民办高校现代产业学院运行机制探究
高雷
辽宁财贸学院
摘要：民办高校，作为高等教育的一个关键部分，正积极地进行现代产业学院的建设探索，目的在于深化产教融合，并提高人才培育的水平。本文聚焦于民办高等院校内现代产业学院的运作机制构成要素，对其面临的挑战进行剖析，并据此提出改进策略及实例分析，旨在为相关领域实践提供借鉴。
关键词：民办高校；现代产业学院；运行机制；产教融合；优化对策
在民办高等教育院校中，现代产业学院的架构挑战在于形成高效的运作体系，对于现代产业学院，一个有效的运行机制是确保其持续发展的关键，同时，它也直接决定着人才培养的质量以及教育与产业深度结合的程度。因此，对民办高校现代产业学院的运作机制进行深入研究及分析，具有显著的理论价值和实践意义。
一、民办高校现代产业学院运行机制的构成
民办高校现代产业学院作为一种新型教育模式，其运行机制是保障其有效运行和持续发展的关键。该机制主要由四个部分构成，分别是政策驱动与制度保障、资源共享与协同创新、人才培养与质量保证以及利益分配与风险共担。
现代产业学院的建设离不开政策的支持和制度的保障。政府通过制定相关政策，如项目牵动、高位推动和经费撬动等，为产业学院的发展提供外部推动力。现代产业学院强调资源共享和协同创新。学校和企业通过共建实验室、研发中心等实体平台，实现设备、技术、师资等资源的共享。同时，双方围绕产业发展需求，共同开展科研项目攻关、新产品开发等，形成协同创新合力[1]。人才培养是现代产业学院的核心任务。学院需根据产业发展趋势和企业用人需求，制定科学的人才培养方案，采用产学研一体化的教学模式，提高学生的实践能力和创新能力。同时，建立严格的质量保证体系，确保人才培养质量。在现代产业学院的运行过程中，利益的合理分配和风险的有效共担是保障各方积极性的关键。
二、优化民办高校现代产业学院运行机制的对策与案例分析
1.深化产教融合与协同创新
教育院校与商业实体应推进产教融合，在科学研究、教育传授及人才培育等领域深化合作，借助共同建立的研发平台，通过联合申请科研项目，推进产学研界的深度整合与协同创新[2]。
某民办高等教育院校与一家地方著名制造公司结成了长期稳定的战略合作伙伴关系，双方合作创建了一个专注于智能制造领域的学院，这所学院不满足于仅仅是校企间的表面合作，而是深入到科研探究、课堂教学以及人才培育的多个层面，实现了深度的整合与互动。高校与企业携手打造了智能制造业的研发院校，由此，数位产业专家和学术界的资深教师集结，共同递交了若干国家级的研究计划，这些计划不但满足了企业对技术革新的即时需求，而且为学子们开启了广泛的实操之门。
2.创新人才培养模式与质量保证体系
为了应对产业界的需求动态和企业的招聘趋势，教育院校需要更新其人才培育机制，引入更具适应性和多样化的教学策略，构建一套严格的质量控制系统，对人才培育的全程实施细致的跟踪与评价，以此确保培育出的质量。
在应对电子商务迅猛发展的背景下，一所民办高校内设的现代产业学院对人才培养机制进行了创新，多家大型电商企业与一所学院协作，共同创立了一项以项目推进和模块教学为基础的人才培育计划。在过程中，学生们不仅能接触常规课程，还能投身真实商业案例中，这种方式称作项目驱动教学法，它有效地将学术理论与现场实践融为一体。该教育院校放弃了常规的学年划分，转而实施以技能或知识点为核心的模块化教育模式，学生得以根据个人需求，自主选择学习单元，并灵活调整学习计划。此外，学院在确保教育质量的过程中，采纳了企业的评价体系，使得企业导师对学生完成的项目成效给出评价，根据企业提供的反馈，学院能够迅速对教学的材料与手段做出适宜的改动。该教育院校还会定期接受独立第三方对其教学品质的审核，以保证其培养的人才在各个阶段均达到严格的标准，进而持续增强其毕业生在职场中的竞争能力。
3.完善利益分配与风险共担机制
为了保障不同群体的权益，高等教育院校需要构建一个公正的利益分配框架，在遭遇潜在风险及挑战的情况下，需要各方协作，共同构筑应对机制，构建风险预兆的警示系统、策划突发状况的应对计划，以此增强应对潜在风险的效能。
例如，在建立一所民办高等教育院校与一著名软件企业联合创办的产业化学院过程中，双方特别着重于收益的合理分配及可能面临的风险的共享机制的优化，学院与企业达成了一个详尽的利润分配契约，该契约依据学生在培养过程中的各种投入和贡献，确立了一个公正的利润分享机制，以保证合作双方的利益得到平衡和公正的对待[3]。同时学院与企业携手打造紧急响应计划，旨在风险出现时快速实施有效行动，最小化潜在损失，利益共享与风险分担的机制促成了学院与企业间的深入配合，这种合作方式共同助力了产业学院的持续发展。
三、结论
通过对民办高校现代产业学院运行机制的深入分析，可以看出，现代产业学院作为一种新型的教育模式，已经成为民办高校在提升人才培养质量、增强校企合作深度、推动产教融合方面的重要举措。未来，民办高校现代产业学院的发展还需在实践中不断探索和完善。正如现代产业学院所倡导的，只有通过持续的创新和协同，才能真正实现教育与产业的无缝对接，培养出能够引领未来产业发展的新型人才。
参考文献:
[1]秦卓. 民办本科高校现代产业学院建设研究[D]. 西华师范大学, 2023.
[2]石建威,高敏. 民办高校现代产业学院运行机制探究 [J]. 现代商贸工业, 2021, 42 (36): 14-15.
[3]孙晓璐,吴玉萍. “现代产业学院”建设背景下民办高校教育方法研究 [J]. 产业创新研究, 2021, (11): 121-123.
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题 课题编号：JG22DB315。课题名称：民办高校视域下产业学院运行机制探究
