初中化学教学中趣味化学实验的应用
周爽
黑龙江省齐齐哈尔市讷河市长发镇中心学校 161300
摘要：趣味化学实验在初中化学教学中的应用，可以通过实践与示范相结合的方式，提前设计实验策划，并鼓励学生合作实验。这样的教学方法既能够增加学生的学习兴趣和动手能力，又能够培养他们的团队合作和创新能力。
关键词：趣味化学实验；初中化学教学；实践与示范；实验策划；合作实验
引言：在初中化学教学中，趣味化学实验是一个重要的教学方法，能够激发学生对化学知识的兴趣，并帮助他们更好地理解与应用化学原理。本文将从实践与示范相结合、提前设计实验策划以及鼓励学生合作实验三个方面，探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用。
一、实践与示范相结合
在初中化学教学中，趣味化学实验的应用是为了提高学生的学习兴趣和激发他们对化学知识的兴趣。实践与示范相结合是其中的关键方面。通过实践，学生可以亲自参与到化学实验中，亲身感受化学现象的奇妙和有趣之处。同时，教师的示范也能够起到引导和激发学生兴趣的作用。通过有趣的实验示范，教师可以让学生更好地理解化学原理和概念，并能够培养学生的观察、实验设计和数据处理能力。实践与示范相结合的化学教学，不仅能够增强学生的参与和探索精神，还能够提升他们的学习效果和学科素养。通过趣味化学实验的应用，可以激发学生对化学的兴趣和热爱，拓宽他们的科学视野，培养他们的科学思维和创新能力。
二、提前设计实验策划
在初中化学教学中，趣味化学实验的应用需要提前进行实验策划的设计。通过提前设计实验策划，可以确保实验的安全性和有效性。教师需要根据教学目标和学生的学习特点，选择合适的实验内容和实验方法。在实验策划中，教师还要考虑实验材料的准备、实验步骤的设计、实验器材的使用和安全措施的制定等方面。提前设计实验策划可以使实验活动更加有条理和有组织，能够有效引导学生理解和掌握化学原理和概念。同时，实验策划的设计也能够帮助教师更好地掌握实验过程和实验结果，提前预判和解决可能出现的问题。通过提前设计实验策划，可以确保趣味化学实验的顺利进行，提高学生的学习兴趣和实践能力，推动化学教学的有效开展。
在初中化学教学中，氧气的实验室制取与性质是一个重要的知识点。通过趣味化学实验的应用，可以帮助学生更好地理解氧气的制备和性质。在提前设计实验策划时，教师可以选择适合的实验方法，例如使用过氧化氢和催化剂制取氧气。通过实验呈现，学生可以观察到过氧化氢分解产生氧气的现象，以及氧气与火焰的反应产生明亮的爆炸等现象。同时，在实验策划中也要考虑实验器材和安全措施，确保实验过程的安全性。通过这样的趣味化学实验，学生们可以亲身体验到氧气的制备过程和性质，深入理解氧气的重要性和应用价值。他们也能够通过观察和实验结果，更好地掌握氧气的一些性质，例如氧气对于燃烧的必要性和促进燃烧的作用。通过这样的实验教学，不仅能够提高学生对氧气的认识和理解，还能够培养他们的实验设计和数据处理能力，以及科学思维和探究精神。
三、鼓励学生合作实验
在初中化学教学中，趣味化学实验的应用需要鼓励学生合作实验。通过合作实验，学生可以培养团队合作和协作能力，互相交流和合作解决问题。教师可以组织学生分组进行实验，每个小组成员负责不同的任务，例如实验材料准备、实验记录和数据分析等。通过合作实验，学生可以相互配合、共同探索，增加实验的趣味性和创新性。在合作实验中，学生还能够相互观察和交流实验现象、思考问题，并共同推理出实验结果。通过合作实验，学生们可以充分发挥自己的主动性和创造性，体验到化学实验的乐趣和成就感，并在团队协作中共同探索和发现化学世界的奥秘。
在初中化学教学中，二氧化碳的实验室制取与性质是一个重要的知识点。通过鼓励学生合作实验的方式，可以帮助他们更好地理解二氧化碳的制备和性质。在合作实验中，学生可以分工合作，其中一个负责制备反应物，另一个负责操作实验器材，同时还可以有人记录实验数据和观察实验现象。通过实验的过程，学生能够亲身体验到钙碳酸和醋酸等反应物反应生成二氧化碳的现象，并通过观察到二氧化碳的性质如无色、无味、比空气重等方面的表现。此外，在合作实验中，学生们还可以一起讨论实验结果，探究二氧化碳与其他物质之间的化学性质。通过这样的合作实验，学生不仅能够加深对二氧化碳制备方法和性质的理解，还能够培养他们的合作意识和团队合作精神。通过互相配合、共同分享和合作解决实验中的问题，学生们的实验技能和情商都能得以提升。此外，合作实验还可以激发学生的思考、创造力和问题解决能力，培养他们的科学思维和实践能力。通过合作实验，学生们不仅能够提高自己的学科素养，更能够培养他们的终身学习能力和团队合作能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
四、结语
通过实践与示范相结合的趣味化学实验，能够提高学生的学习效果和动手能力；提前设计实验策划，能够有序地进行实验，并确保实验过程的安全性；鼓励学生合作实验，能够培养他们的团队合作和创新能力。因此，在初中化学教学中，应充分应用趣味化学实验，以提高学生对化学知识的认识和理解，培养他们的实践能力和科学思维，为他们的学习和未来的发展奠定坚实基础。
参考文献：
[1]徐陆斌.趣味实验 让化学教学更精彩[J].数理化解题研究,2021(11):94-95.
[2]卢小翠.初中化学教学中趣味化学实验的实践分析[J].新课程,2021(11):152.
