在小学音乐教学中渗透德育的研究
邵振萍
威海市鲸园小学
摘要：随着素质教育的发展，在进行小学音乐教学的过程当中，如何融入德育教育也成为每一名小学音乐教师所应该思考的重点问题。德育教育是学生综合素质中的重要一部分，不仅可以促使学生养成积极向上的精神品质，还能够有效的提高他们的个人品质。除此之外，德育教育还可以帮助学生强化爱国主义精神，进而促使他们自觉地学习和进步。因此，每一名教师都应该充分认识到在进行小学音乐教学过程当中融入德育教育的重要性。只有这样的教学过程，才能够重点培养学生的道德品质，从而融入德育教育，最终保证学生能够全面发展。
关键词：小学音乐；德育教育；教学效率
德育教育作为五育之首，对学生的成长发展有着重要的作用。“先学做人后做学问”的教育理念也逐渐渗透人心，成为当前的教育主流。但是就目前的音乐教学情况来看，部分教师仍然缺乏将德育教育融入进小学音乐课堂教育的意识，并且相应的方式方法也比较单一。因此，本文主要从在小学音乐歌曲教学当中融入德育教育、在小学音乐欣赏教学过程当中融入德育教育、通过教学活动融入德育教育以及在教学过程当中加入德育教育等四个方面介绍一下关于在小学音乐教学中渗透德育的路径。目的就在于为小学音乐教师教学提供有价值的参考，进而实现学生的全面发展目标。
一、在小学音乐歌曲教学当中融入德育教育
小学音乐教学的主要目标就是帮助学生掌握一定的唱歌技巧，进而将歌曲有感情的表达出来。如今小学音乐教师所选取的教学内容大多数都具有十分强烈的教学目的，因此每一名音乐教师在选取教学内容时，都应该抓住歌曲本身的特质来让学生进行歌唱练习，从而能融入德育教育到课堂当中。这样不能够促使学生进一步的感悟歌曲中的真实情感，还能够帮助学生树立正确的价值观，提高学生的综合素质。
例如，在学习“感恩的心”这节课的时候，教师就可以在本节课歌曲的教学过程中融入德育教育。本节课涉及到的德育知识是感恩，这是学生学习生活中所需要养成的一个重要的品格。教师通过本节课歌曲的学习一方面能够促使学生对感恩这个品质的深入了解，另一方面也有助于本节课歌曲的良好表达。
二、在小学音乐欣赏教学过程当中融入德育教育
在小学音乐教学中音乐欣赏也是其中较为重要的一部分，所以每一名小学音乐教师在具体上课的过程当中，都可以让学生对音乐进行一定的赏析，这样将可以使学生加深对一些音乐的了解。小学音乐的教学目标之一就是培养学生的审美和鉴赏能力，进而帮助他们更好的实现发现生活中的美，感悟美，进而创造美。因此，教师也应该在音乐欣赏教学过程中中融入适当的德育教育，促使学科之间的融合性。
例如，在学习“举杯祝福”这节课的时候，教师就可以在学生赏析本节课歌曲的时候融入德育教育。本节课涉及到的知识是少数民族的歌曲，因此，教师可以借此机会来向学生展示一下民族团结的德育知识，促使学生养成尊重少数民族，与少数民族团结友善的良好品质。
三、通过教学活动融入德育教育
在进行具体音乐教学的过程当中，教师可以带领学生来进行一定的教学活动，这样可以提高学生的表达能力，而且还可以培养学生形成较好的肢体协调能力，使学生能够在轻松愉悦的氛围内进行音乐学习。音乐活动可以有效的激发学生的积极性，让他们主动的参与到音乐教学过程中来，与教师和伙伴进行有效的互动。在此过程中，学生思维是相当活跃的，教师应该充分利用这一阶段，向学生灌输德育知识，让学生能够高效的利用这段时间进行学习和创造。
例如，在学习“长江我的家”这节课的时候，教师就可以通过一定的音乐活动来促使学生贯彻德育知识。长江作为我国的重要河流，给人民的生产生活带来很多有价值的东西。教师可以开展一个“保护自然”的主题活动促使学生养成热爱自然，保护自然的优秀品质。
四、在教学过程当中加入德育教育
教师在开展一定的音乐活动时，除了要对学生实施德育教育外，还要在具体的教学过程中对学生实施德育教育，也就是说德育教育应该是一个全过程的状态，而不是单纯为实现教学目标而采取的一种形式上的教育。因此，教师就应该仔细将德育教育的内容与小学音乐知识做充分的了解，进而才能够有效的将二者进行衔接。
例如，在学习“毕业歌”这节课的时候，教师就可以在本节课教学过程中融入德育教育。这是小学音乐学习中的最后一节课，也意味着学生小学阶段的学习生涯即将结束。教师在整个过程中应该始终贯彻团结同学，尊重师长这些优秀品质，促使学生综合素质不断提升。
总而言之，小学音乐教学过程中融入德育知识不仅是教育改革的需求更是时代进步的要求。德育教育对学生的身心健康发展十分重要，因此应该注重其与各学科之间形成良好的联结机制。通过在小学音乐教学过程当中融入德育教育可以使学生在小学阶段就形成较为良好的学习习惯，除此之外，每一名小学音乐教师在上课的过程当中，也应该对自己的教学内容进行一定的改革，或者是进行一定的创新，这样可以帮助学生能够在音乐学习的过程当中，培养良好的道德品质，为学生的未来奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 陈杨洋. 浅谈小学音乐课堂上的德育渗透[J]. 黑河教育,2021(7):56-57.
[2] 周营. 小学音乐课堂中德育与美育的有机渗透[J]. 新课程导学,2021(18):84-85,90.
