多媒体在初中体育课中的作用
董岚峰
黑龙江省讷河市兴旺鄂温克族乡中心学校 161341
身为新一代的运动员，我们有责任满足信息时代的多样需求，将信息科技融入到运动教学之中，借助这项科技来革新老师以往的授课形态，打破传统的教育模式。因此，我们应该如何利用先进的教学工具来提升体育课程的效果呢？我想就多年的教学经验分享一些基本的观点。
一．运用多媒体，创设学习情境，激发学习兴趣。
布鲁纳，一位美国的精神科权威，曾阐明：“最有效的教育刺激，就是对所接触的知识的热衷。兴趣代表着一种正面的认知趋势，这种趋势推动着人们对特定的事情有更深入的了解，或者对参加特定的活动产生热情。热情是驱使行为的核心元素，也是学习的引领者。对于中学生来说，他们天生就对新事物充满好奇，仅仅依靠一个行为或一句话，很难激发他们的学习热情。唯有运用富有活力的教育手段，才能激发他们的积极性和主动性。
过去的授课方式常常是通过充满热忱的演说或者精心的提问以刺激学生的好奇心，这种方式往往过于枯燥乏味。现在，多媒体计算机能够将动态和静态的图像，以及优美的音乐配音呈现给学生。这些色彩丰富的图像和逼真的音效，为提升学生的学习专注度和兴趣提供了全新的方式，激发了学习的“热情”，实现了“一开始就有趣”的目标。课程开展，趣味盎然。课程结束，乐趣依然存在。
比如，在教授中学体育课程的跨越式跳高时，应该如何吸引中学生呢？利用网络下载几位世界跳高冠军的完整跨越式动作，在课程开始前向学生展示。当学生们看到这些优雅的动作时，他们会感到兴奋和激动，不禁赞叹起来。再配合轻松的慢动作示范和教师的引导，能够激发学生的好奇心，吸引他们的注意力，并激发他们的学习兴趣。无需过多的努力，教育成果就会大幅度提升。
二．运用多媒体，激活创新思维，提高学习效率。
对于提升学生的学术技巧，语文课程起到了极其关键的作用，而且，利用多媒体进行的教育，对于提升学生的学术技巧具备了非凡的吸引力。此外，它能够激发学生的思考，点燃他们的思考火花，为他们的积极、自主学习提供了环境，并且能够创建一种快乐、和谐、公正、平等的学习环境。
依据最新的教学大纲，我们应将信息技术视为学生学习和解决问题的有力工具，致力于改进学生的学习方式，使他们愿意并且有更多的精力参与到实际的、富有探索性的体育活动中。由于多媒体的生动性、直观性、信息量大、适用范围广、效益高、成效明显、声音与图像同时呈现等特性，它可以实现传统教育手段所不能实现的目标。在初中学校的体育课程里，我们可以灵活地运用多媒体教学资源，以促进现代化教育技术和初级学校体育教学的融合。经验证明，借助多媒体进行教育，能够把抽象的概念变得更加直观，把静止的状态变成活跃的，从而为学生营造出一个生动且逼真的学习氛围。给予了广泛的认识目标，点燃了学子的求知欲，为他们的创新思考的进步营建了理想的氛围与环境。
三.通过使用多媒体，可以更好地突出教材的重点和难点。
对于教育资源的精细和适当的管理，以及课程的设计，都是决定教育效果的关键元素。关键的一环是如何突破教材的重点和难点，以实现“引发学生的感受，指导他们克服困难”的目标。过去的运动课程里，老师需要多次演示各种动作的关键部分以及挑战性，对于那些繁琐且快速的动作，这并不有助于学生去深入理解并掌握每一步的具体情况。比如，在教授前滚翻的过程中，由于教师的讲解可能不能让学生在初次接触时完全理解，他们大多数的动作理解还是依赖于观察。然而，这个动作的快速连贯性，很难让学生清楚地看到。分解式的教学方法也可能导致学生产生误解，因此，习惯于进行动作分解的学生，往往会忽略这个动作的快速连贯性。采用多媒体教育工具来讲解，可以规避之前提到的问题。在教育过程中，老师会通过直接展示和演示动作，同时也能通过控制键来反复播放这些动作。通过特殊的声音和图像，老师会提醒学生关注教学的关键和困难，并且通过老师的引导，能够有效地解决这些关键和困难。
四.采用现代化的教育方法能够增强学生的审美品味和修养品格。
运动本质上具有深厚的审美和价值。通过运用现代教育方法，可以提升学生的审美品味和情感修养。比如，学习韵律体操、各种运动技巧、足球、篮球、排球、乒乓球以及武术等课程，都需要教师亲自示范动作。此外，因为体育课程的内容丰富，技术涵盖广泛，许多体育老师很难完全理解和应用。如果我们选择使用网络教学手段，并通过媒介去建立良好的形象。通过这种方式，我们可以真实地呈现出体育教学的各类技巧和策略，从而帮助学生去理解、体验、欣赏和评价。比如，在教授韵律体操的时候，许多学生只是盲目地模仿和学习，并没有真正领悟到其中的美。通过科学且系统的教学方法，例如播放韵律体操视频，并配合体育教师的专业指导，学生们能逐渐领悟到这项运动所包含的美感，提升了个人品质，增强了对学习的自信。此外，他们的表演也变得更为优雅、大气，更富有艺术感。
简而言之，由于现代化的教学方法被普遍采纳，体育课程的改革已经进入一个崭新的层次，产生了令人欣慰的转变。对于从事体育教育的教师而言，他们应更加深感责任重大且前路漫漫，更需要不断地学习和掌握最新的电子教学技术来提升自己的能力，以此来进一步提高教学质量，全方位优化课堂教学
