快乐体育在小学体育与健康中的应用
郑红梅
淮南市田家庵区第二小学
摘要：在素质教育的背景下，国家越来越注重学生的身体健康素质，因此对于学生而言体育课变得愈发重要，在小学体育教学当中，教师不仅仅要教会学生相应的体育技能，同时要让学生喜欢上体育锻炼，让他们可以做到自发组织进行相关的体育锻炼，教师在面对小学生的体育课堂时要做到快乐教学，教师可以设计一些富含趣味性的体育活动，让学生在进行体育锻炼的时候，同时也可以感受到体育给人带来的快乐，这有利于增加学生的体育锻炼兴趣，让他们能够更好的投身于体育锻炼当中，以此提高学生的综合素质。
关键词：快乐体育；小学体育；应用策略
在如今的体育课堂中充分强调快乐教学，也就是在上课的过程中不但让学生学习到相应的体育知识技能，同时让学生体会到体育给人带来的快乐，这也就意味着小学体育教师应当开始改变传统的教学方式，传统的体育教学模式比较单一，无法吸引学生的兴趣，重复式的教学模式会让学生感觉到课程的枯燥，所以教师应当不断学习，学会利用如今的信息化资源以及图书资源，利用这些丰富的教育资源不断调整自己的教学方法和教学模式，以此来调动学生的课堂学习兴趣，达到快乐教学的效果。
一、对学生进行正确的思想观念引导
小学体育教师为了更好的促进快乐体育教学，应该首先从学生的思想上进行相应的指导影响，让学生从思想上扭转对体育课堂的相关看法。受传统思维的影响，很多家长和教师忽视了体育课程的重要性，学生在教师和家长的影响下，也忽视了体育课堂的重要性，所以这时候体育教师应该做好相应的思想工作。体育教师可以从学生感兴趣的方面入手，比如说展开学生所喜欢的体育比赛，带动学生的体育学习热情，在日常的体育课程当中，在授课的过程中教师应该多传授健康对一个人的重要性的相关理论，以及积极的体育活动对一个人而言的重要性。比如说教师在教授学生篮球足球这类体育项目时，教师可以在其中渗透一些体育文化，还可以给学生播放一些相关的体育比赛，通过这些文化与比赛引导学生进行相关的体育锻炼，同时教师可以给学生讲解一些与体育相关的故事，在日常生活当中很多人都是通过体育锻炼增加了自己的体魄，才有能力去做更多事情，我们只有拥有了一个好的身体，才有能力去做更多自己想要尝试的事情，相信在教师的不断引导下，学生会扭转对于体育课堂的错误看法，从而自觉加强自身的体育锻炼。
二、给学生创造丰富的体育教学环境
随着信息化时代的到来，很多教师在上课的过程中都会利用到信息化设备，让信息化设备辅助自己进行教学，体育教师在教学的过程中也可以利用信息化设备中丰富的资源，给学生创造出丰富的体育教学环境。在传统的教学模式当中，体育课基本以实践课为主，但是在如今的体育教学中，教师可以试着改变这一教学方式，在一段时间的实践课后可以组织一次理论知识学习课程，在理论学习课当中教师可以利用多媒体播放一些体育视频，比如说立定跳远，投铅球等这些体育项目它都是需要相关的标准动作，教师可以在理论学习课程中为学生播放相关的体育教学视频，播放一些立体跳远或者是投铅球的慢动作视频和动作解析视频，这不仅可以增加学生的学习兴趣，同时还可以规范学生的动作，那么在之后的实践课堂当中，将有利于开展有关动作的教学，因为学生通过观看视频已经对相应的动作有了清楚的认知，教师在开展教学的时候可以将自身动作与视频中的动作进行结合，这将有利于学生的体育学习，同时还有利于让学生的行为动作变得更加规范。
三、给学生组织有趣的体育游戏活动
快乐体育的教育目的是希望学生在锻炼和学习体育课程的过程中，还可以感受到体育给人带来的快乐，这就要求教师在教学时可以多组织一些有趣味性的体育活动，这些趣味性的体育活动，不仅可以增加学生的体育锻炼机会，还可以给学生带来相应的乐趣，符合快乐体育的要求，如今在一些综艺节目当中，其中有很多有趣味性的体育活动，最为经典的是《奔跑吧兄弟》当中的撕名牌游戏，这个过程其实是相当锻炼学生的跑步能力，体育教师其实可以效仿这一活动，也可以效仿小学生比较喜欢的动画片，比如说猫捉老鼠，黑猫警长等，通过这些感兴趣的动画片，给学生创造出他们所感兴趣的体育活动，之后教师可以让学生进行自主组队，然后以小组的形式展开相应活动，当学生们进行活动的时候，教师应当进行相应的观察，鼓励那些表现好的学生。这些有趣味性的体育活动可以提高学生跑步耐力以及学生的身体灵活性，同时还可以让学生感受到了体育的快乐，做到了真正的快乐教学，快乐体育。
结束语：
在教学的过程中，体育教师应该积极践行快乐体育这一理念，在进行体育课堂的时候首先从思想上改变学生对于体育课堂的传统认知，同时在教学的过程中应当利用多媒体设备创造出丰富的体育教学环节，在课堂当中多增加一些富含趣味性的体育活动，相信在教师的努力下，通过情境教学以及趣味性的体育活动，将会增加学生学习体育的积极性，更好的提高学生的体育素养。
参考文献
[1］陶积辉．快乐体育在小学体育教学中的应用[ J ]．学周刊，2020(11):161-162.
[2］高小云．快乐体育理念在小学体育教学中的应用［ J ]．当代体育科技，2020,10(04):7
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