小学数学教学中开展小组合作学习的策略
刘畅
黑龙江省齐齐哈尔市讷河市长发镇中心学校 161300
摘要：本文探讨了小学数学教学中开展小组合作学习的策略，包括设定明确的学习目标、建设积极互助的学习氛围和设计有效的小组活动和任务。这些策略有助于提高学生的学习动力和合作能力，促进他们深入理解和应用数学知识。
关键词：小学数学教学；小组合作学习；学习目标；学习氛围；小组活动；任务设计
引言：小组合作学习是小学数学教学中的重要方法之一。它可以激发学生的学习兴趣、提高学习效果。本文从设定学习目标、建设学习氛围和设计活动任务三个方面，探讨小学数学教学中开展小组合作学习的策略。
一、设定明确的学习目标
在小学数学教学中开展小组合作学习的策略，设定明确的学习目标非常重要。教师应该在每个小组开始学习之前确立清晰的学习目标，明确告知学生他们需要达到的具体成果和学习要求。通过设定明确的学习目标，可以引导学生的学习方向和重点，增强学生的学习动机和学习的目的意识。同时，明确的学习目标也有助于小组之间的协作，使每个小组成员都明确自己在合作学习中所扮演的角色和任务，从而达到更有效的学习和合作效果。教师可以通过简明扼要的语言，将学习目标传达给学生，并与他们共同规划学习路径和评估标准。确立明确的学习目标有助于提高学生的学习效果，推动小组合作学习的有效展开。
以“四则运算”相关知识点为例进行说明，四则运算是小学数学中的基础知识点，包括加法、减法、乘法和除法。在教学中，教师可以通过设定明确的学习目标，让学生明确了解四则运算的概念和规则，掌握数字的相加、相减、相乘和相除的方法和技巧。通过小组合作学习，学生可以相互协助和合作，互相解答疑惑，提高他们在四则运算方面的理解和应用能力。小组合作学习可以通过让学生在小组内交流、讨论和解决问题，培养他们的思维能力、合作能力和解决问题的能力。通过设定明确的学习目标并进行小组合作学习，可以帮助学生深入理解和掌握四则运算的基本概念，提升他们的数学思维和运算能力。
二、建设积极互助的学习氛围
在小学数学教学中开展小组合作学习的策略，建设积极互助的学习氛围是至关重要的。教师应该创造一个积极、开放和互助的学习环境，让学生感受到团队合作的重要性和愉悦的学习氛围。通过鼓励学生互相帮助、分享知识和经验，培养学生之间的合作精神和团队意识，促进他们相互之间的理解和支持。教师可以组织各种小组活动，如探究性学习、项目学习和角色扮演等，让学生在小组中有机会共同合作、共同学习，并互相促进和激发彼此的潜力。另外，教师还可以采取奖励和认可的方式，鼓励学生在小组合作学习中发挥自己的优势，展示个人才能，并帮助其他成员取得进步。通过建设积极互助的学习氛围，可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动机，培养他们的团队合作意识和能力，提高整体学习效果。
以“小数的意义和性质”相关知识点为例进行说明，小数的意义和性质是小学数学中的重要内容。在教学中，通过开展小组合作学习，可以帮助学生深入理解小数的意义和性质。小组合作学习中，学生可以通过共同探究和讨论，理解小数是用于表示介于两个整数之间的数值，具有无限的循环和无限的十进制展开。通过小组内成员之间的互相提问和讨论，学生可以相互澄清和解答疑惑，帮助彼此理解小数的概念和特点。在小组合作学习的过程中，学生也可以通过各种具体的实例和问题，观察和总结小数的性质，如小数的大小比较、小数的加减乘除等。通过积极参与和互动，学生可以深化对小数的认识和理解，提高他们的数学思维和问题解决能力。小组合作学习还可以培养学生的合作能力和团队意识，让他们在小组中相互支持和互助，共同探索和学习小数的意义和性质。通过小组合作学习，可以激发学生的学习兴趣，增强他们的合作意识和学习动力，提高他们对小数知识的掌握和运用能力。
三、设计有效的小组活动和任务
在小学数学教学中开展小组合作学习的策略，设计有效的小组活动和任务是必要的。教师应该根据学生的学习需求和能力水平，精心设计小组活动和任务，使其具有挑战性和启发性，能够激发学生的思维和探究欲望。活动和任务可以包括解决实际问题、完成数学探究、制作数学游戏等等。通过小组内合作和讨论，学生可以相互分享思路、探索解决方法，并进行相互之间的知识交流和学习。设计有效的小组活动和任务可以提高学生的主动性和参与度，培养他们的合作能力和问题解决能力。同时，教师还可以根据学生的不同特点和能力，设置一些个别任务，让学生有机会展示个人才能和特长。通过小组合作学习中的有效活动和任务的设计，可以促进学生的自主学习和探究过程，提高他们的学习意愿和动力，加深对数学知识的理解和掌握。
四、结语
小组合作学习是小学数学教育中的重要策略。通过设定明确的学习目标、建设积极互助的学习氛围和设计有效的小组活动和任务，可以提高学生的学习动力和合作能力，促进他们深入理解和应用数学知识。教师在实施小组合作学习时，应根据学生的特点和需求，合理安排教学活动，从而使学生在合作学习中获得更好的学习效果。
参考文献：
[1]姜立群.初中数学小组合作与激励措施应用[J].文理导航(中旬),2022(12):31-33.
[2]杨文艳.小组合作学习在初中数学复习课中的运用[J].新课程教学(电子版),2022(21):61-63.
