浅谈小学音乐教育中的高效课堂管理体系的构建
林亚男
烟台经济技术开发区金东小学 264006
摘要：随着素质教育的大力改革，我国的教育事业迎来了新的开始，音乐教育成为了素质教育中的重要内容，也成为了培养德、智、体、美、劳全面发展的必经之路。音乐教育可以培养小学生的美学细胞，同时有利于塑造小学生的优良品质，因此构建高效的小学音乐课堂是十分重要的。高效的小学音乐课堂需要小学音乐教师能够全方位的关注学生的音乐兴趣和音乐素养的积极发展，培养小学生对音乐的热爱。
关键词：小学音乐；高效课堂；课堂管理体系
音乐教育不同于其他文化课的教育，它是一门艺术类的教育，在教学中更重要的培养学生对音乐的兴趣，进而提升小学生对音乐技能的掌握，在教学中音乐老师既要做到保障教学内容的质量，还有在教学中培养小学生的艺术情操，让小学生在学习音乐中体验到美感，促进小学生的身心健康发展，保障音乐教学的高质高效。高效的小学音乐课堂管理需要构建系统的课堂管理体系，既要让小学生熟练的掌握所学的知识和技能，也要让小学生切身的融入到音乐课堂中去，而不是为了学习而学习，让每一个小学生在学习中体验到音乐的力量。
1.创设音乐教学情境
音乐教学是艺术类的教学，培养学生的兴趣和自主学习的能力是尤为重要的，因此想要构建高效的音乐课堂管理我们要从打造轻松愉快的教学情境出发。例如，在《小雪橇》的教学课堂上，老师可以播放一些关于小雪橇的视频影像或者让小学生分享一下关于小雪橇的故事，利用视频影像和自己的回忆调动小学生的思绪，激发小学生的学习热情，让每一个学生更好的融入到课堂。在《幸福拍手歌》的课堂上，让小学生分享自己认为最幸福的事情，通过相互的交流让小学生了解幸福的含义，这样可以营造一个与教学内容相融合的教学情境，打造一个轻松愉快的教学氛围，有利于小学生积极主动的学习音乐课程，提高音乐教学课堂的教育质量。小学生由于年纪较小，专注力相比于中学的学生较弱，所以在小学生的教学中老师要融入相应的教学情境，只有这样才能有效的提高音乐教学课堂管理。
2.注重身体律动教学
爱动是孩子的天性，小学生年龄较小，活泼爱动是小学生的本能，想要构建高效的小学音乐课堂以及将小学生“爱动”的天性融入到教学活动中去开展“身体律动教学”，充分调动小学生身体的每一个部位。例如，在《螃蟹歌》的教学中，老师可以引导小学生模仿螃蟹的动作，注重身体律动配合音乐教学，这样既可以打造轻松、愉悦的教学氛围，又可以加深小学生对教学内容的认知和学习，培养了小学生的音乐节奏感。在《老牛和小羊》的教学课堂上，老师可以带领小学生对牛和羊的动作、声音、生活习性等进行模仿，在学习音乐韵律的同时加强身体的律动性。在小学音乐教学中老师应该引导学生参与到教学课堂中来，身体律动教学可以对学生音乐节奏感和音乐感知能力的培养与引导，增强小学生的课堂参与感，提升小学生对音乐的喜爱，从而能够有效锻炼学生的律动感和节奏感。
3.创新音乐鉴赏教学
音乐鉴赏教学是小学音乐教学中不可或缺的一部分，要想构建高效的小学音乐课堂，就要创新音乐鉴赏教学活动。音乐鉴赏教学是通过对优秀音乐的欣赏，让学生能够在音乐中探究和体验音乐作品的魅力，体验作曲者的心理，从而提高学生的音乐素养和对音乐的鉴赏能力。想要做到创新音乐鉴赏教学就要做到让学生深入的融入到音乐作品的感情中去，首先就是了解作词作曲者的心境以及所歌颂的精神，例如在欣赏《快乐的牧羊人》的课堂上，老师要结合教学的内容引入一些更加优质的教学资源，收集一些关于牧羊人的资料、图片、视频等，在课堂上带领学生去体验牧羊人的生活，只有这样在音乐鉴赏中学生在才能刚好的融入到曲调中去，才能在音乐鉴赏中体验到音乐的魅力和伟大，进而提升小学生的审美修养和鉴赏能力。
4.拓展音乐活动
学以致用，在小学的教学中我们要让小学生所学的知识与现实联系起来，只有这样才能加深学生学习的兴趣。对于音乐小学来说，想要构建高效教学课堂管理，就要积极的调动学生的学习兴趣，培养学生积极应用音乐知识的能力，培养学生用音乐展现自己的能力，因此，在课堂上拓展音乐活动对于提高小学音乐课堂管理有着重要的意义。例如，开展音乐合唱比赛，学生可以自由组队，每队3-10人，可以自由选择学习过的曲目进行表演，这样既可以检验教学的成果，还有效的提高了学生的自信心，加强学生们的团队协作能力。另一方面，通过音乐活动可以发现学生在音乐学习中比较薄弱的地方，在今后的学习中可以做到加强教学，有目的性的修整教学活动，做到更加有效的提高教学的质量。
结束语：
不难看出，随着素质教学的推崇，小学音乐教学的地位得到了显著的提升，老师也更加注重于学生的综合素质培养。在音乐教学中要做到以学生为本，做到遵从学生的理解认知能力和健康发展曲线，创设音乐教学情境、注重身体律动教学，创新音乐鉴赏教学以及拓展音乐活动的措施，有效激发学生的学习兴趣，优化学生的音乐节奏，提升学生的审美修养，强化学生的音乐能力。
参考文献：
[1]张伟.小学体育高效课堂教学管理研究[J].文体用品与科技,2019(24):116-117.
[2]魏文娟.浅谈小学音乐教育中的高效课堂管理体系[J].教育界,2018(08):68-69+75.
