初中语文课堂教学的有效性研究
沈雪梅
秀屿区实验中学
摘要：语文课堂教学质量对于学生进行语文的学习有着重要的影响。课堂教学质量的提升与老师的教学设计有着直接的影响，教学设计是课堂教学的线索。高效课堂基础活动做好教学设计，可以让老师的思想观念得到及时的更正，还需要把语文学科的基本知识、基本结构，以及提高学生的能力和素养进行有效的结合。初中语文老师既要上好语文课堂，同时也要让学生的能力和水平得到提高。
关键词：初中语文；课堂设计；现状；措施
初中语文是培养学生各方面能力、审美文化的重要途径，对于培养学生的情感和态度价值观有着重要的作用。随着新政策的实行，语文的课堂活动开展的更加多样，学生更加积极的参与到课堂讨论中去，打造有效的课堂活动，实现每节课的教学目标，通过科学合理的设计，能够让学生的语文文化素养得到提升。因此，在当前初中语文课堂设计的教学现状出发，为初中语文课堂教学高效设计提供可行性策略，以供参考。
一、阐述初中语文课堂的教学现状
传统的教学模式仍然成为课堂中的主流，老师成为课堂中的主体，学生独立思考交流被严重地削减，学生的主体地位没有得到有效的体现，仍然是进行灌输性的讲解和简单的提问。自主合作探究的教学形式是流于表面，并没有真正的在课堂教学中进行深入的使用。初中语文老师在教学的过程中，对于教材的把握不够深入，没有加入自己独特的理解，只是根据教学参考书的内容进行相应的教学。这样对于整个教学目标及其内容各方面，把握都是不准的，对于整个语文课堂的教学设计也存在着很大的偏差。这就导致老师在营造语文的课堂教学情境，与教学内容是极不符合的，不能够创建有效的课堂教学情境。老师在安排教学的时候也不够合理，有的时候安排的内容过多，会给学生带来很大的干扰。
二、浅析高效设计初中语文课堂教学的措施
（一）注重多种多样的课堂教学形式
初中语文的课堂教学活动过程中问题的设计是很必要的，因为通过一连串引导性的设计，可以让学生很好地参与到课堂的教学中来。同时学生的积极性能够很好地激发出来，因此老师在课堂教学设计的时候一定要注意到问题的难易程度，一定要从简单到复杂，把复杂问题进行简单化，这样有层次的设计，才能够让学生更好地通过讨论得到问题的答案。这样层层深入，学生能够加深对于语文课文知识的理解，学生乐于对知识的接受。初中语文课堂教学活动是保证能够让学生积极的参与其中，并且让学生在活动中学到更多的语文知识，自身的能力和水平也能够得到提升。初中语文课堂活动形式是多种多样的，可以采用演讲、表演、小组合作、游戏等。通过多样的活动可以让学生的注意力集中到课堂中来，让学生保持良好的新鲜感，这样学生更愿意进行语文的学习，让学生由被动的学习变成积极主动地参与到课堂的学习中来，这样学生的语文成绩会得到提高，素养等方面也会得到提高。比如初中语文老师在讲解《纪念白求恩》这节内容时，主要是让学生学习白求恩共产主义的精神，学会对比的手法，然后理解其作用。初中语文老师在进行着节课讲解的时候，应该把握好教学目标，设计教学活动的时候采用多种多样的形式，可以采用现代信息技术，让学生了解一下白求恩的生平。然后老师就可以采取小组合作的形式，让学生分组讨论这篇文章每个自然段的内涵及其意义，接着让小组合作讨论文章运用对比手法的意义和作用，能够表现出什么样的特点及其形式。初中语文课堂教学要采用不同的教学活动，能够让学生保持新鲜感，不断地参与到语文的活动中来。
（二）根据课程的标准，精确把握教材内容
初中语文课堂设计是老师对于教学内容和教学流程的一个理解，语文的教学设计并不是只是针对一篇内容和文章进行教学和设计，回答几个关键的问题，而重要的是通过这样的一系列的教学活动，使学生的知识能力、情感态度等各方面达到相应的效果，使学生的能力和水平能够得到有效的提升。同时，老师也要思考好，这节课通过什么样的活动设计能够让学生获得相应的知识，还要进行一定的设想，学生通过这节课的设计学习能够获得怎样的收获。例如初中语文老师在讲解《济南的冬天》这节内容时，老师应该精准的进行课堂设计，在进行课堂设计的时候要明确教什么、怎么教、教的怎么样，要紧紧地展开这三个问题进行课堂教学。这样初中老师对于语文的教学就做到了心中有数。这节课主要是让学生通过感知内容，理清文章的思路，体会比喻拟人的手法，让学生对于景物特点的作用能够体现出语言的美，从而让学生有着热爱祖国山河的感情。语文老师在进行着节课教学时候，要根据学生的特点，能够对内容以及实施的过程有着正确的把握，对于语文知识有着敏感的判断能力。这样在语文教学设计的过程中，才能够通过多种多样的形式为学生呈现丰富的课堂内容。
综上所述，初中语文课堂教学活动有效性的设计，需要老师更新自己的观念，能够根据新形势的要求深入挖掘课文的教材，并且能够运用各种教学活动，把目标以及教学内容进行融合，让学生更好地参与到教学活动中来。
参考文献：
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