课前预习在高中英语教学中的运用探究
邓高升
眉山天府新区实验中学
摘要：众所周知，课前预习一直以来都是学生学习过程中的关键阶段，良好的课前预习，不仅能够提高学生的课堂学习教育对于强化学生的自主学习能力有非常重要的帮助作用，而如何有效地运用课前预习，使得学生在学习的过程中掌握更多的知识能力并提高学生的各项水平也是教师目前应该思考的主要问题，通过课前预习的有效运用，能够使得学生在这样的课堂中学习到更多的知识，对于提高学生的整体水平有非常重要的帮助。
关键词：高中英语；课前预习；运用
课前预习是学生自主学习的重要过程，通过学生的课前预习可以使得学生充分的了解自己的哪一部分的知识已经掌握了相应的基础而那一部分知识让我仍然非常薄弱，因此对于很多学生来说充分的进行课前预习，对于提高学生的整体学习能力有非常重要和关键的作用，作为一名合格的英语教师，可以在课堂中教授学生如何进行课前预习，并通过给学生布置一些相应的课前预习任务，使得学生更好地进行英语课堂中的学习，对于提高学生的整体英语水平和英语能力就非常重要和关键的作用，而课前预习的有效运用不仅是高中阶段，也是其他阶段中不断的运用在英语课堂中的教学方式。
一、培养学习习惯
课前预习能够有效的培养学生形成良好的学习习惯，对于学生来说学生学习习惯的养成是非常重要的，然而高中阶段的学生由于在此之前没有接触过大量的理论知识教学，而学生没有形成良好的学习习惯，也没有形成相对的错误习惯，因此是使得学生形成习惯的重要阶段，作为一名合格的英语教师，可以不断的在课堂中给学生布置相应的课前预习任务，并使得学生通过课前预习的不断运用能够形成良好的学习习惯，对于帮助学生通过学习习惯的养成，逐渐形成适合自己的教育教学方式的方法，也有非常重要的作用。
例如，在教授“The internet”这节课时，本节课的主要内容是带领学生对本节课的学习，为了帮助学生高效率的进行高中英语课堂中的学习，教师在引导学生学习本节课之前给学生布置了相应的课前学习任务，让学生在课下的时间内通过材料查阅的方法充分的对本节课要学习的内容进行翻译，从而能够掌握本节课中文章的大致含义，通过这样的预习方式能够使得学生在预习的过程中形成良好的学习习惯。
二、明确教学目标
在课堂中有效的运用课前预习的教学方式，也能够使得学生在学习的过程中充分的了解课堂中的教学目标，对于学生来说为了提高学生的学习兴趣和学习效率，使得学生在学习之前充分的掌握即将要学习的重点知识也是非常重要的，比如教师可以给学生布置一些相应的课前预习任务，使得学生在进行预习的过程中充分了解即将要学习的主要知识是什么，并通过重点知识的有效学习和吸收，不仅能够使得学生提前了解到相应的知识，也能够帮助学生在学习的过程中逐渐的掌握即将要学习的主要教学目标，从而对于集中学生的课堂学习注意力有非常重要的关键作用。
例如，在教授“Music”这节课时，为了帮助学生更好的进行本节课中主要知识的学习，教师在引纳学生学习本节课之前，给学生布置的一项课前预习任务，给每位学生发了一张课前学习导学案，让学生根据所学的知识以及本节课中即将要学习的内容进行大致的了解，对于课前导学案进行充分的填空，并逐渐使得学生在填空的过程中了解本节课中引导学生学习的目标，通过课前预习的有效运用，能够使得学生高效率的进行本节课的学习。
三、充分利用时间
除此之外，在课堂中应用课前预习的有效方式，也能够充分的利用学生的课余时间，对于大部分学生来说，许多学生在进行课下娱乐的过程中，常常会进行一些游戏等活动，而长期的进行游戏和其他的娱乐活动，不仅不利于学生的学习，也大概率的浪费了学生的学习时间，因此教师可以在课堂中不断的给学生布置一些相应的课前预习，使得学生在原本用于进行游戏的时间能够充分的进行课前预习，通过学生的课前预习，能够有效地利用学生的课余时间，对于提高学生的整体能力有非常重要的关键作用。
例如，在教授“Teenage life”这节课时，为了使得学生能够更好地进行英语学习，教师在引导学生学习本节课之前给学生布置了一项课前预习任务，让学生在课下的时间，通过所学的知识以及网络查阅等方法充分的对要学习文章的主要内容进行翻译并誊写在自己的本子上，第2天教师则会随机地对学生进行提问，通过这样的方式能够有效地利用学生的课余时间。
总而言之，高中阶段的英语学习是非常重要的众所周知，英语是高中阶段学生学习的必修科目，要想使得学生更好的进行课前预习，教师就应该不断地教授学生课前预习的方式和方法，并使得学生通过教师给学生布置的课前预习任务，使得学生在这样的过程中逐渐掌握到更多的知识，形成良好的学习习惯，通过课前预习的有效运用，能够帮助学生提前了解教师要教学的目标，充分利用学生的课余时间，对于提高学生的学习效率，强化学生的独立思考能力，有非常重要的帮助，能够有效的实现学生的全面发展。
参考文献：
