浅析如何通过家庭绘本阅读实现幼儿自主阅读
徐颖
江苏省常州市新北区孟河实验幼儿园 213138
摘要：家庭绘本阅读是培养幼儿自主阅读的一种有效方式，因此提供适合幼儿年龄的绘本是关键。选择内容生动有趣、语言简单易懂、图画丰富多彩的绘本，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读欲望。家长可以留意幼儿的兴趣爱好，选择与其相关的绘本，如动物、音乐、自然等主题的绘本，让幼儿更加愿意主动去阅读。其次，创造良好的阅读环境也是必要的。在家中设置一个安静舒适的阅读角落，放置幼儿容易拿到的绘本，并保证没有干扰。家长可以与幼儿一起打造这个阅读角落，让他们参与其中，增加他们对这个角落的喜爱。同时，在家中形成一个阅读氛围，家长可以成为阅读的榜样，展示对阅读的兴趣和重视。本文作者通过多年的研究，对于家庭绘本阅读有着非常深层次的研究，得到了能够实现幼儿自主教育的策略，希望能够对广大的家长以及师生起到一定的帮助。
关键词：家庭绘本；幼儿；自主阅读；策略
在幼儿的成长过程中，阅读是一项重要的能力和习惯的培养。而家庭绘本阅读是实现幼儿自主阅读的重要途径之一。通过家庭绘本阅读，可以激发幼儿的阅读兴趣，引导他们主动参与阅读活动，并培养他们独立选择、思考和理解的能力。本文将探讨如何通过家庭绘本阅读实现幼儿自主阅读，为家长们提供一些简单而实用的策略和方法，帮助幼儿享受阅读的乐趣，并逐渐成为自主阅读的小专家。
一、家庭绘本的特点
家庭绘本具有的特点首先就是简单易懂，家庭绘本的语言和故事情节通常简单易懂，适合幼儿阅读。文字简洁明了，容易引起幼儿的兴趣和理解。其次，家庭绘本的特点之一是图文并茂，即文字和插图相结合。插图丰富多彩，帮助幼儿更好地理解故事内容，增加阅读的乐趣。家庭绘本的内容通常以幽默、趣味的方式展现故事，吸引幼儿的注意力和兴趣，还更加具有多样性，包括童话故事、经典故事、科普知识、情感教育等。家长可以根据幼儿的兴趣和需求选择适合的绘本。最后也是最重要的一个特点就是家庭绘本能够让亲子互动，家庭绘本是家长和孩子之间亲密互动的工具。家长可以和孩子一起阅读绘本，讨论故事情节，分享感受，增加亲子之间的情感交流。因此，家庭绘本是一种适合幼儿的阅读材料，具有简单易懂、图文并茂、生动趣味、多样化和亲子互动等特点。家庭绘本阅读不仅能够培养幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿的语言能力、情感发展和认知思维能力的提升。
二、自主阅读的原则
家长和教师如果想要实现幼儿能够自主阅读，就要知道实现自主阅读的原则，实现幼儿自主阅读需要遵循首先就是对于幼儿阅读时，一定要以爱好为基础，家长要尊重幼儿的阅读兴趣和爱好，让他们自主选择阅读的书籍和主题。鼓励他们阅读他们感兴趣的内容，增加阅读的乐趣和动力。并且在绘本的选择上，家长要让幼儿多多的进行自主选择，给予幼儿充足的自主选择的机会，让他们能够根据自己的喜好和阅读水平选择合适的书籍。家长可以提供一定的范围和选择，并尊重幼儿的决策。让幼儿获得支持，家长为幼儿提供必要的支持和帮助，例如解答问题、词语释义等，但要避免给予过多的指导和干预。让幼儿在适当的情境中发展解决问题和自主学习的能力。在阅读的过程放松，家长少不了要对幼儿多多的鼓励表达，鼓励幼儿表达自己对所阅读内容的理解、感受和思考。家长可以与幼儿进行互动对话，讨论绘本中的故事情节、角色特点以及与自身经历的联系等。在阅读时，首先要创设阅读环境，在家中创设一个舒适、安静的阅读环境，提供丰富的绘本资源，并保持愉悦的阅读氛围。家长可以与幼儿一起打造阅读角落，让他们喜欢并渴望阅读。自主阅读的原则旨在激发幼儿的阅读兴趣，培养他们独立选择、思考和理解的能力。幼儿自主阅读的过程中，家长的角色是引导者和支持者，为幼儿提供必要的资源和环境，让他们享受阅读的乐趣，提高阅读能力。
三、通过家庭绘本实现自主阅读的策略
1. 提供丰富的绘本选择：为幼儿提供一个多样化的绘本库，包括不同主题、风格和难度的绘本。让幼儿有机会选择自己感兴趣的书籍，培养他们的阅读选择能力。
2. 设置固定的阅读时间：建立一个固定的家庭阅读时间，每天或每周固定的时间段让幼儿阅读绘本。这种规定的时间安排能够帮助幼儿养成阅读的习惯，并且在这段时间内，让幼儿自由选择自己喜欢的绘本来阅读。
3. 与幼儿互动并鼓励他们分享：读绘本时，与幼儿进行互动和讨论，询问问题、鼓励他们自己叙述故事情节和给予自己理解。分享读后感受，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，增加亲子交流和分享的机会。
4. 让阅读变得有趣：利用声音、音效、语调等方式为幼儿讲故事，模仿角色的声音和表情，让阅读过程更加生动有趣。此外，也可以使用绘本的插图引起幼儿的注意，增加他们对故事情节的理解。
5. 逐步增加阅读难度：根据幼儿的阅读水平和能力逐步引入更复杂的绘本。开始时选择简单易懂的绘本，随着幼儿的进步和兴趣，逐渐引入含有更多挑战性的绘本，鼓励他们面对阅读的挑战并取得进步。
6. 建立奖励机制：设立一套奖励机制，鼓励幼儿积极参与阅读并完成阅读任务。家长可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或特殊的阅读时刻，以激励幼儿主动进行阅读。
综上所诉，幼儿在家庭绘本阅读中可以获得自主选择的权利，进一步培养阅读兴趣和习惯，并且逐渐发展自主阅读的能力。同时，这种自主阅读过程也能够加强家庭亲子关系，提供愉快的阅读体验。
参考文献：
[1] 张苏梅. 浅析幼儿园如何开展家庭绘本阅读新模式[J]. 读与写,2020,17(31):275.
[2] 汪志娟. 绘本阅读在家庭教育中的重要性[J]. 长江丛刊,2018(12):295.
