郎珏
浦江县岩头镇中心小学
摘要：构建小学语文高效课堂，有助于促进教学体制的改革，也有助于提高学生对语文知识的接受度，促进学生对语文能力的培养。作为学生的引导者，小学语文教师必须要用自身的努力，来为学生构建小学语文高效课堂。趣味课堂导入、促进师生互动和重视课堂小结都属于行之有效的构建策略，需要小学语文教师在课前进行积极研究，在教学中予以灵活运用。在本文中，笔者围绕这三种构建策略，进行了详细的介绍，旨在起到抛砖引玉的作用。
关键词：高效课堂；有效构建；小学语文
教育的本质在于人类生命的健康成长，而不是升学的工具。为了构建小学语文高效课堂，教师必须要认识教育的本质，并结合语文学科的特征，以学生实际为切入点，展开课堂教学策略的研究和应用。这样的话，在教师的课堂教学中，就会以语言文字的理解与运用为核心，以学生的发展为落脚点。学生会积极发挥主体性，在教师的引导下完成该节课的学习任务，促进高效课堂的有效构建。
一、趣味课堂导入
小学语文教师要想成功构建高效课堂，取得事半功倍的课堂教学效果，就必须要发挥课堂前几分钟的价值，用充满趣味的课堂导入形式，奠定整堂课的趣味基调。教师这样做贴合了学生的活泼性格，使得学生的注意力高度集中在了课堂上。接下来教师就可以呈现学习任务，学生会有着高度的认可，并以完成学习任务为己任，积极去学习和探索语文知识。
例如：《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，为了帮助学生深入理解故事内容，感悟故事情感，笔者会提前鼓励学生预习故事内容，并展开合作，分别扮演五粒豆，对故事进行演绎。在课堂导入环节，笔者会随机抽取学生，邀请其以及所在的小组上台演绎。在演绎的过程中，其他学生需要进行认真观看，并在完成观看之后，从情感、语言等多个角度，对表演者进行评价。这样的课堂导入方式是有趣的，笔者满足了学生的表演欲，也将评价权利下放给了学生，增添了课堂的趣味性，使得学生有着积极的配合。接下来笔者就为学生布置了阅读任务，并设置了问题，要求学生在阅读过程中探究答案，在阅读过后予以回答。学生会积极接受并认真完成阅读任务，使得笔者成功构建了高效课堂。
二、促进师生互动
为了构建小学语文高效课堂，教师要促进师生的有效互动，发挥学生的主体性。在师生互动的过程中，教师要借助提问和奖励手段，使得学生主动求知，亲身经历思考和实践的过程，有着丰富的学习体验，并激发自身情感，促进有效发展。
例如：围绕《爬山虎的脚》这一篇文章，笔者设计了如下问题：（1）爬山虎有着怎样的特点呢？（2）爬山虎是如何用脚往上爬的呢？（3）作者在介绍爬山虎时，运用了怎样的叙述顺序和写作方法呢？在教授《爬山虎的脚》这一篇文章时，笔者就借助问题，与学生进行了积极的互动。在课堂导入环节，笔者展示了爬山虎的图片，呈现了问题。不仅如此，笔者还告知学生，回答问题会获得奖励。对于奖励图片，笔者也进行了呈现。这样一来，笔者大大刺激了学生的求知欲，使得学生围绕问题进行文章的深度阅读。笔者还为学生留出了交流讨论时间，并且亲身参与到学生的讨论过程中，发挥自身的引导性，促使学生对《爬山虎的脚》这一篇文章有着更高的掌握度。此时笔者所构建的课堂就具有了高效性。
三、重视课堂小结
在课堂小结环节，小学语文教师需要向学生归纳该节课的语文知识点，加深学生的印象，由此做好收尾工作。但临近下课，学生的注意力会有所转移或分散，对于教师归纳的语文知识点，学生往往并没有留下深刻印象，阻碍了之后的复习。基于此，小学语文教师必须要提高对课堂小结环节的重视度，让课堂教学活动有着圆满结束。
例如：《白鹅》是该单元的最后一篇文章，在围绕其展开教学的过程中，笔者首先为学生布置了阅读任务，要求学生去探索作者的用词造句，分析作者的写作方法，感悟作者的情感。不仅如此，笔者还引导学生回忆了学习《猫》和《母鸡》的过程，促使对三篇文章进行了对比。在课堂小结环节，笔者为了提高学生的参与度，为学生引入了知识接龙游戏。学生需要按照座位顺序，轮流说出该节课中的知识点，由此得到笔者的奖励。轮到哪一名学生，其在描述知识点的过程中出现错误，又或者说不出来知识点，又或者说出来的知识点与前面的学生重复，就无法得到笔者的奖励。这样的话，学生会认真倾听其他学生的发言，加深知识在脑海中的印象。在游戏结束之后，笔者会借助多媒体，为学生呈现了具有逻辑性的思维导图，为学生之后的复习指明方向。
总而言之，语文这门学科，如果受到传统教学方式的影响，就会具有枯燥性，导致学生褪去学习热情，有着消极的学习状态和行为，阻碍了小学语文高效课堂的构建。基于此，小学语文教师必须要促进教学方法和策略的多样性，让自己的课堂变得生动起来，激发学生的兴趣，使得学生围绕语文课本展开深度学习，挖掘语文知识的宝藏。
参考文献：
[1]靳智瑜.浅谈如何构建小学语文高效课堂[J].试题与研究,2020(33):71-72.
[2]丑皓悍.浅谈以人为本的小学语文高效课堂构建[J].试题与研究,2020(32):128-129.
