自己的学习状态，这对于提升学生的学习有效性有着重要的帮助。比如，在教学“指数函数与对数函数”这一节内容的时候，教学的难点之一是帮助学生了解指数函数和对数函数之间的关系，有一部分学生在学习的过程中会混淆对数函数和指数函数，如果教师在评价的过程中对这部分学生进行批评，就会降低他们学习的积极性；如果教师能够鼓励学生根据指数函数和对数函数的概念进行分辨，让学生能够在学习过程当中更加耐心和细心，那么最终的学习效果就会有所提升，这对于学生的成长是非常重要的。
结束语
综上所述，在当前的高中数学教学中教师要能够以构建高效课堂为基础，改变传统的教学方法，在教学模式、教学内容、评价方式等多个方面进行创新和发展，从而为高中生的数学学习营造良好的环境。
参考文献：
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