核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究
邵振萍
威海市鲸园小学
摘要：学生想要更好的去发展，就需要多方面的去挑战自我，去发展自我。我们在教学开展的过程中，一方面是需要让学生知道如何进行知识点的掌握，另一方面是让学生能够发展自己的个人潜能，在艺术方面能够有所了解，有所突破。音乐课堂的加入，让学生在掌握知识点的时候，能够更为明白课堂兴趣的重要性。教师为了提高学生在音乐上的素养，因此会开展合唱课堂，这样的课堂的确能够带来不错的影响。
关键词：小学音乐；合唱课堂；提高学生音乐素养；增强学生团结意识；提升个人技能；乐器使用
在音乐教学中，我们意外发现很多学生都非常喜欢合唱。究其原因，我们发现，这是因为在学生的学习过程中，很多学生独自上台，会觉得非常不好意思，不太自信，因此发挥的也不会太好，长此以往，就不喜欢音乐课堂，这就会造成一个不好的循环。但是合唱教学的应用，让学生和班级整体一起进行演唱，自己就会有底气，并且表现的会更好。同时这种课堂的呈现，也让学生意外能够理会团结的意义。因此我们说合唱教学的应用是非常有必要的。本文笔者就小学合唱进课堂以提高学生的音乐素养进行一个探讨，希望给学生带来相关建议。
一、增强学生团结意识
学生在小学阶段没有团队意识，常常表现出“自私”的一面。虽然这在学生初开始的成长中是正常现象，但是教育就是为了让学生逐渐能够养成正确的三观，树立正确的思想。合唱进课堂，就是能够让学生意识到团结的重要性。在班级活动中能够更为积极，并且学生在学习的时候是非常主动，会将安排给自己的任务高效完成。借助合唱课堂来增强学生的团结意识。
例如，在教授“草原放牧”这一部分内容时，为什么学生需要不断的去进行知识点的掌握，需要保证学生时刻都在学习，能够对学习非常有自主性。但是在学生学习的过程中，为了强化学生的团结意识，让学生可以在班级中构建良好的关系框架。小学阶段是学生多个方面都能够提高的关键时期，需要培养学生团结的意识，以让学生之间明白团结的力量是巨大的这个道理，对学生以后的生活发展是非常有帮助的。在利用合唱课堂的授课中，学生所表现出来的求知欲以及积极性，是以往教学中所没有发现的，这也是我们非常看重的一个点。因此教学中适当投入合唱是非常有必要的。
二、提升个人技能
小学阶段学生在教学的过程中，需要了解到的是，需要保证自身的学习能够给自己带来更多的进步和成长。在学习的同时能够提升个人的技能，这也是重点的教学任务之一。在合唱进课堂的过程中，教师强调学生在团体中的地位，让学生能够明白自身的重要性，从而侧面反应学生需要提升个人技能。而学生也能够意识到，自己是需要提升个人的技能，以融入到这个团体当中，成为重要的一部分。
例如，在教授“老鼠和大象”这一部分内容时，相信很多学生都没有意识到自己在整个团体中的地位和重要性，因此在合唱过程中所表现出来的实力是非常不好的。教师需要对学生进行一个思想教育，让学生能够知道，自己在整个团体中，有着重要的地位，能够对整体呈现出来的效果有着不可磨灭的影响。我们更强调，让学生在学习的时候能够最大化的发挥自己的实力，而不是在那里滥竽充数，浪费时间。在学生有了这样的意识之后，他们在学习音乐知识，以及合唱联系的时候，都明白只有自己去提升个人技能，才能够将自己的实力最大化的发挥出来，并且能够为这个集体奉献出自己的一份力量，使得合唱的效果达到最好。
三、强化学生乐器使用
音乐的学习少不了乐器的使用，这是最为基础的工具利用，需要学生能够强化利用，并且在学生的学习生涯中，唯有不断的借助工具，来辅助自身的学习，就能够达到非常好的效果。在以后的教学中，我们很少带领学生进行乐器的使用，认为它是比较浪费时间和精力的。但是现今的教学，就需要借助工具来辅助授课，从而能够切实保证学生能够有着充分的精力和饱满的精神和教师产生互动，更加喜欢音乐的课堂。
例如，在教授“留给我”这一部分内容时，在合唱过程中，要求学生去使用乐器，自然会存在一些学生不会使用乐器，不知道从哪下手，因此在教学的过程中，将合唱引进课堂，能够让学生之间互相帮助，互相交流，分享学习经验，从而促进共同进步。在互相帮助的过程中，学生能够知道如何去使用乐器，并且为了达到合唱效果，很多学生鼓起勇气去寻求教师的帮助，这对于学生来说也是一种突破。学生音乐素养的提高，利用合唱式课堂，的确有着促进的效果。而在这种明显的效果里，学生自身的学习能力也有了一定的提升，我们看到了学生的全面成长和进步。
总之，小学音乐教学中，为了让学生能够尽快的提高自己，并且掌握好各种乐器的使用，教师所需要做出的努力是非常多的。引进合唱课堂，就是为了在保证学生学习兴趣的基础上，让学生可以借此来提升个人技能，并且能够在乐器使用上有所突破。也许合唱课堂的确要花费另外的时间和精力，但所收到的成果是非常明显的，我们也能够看到学生在音乐学习上的突破，自然在长此以往的影响中，学生在音乐学习中的表现会更加出色。
参考文献：
[1] 范晓路. 浅析如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性[J]. 天津教育（上旬刊）,2021(6):127-128.
[2] 杨燕. 小学音乐提升课堂合唱有效性的措施分析[J]. 读与写,2021,18(10):257.
