新时代背景下小学思想政治教育的创新实践

摘要 【摘要】“教育是国之大计,党之大计。”在新时代的浪潮下,小学思想政治教育正面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在新时代背景下,对小学思想政治教育进行创新实践,以适应时代的发展需求,培养出既有知识,又有品德的新一代青少年。通过具体的教学实例与理论分析,我们将一同走进这场教育的变革。
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作者陈家华
出处《教学与研究》2024年16期
出版日期2024-08-30(首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新时代背景下小学思想政治教育的创新实践

陈家华
四川省广元市苍溪县元坝镇中土小学校 628400

摘要:教育是国之大计,党之大计。在新时代的浪潮下,小学思想政治教育正面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在新时代背景下,对小学思想政治教育进行创新实践,以适应时代的发展需求,培养出既有知识,又有品德的新一代青少年。通过具体的教学实例与理论分析,我们将一同走进这场教育的变革。

关键词:新时代;小学思想政治教育;创新实践;教学实例

引言:随着新时代的到来,社会对青少年的思想政治教育提出了更高的要求。小学是孩子们形成良好价值观和道德品质的关键时期,因此,思想政治教育的创新显得尤为重要。本文将从四个方面详细阐述新时代背景下小学思想政治教育的创新实践。

一、教学内容的创新

在新时代背景下,小学思想政治教育正迎来深刻的变革。教学内容的创新成为推动这场变革的重要一环。相较于传统思想政治教育对理论知识的过度依赖,现代教学更加注重将生动的现实案例融入课堂之中。例如,教师可以通过讲述当代英雄人物的实际故事,来引导学生深入理解和积极践行社会主义核心价值观。这种以人物故事为载体的教学方式,不仅让抽象的理论知识变得生动具体,还能有效地激发学生的学习热情,使他们在情感上与教学内容产生共鸣。具体实践中,教师可以选取像张桂梅这样无私奉献、扎根乡村教育的时代楷模,或者讲述钟南山等在抗击疫情中做出杰出贡献的科学家故事。通过这些真实的、贴近生活的案例,学生们能够更加直观地理解社会主义核心价值观的真正内涵,并将其内化为自己的行为准则。这样的教学内容设计,不仅避免了空洞的理论灌输,还使得思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,从而提高了教育的实效性和针对性。因此,教学内容的创新是提升小学思想政治教育质量的关键一步。通过引入更多现实生活中的案例,可以让学生们在听故事的过程中,自然而然地吸收和内化社会主义核心价值观,这样的教育方式既符合小学生的认知特点,又能有效促进他们的全面发展。

二、教学方法的革新

在新时代的背景下,小学思想政治教育的教学方法也在不断地革新与进步。其中,互动式教学成为了教师们积极尝试的一种有效方法。通过采用小组讨论、角色扮演等多样化的教学形式,教师成功引导学生们积极参与到教学过程中,从而极大地提升了学生的学习兴趣和主动性。以模拟联合国大会为例,教师可以根据课程内容,设计一场模拟会议。在这场模拟会议中,学生们分别扮演不同国家的代表,围绕全球性问题展开热烈的讨论。他们需要在理解各自国家立场的基础上,进行观点的阐述与交锋,寻求共识,并提出解决方案。这样的教学方式,不仅让学生们在课堂上起来,更在无形中培养了他们的国际视野和合作精神。在小组讨论中,学生们可以围绕某个主题或问题,自由发表看法,互相交流意见。这种教学方式鼓励学生们大胆表达,培养了他们的思辨能力和沟通能力。而角色扮演则让学生们有机会站在不同的角度思考问题,增强了他们的同理心和责任感。通过这些互动式的教学方法,教师们成功地将传统的填鸭式教学转变为启发式教学,使学生们在轻松愉快的氛围中,不仅学到了知识,更锻炼了能力,提升了素养。这样的革新,无疑为小学思想政治教育注入了新的活力和生命力。

三、技术手段的运用

在新时代背景下,小学思想政治教育正逐步融入现代科技手段,为教学带来了前所未有的变革。其中,多媒体教学、网络教学等现代科技手段的广泛运用,极大地丰富了思想政治教育的形式,使得课堂变得更加生动有趣。以VR技术为例,这一技术的应用为学生们提供了一个全新的学习体验。通过VR眼镜和特制的软件,学生们可以身临其境地体验红军长征的艰辛历程。他们仿佛亲自走过了雪山草地,感受到了长征途中的饥寒交迫和艰难困苦。这样的体验,让学生们对革命精神有了更加直观和深刻的理解,远比传统的文字或图片教学更加生动和震撼。除了VR技术,教师们还积极利用其他科技手段来辅助教学。比如,通过网络平台,学生们可以在线观看与课程内容相关的视频资料,或者参与线上的讨论和交流。这样的教学方式不仅打破了时间和空间的限制,还让学生们能够更加方便地获取知识,提高了学习效率。科技手段的运用,使得小学思想政治教育更加符合新时代的需求。学生们在科技的支持下,能够更加深入地了解历史、感受文化,从而培养他们的爱国情怀和民族精神。这种寓教于乐的教学方式,无疑为小学思想政治教育注入了新的活力,使之更加贴近学生,更具实效性。

四、家校合作的强化

在新时代背景下,家校合作在思想政治教育中的重要性日益凸显。家庭,作为孩子们成长的摇篮,承载着塑造孩子初步价值观和道德观念的重任。而家长,作为孩子的启蒙老师,他们的言传身教对孩子产生着深远的影响。因此,通过强化家校合作,能够共同为孩子营造一个更加全面、深入的思想政治教育环境。为了实现这一目标,学校可以积极组织家校共育活动,邀请家长参与到孩子的思想政治教育中来。例如,可以定期举办家长学校,让家长了解学校的教育理念和教学内容,同时学习如何在家中延续和巩固孩子在学校学到的思想政治知识。此外,还可以开展亲子活动,让家长和孩子一起参与社会实践,如志愿服务、环保活动等,从而在实践中培养孩子的社会责任感和公民意识。通过这些活动,家长不仅能够更加了解孩子在学校的表现,还能够增进与孩子的沟通和交流。同时,家长们的积极参与也能够为孩子树立榜样,激励他们在思想政治方面不断进步。家校合作的强化,使得学校和家庭在思想政治教育上形成了有力的合力。这种合作模式不仅有助于提升教育的效果,还能够促进家庭与学校之间的良性互动,为孩子的全面发展创造更加有利的条件。因此,在新时代背景下,家校合作应成为小学思想政治教育中不可或缺的一环。

结语:百年大计,教育为本。在新时代背景下,小学思想政治教育的创新实践显得尤为重要。通过教学内容、教学方法、技术手段以及家校合作的全面创新,我们能够更好地培养出既有知识,又有品德的新一代青少年。这不仅需要教育工作者的努力,更需要全社会的共同参与和支持。让我们携手共进,为孩子们创造一个更加美好的未来。

参考文献:

  1. 张宜剑,罗咸辉.新时代思想政治教育创新实践探析[J].中学政治教学参考,2024,(16):100.
  2. 陈实.新时代背景下思想政治教育生态创新实践应用研究[J].工程抗震与加固改造,2024,46(01):180.
  3. 黄甜.荀子道德教育思想对新时代思想政治教育的启示研究[D].江西财经大学,2023.

 

 

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