以项目实施为圆心，助推教师队伍高质量发展

长春市二道区教师进修学校 姓名：朱桂荣

 中国吉林网 姓名：房子琪

摘要：为了破解教师队伍建设难点，找准人才培养的发力点，长春市二道区创新培训方式，聚集力量顶层设计，几年来，快速形成了以项目实施为圆心的特色教师培训体系，形成了具区域特色的教师队伍培养机制，取得了一定的效果和成果。

关键词：教师队伍 ；项目实施；高质量发展； 特色培训体系

 高素质教师队伍促进高质量教育发展。二道区教师培训工作坚持立足当前、聚焦今后、着眼未来的培训理念，以“教师内涵式发展”为核心，以提升教师专业素质为中心。几年来形成了以项目实施为圆心的特色教师培训体系。培养了一支专家型、学习型、创新型的高素质中小学教师队伍。

       一、“十四五”开年，顶层设计，“朝阳工程”青年教师培养项目效果显著。

为加快区域教育高质量发展，进一步做好教师培训工作，实现二道区教师队伍梯度可持续发展，二道区启动并实施“朝阳工程”青年教师培养项目，重点对新参加工作的青年教师进行培养。工程采取导师制、学科分班、小班化教学，分散与集中相结合的培训模式。培训内容为教育方针、政策与师德修养，教学能力与教学实践，信息技术应用能力，学科知识与语言文字基本功，班级管理与科研能力等。通过集中专题讲座、小班化教学实践月活动、小班化跟岗学习、经验分享等培训形式，促进青年教师快速成长。

“朝阳工程”在进行集中培训的同时，结合集中培训的内容进行小班化分散培训，其中的教学实践月活动是小班化教学的典型案例。教学实践月分两个阶段进行，第一阶段由骨干教师进行示范课展示及专题培训，第二阶段由学员逐一进行汇报课展示并进行互相评课与研讨交流，最后由教研员进行点评。教学实践月活动深受青年教师的喜爱，对新教师的业务提高最见成效。“朝阳工程”是青年教师培养的摇篮；“朝阳工程”是骨干教师发挥作用的基石；“朝阳工程”是教研员成长的不竭动力。通过培训打造出一批综合素质优、专业化水平高、创新能力强的青年教师团队。

二、 青蓝工程，推陈出新，“八届大赛”为教师成长搭建平台

二道区的“青蓝杯”大赛每2年进行一届，到2023年截止已经进行到第八届，已成为二道教育的品牌项目。大赛的目的是以赛代培，以赛促培，全面检验培训效果，促进教师队伍能力的整体提升。比赛内容有师德考核、学科教材知识考核、有说课、讲课、作业设计、教学设计、精品课例、线上教学能力考核、新课程方案和课程标准考核。八届大赛的比赛内容都有所不同，基本上都是与时俱进的，教师需要什么就赛什么。大赛的过程比结果更重要，每一次比赛之前，各校都要召开赛前动员会，并围绕考试内容对本校所有教师进行赛前培训，真正实现了“以赛代培”的宗旨，调动全体教师的工作热情和参赛的积极性。十五载青蓝大赛，累计组织了370余次培训，参赛人数达到18069人次，通过层层选拔，共有1901人次获奖。八届“青蓝杯”大赛通过以赛代培，以赛促培对教师进行全方位的培训和考评。淬炼了一批师德高尚、业务精湛、充满活力的高品质教育人才。

三、展示技能，强化内功，“四届技能大赛”为教师专业技能大练兵搭建舞台。

   技能大赛每2年一届。与青蓝大赛交替进行。中小学语文进行粉笔字、钢笔字和诗文朗诵技能比赛；中小学英语教师口语大赛和演讲比赛；中学物理、化学、生物和小学科学学科进行实验操作和实验阐述；音乐学进行声乐专场、即兴伴奏专场、器乐（舞蹈）专场以及合唱指挥专场；体育学科技能大赛设立了 蹲踞式起跑，立定跳远，侧向滑步推实心球，足球，篮球，队列六个比赛项目；美术学科比赛是在国家要求的五项中选取色彩、国画、手工三项来展开比赛的。

技能大赛的开展旨在充分发挥教学技能在提高教师队伍中的引领示范作用，不断推出课堂教学技能新亮点，使全区教学水平与质量迈向更高台阶；在技能大赛整个比赛过程，教师“爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能”，获奖教师代表进行教师教学技能现场展示，成为拉动全区教育发展的动力；技能大赛以赛促教，以赛促学，以赛促研，以赛促改，给全区教师提供了一个切磋技艺、展示技能的舞台；在良好的技能活动大环境下，涌现出一大批教学理念先进，师德高尚，技能超群的优秀教师。

四、转换视角，自视自省，“空中课堂”项目激活教师内驱力。

“幸福二道 空中课堂”，是二道区教育局立项的一项教育信息化惠民项目。项目依托国家教育资源公共服务平台，本着“一中四化”建设目标，采用“15+5X+”课程架构，供学生自主选择学习的网络平台。目前已上线专题课程近1500节，配套微课习题近5000件，在线学习人数已超27万人次。取得了良好社会反响和应用效果。中国教育电视台，新华网等多家媒体予以专题报道，并入选2021年教育部全国信息技术与教育教学深度融合示范案例。幸福二道空中课堂”项目现已形成“点播+直播”学习形式，“专题+微课”梯度课程，“课程+习题+精准推送” 个性化学习模式，“知识+名师+优课”循环式学习样态。以推进教育均衡和公平为价值追求，以提升教育质量为主要目标，以网络教学为基本途径，提升教育信息惠民的效益和效率，让全区师生共享名师智慧，推进全区教育高质量发展。

通过参与空中课堂的录制，老师们从授课效果跟着感觉走到转化视角进行自我审视，从授课教师的遴选到磨课、审课、录课、再到上线公开发布，从课程设计精炼程度到信息技术与课程融合程度，从授课语言的精准程度到预设互动增强课堂表现力等各个环节诸多方面，激发了教师自我提升的内驱力，促进了教师的专业发展，越来越多的教师请求参加到课程录制团队中来。

五、特色项目培训，形成了教师队伍高质量发展的二道实践.

一分耕耘一分收获。一路走来，二道区不断探索、创新、完善，形成了立体多元的以项目实施为圆心的特色教师培训新模式，培训工作逐步成为我区教育均衡发展向优质发展的强有力支撑和发展优势。通过特色项目培训使我区的教学质量稳中有升，通过以赛促教，也激发了教师的成长动力，为教师队伍素质的全面提升铺就了一条高质量特色发展之路。在特色项目培训的带动下，教师队伍的整体素质全面提升，教育教学质量的全面提高。

作者简介：朱桂荣，女，（1970—））长春市二道区教师进修学校副校长，长春市二道区语言文字办公室主任，高级教师（吉林 长春 130031）