教育信息化背景下高校数字教学设备的发展趋势与策略分析

摘要 【摘要】为了解决教学设备管理和服务中紧迫的诸多问题,必须借助现代信息技术,打造一个以信息技术为基石的新型管理和服务体系,这才能显著提高我们的管理和服务能力,在全球教育领域,教育信息化正随着信息技术的快速发展而成为一种关键趋势。随着时代的进步,数字化技术革命实现了突飞猛进的发展,这一趋势加速了高校教育的转型.为了更高质量地实现人的发展需求和国家民族的发展需求,在高校教育中探索新的教学课程模式,加速推进线上线下混合式教学手段,不断培养高校学生的思维能力。
DOI
作者秦耀文
机构地区辽宁财贸学院
出处《教育学文摘》2024年3月第6期
出版日期2024-03-29(首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教育信息化背景下高校数字教学设备的发展趋势与策略分析
秦耀文
辽宁财贸学院

摘要:为了解决教学设备管理和服务中紧迫的诸多问题,必须借助现代信息技术,打造一个以信息技术为基石的新型管理和服务体系,这才能显著提高我们的管理和服务能力,在全球教育领域,教育信息化正随着信息技术的快速发展而成为一种关键趋势。随着时代的进步,数字化技术革命实现了突飞猛进的发展,这一趋势加速了高校教育的转型.为了更高质量地实现人的发展需求和国家民族的发展需求,在高校教育中探索新的教学课程模式,加速推进线上线下混合式教学手段,不断培养高校学生的思维能力

关键词;教育信息化;大数据分析;个性化教学

数字化技术的快速发展和普及正在改变教育领域的面貌,高校教育也不例外.在高校教学中,数字化技术的应用和创新成为了一种趋势.随着电子设备和网络的普及,传统的纸质教材逐渐被数字化教材所取代.数字化技术的应用不仅提供了更多的学习资源和工具,还能够促进学生的互动和参与,提高教学效果.因此,研究和探索数字化技术在高校教学中的应用与创新已成为一个重要课题。

一、高校数字教学设备的发展趋势 
    随着科技的飞速发展,高校数字教学设备正经历着前所未有的变革,和现在相比未来的数字教学设备将更加智能化,能够根据学生的学习行为和习惯进行智能推荐和个性化定制。例如,智能黑板、智能课桌椅等设备将能够根据学生的反馈自动调整教学内容和方式,提供个性化的学习体验。此外数字教学设备将不再局限于单一的功能,随着技术的不断进步,数字教学设备将更加注重高效化和便捷性。例如,云端教学平台、移动学习APP等工具的普及,将使得教师和学生可以随时随地进行教学活动,实现资源的共享和互动。

    选取高等教育机构中的网络学习系统作为案例,该系统不仅囊括了众多预录制的教学视频和课程资源,而且还设有众多在线教学课堂以及用于即时交流和研讨的空间,任意时刻、任意空间,学生可借助计算机或移动通信设备开展学习活动,同时能够与教师及同伴进行即时沟通。此系统平台装备了监控学习进度和分析成绩的双重功能,使得学生能够即时而准确地掌握个人的学习情况,并据此调整学习方案,在信息化时代的背景下,大数据分析技术已经成为一种重要的工具,并且在高等教育领域中的应用正日益普及,全面分析学生学习数据,为教学决策制定提供科学支持。

二、高校数字教学设备的应用

   在高等教育机构中,数字化教学工具的使用,涉及对大规模数据处理技术的运用,以此深入探究学生的学习模式。学校在深入探究学生们的学习记录与行为常规后,识别出了若干普遍面临的挑战,诸如部分课程的掌握难度较高,以及学生在自我学习技能上的不足等方面,针对这些存在的问题,教育机构部署了适应性教学策略和量身定制的辅导计划。

    例如,强化课堂教学内容与练习,以及向学生提供各类学习策略和技巧的辅导,实施这些办法后,观察到学生在学业成就和主观满意感两方面均有显著提升。在高等教育中,信息化教学手段,尤其是多媒体技术的深度运用,正日益成为教学改革的关键环节,融合音频、视频和图像等多样的媒体,能够使教学内容变得更为生动、形象和直观,在高校的生物学教学中,多媒体技术的广泛运用已成为一种常态,在教学活动中,教师采用多媒体技术,通过动态图像和动画的辅助,有效地将生物学领域的复杂概念和生命活动的内在机制,呈现给了学子们。借助动态图像和声音文件,详尽展示了生物学领域前沿的学术发现与技术实践,此种融合多样媒介的教学模式,不仅激发了学习者的探究热情与参与积极性,而且助其在深入领会知识要义的同时,有效把握教学材料。

三、高校数字教学设备发展的策略分析

    针对高等教育机构,分析其数字化教学设施发展的战略选择,首先,这些机构需优先考虑引进前沿的数字教学工具与资源,同时注重将这些技术与资源整合到教学过程中。企业、科研机构与教育信息化领域协作,携手共进,以促进信息化教学的发展,一所高等教育机构与一家科技企业联手,协作开发了一款具备智能功能的教辅机器人,一台机器人,其功能是依据学生的个别学习需求和教学的具体要求,提供量身定制的教学服务,优质网络教学内容与资源,已被该教育机构采纳引入,从而使师生群体得以享有更加宽广的学习选项。高校应对教师进行专业训练,并提供必要的技术援助,以使他们能熟练操作数字教学工具,提升教学能力。

    在数字化教学领域,高校需构建精密的数据搜集及解析架构,此机制能对学子们的学习信息进行全方位且深入的探讨,进而为教学策略的制定提供坚实的科学支撑,数据的安全性和可靠性需要通过加强保护与管理来确保,高等院校有权建立一套完备的学习数据监管体系,实现学生学习状况的即时搜集与深入分析。此外,本机构主动与各大院校及科研单位展开深入的协作与沟通,携手推进数字化教学素材的广泛共享,执行这些策略,不仅增加了教学资源选择的多样性和获取的渠道,而且推动了教育资源的有效配置和利用效率提升。

四、结论

    在教育信息化的背景下,高等院校通过数字化教学设备的升级,教学质量得以提高,教育资源得到更合理的分配。执行包括但不限于强化技术及资源的输入与运用、加强教师的专业训练和技术辅助、构建完备的数据搜集与分析体系,并促进数字教学资源的公开交流,这些措施将助力高等教育数字教学设备的进步,引领其向更高层次发展,信息技术的持续进化,教育理念的持续创新,将使得高等院校的数字教学设备拥有更加辽阔的发展天地。

参考文献

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[3]齐瑞红,牛爱芳. 高校多媒体教学设备管理与维护之探讨[C]. //北京高教学会实验室工作研究会2014年度学术年会论文集. 2015:30-35.

辽宁财贸学院2024年度教学改革研究项目立项课题。课题名称:AI时代高校数字教学设备的发展趋势与实践应用研究

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