讨论式教学与初中英语课堂的结合
李雨珊
仁寿县城北实验初级中学
摘要：众所周知，初中阶段的学英语学习对于学生来说是非常重要的，作为一名合格的英语教师，应该在课堂中不断的运用讨论式教学，增加课堂中的互动性，从而能够使得学生在这样的学习课堂中不断学习到更多的知识，对于学生来说讨论式教习迎合了学生的学习阶段和学习特点，使学生学习到更多的相应的英语知识。
关键词：初中英语；课堂结合；营造氛围；增加兴趣；锻炼交流
讨论式教学顾名思义，就是指教师在课堂中向学生提出一个问题，引导学生充分的进行讨论，能够使得学生在互相讨论的过程中学习对方的良好的学习经验和学习方式，对于提高学生的整体水平是非常重要的，而我国锻炼以来依据传统教学方式为主传统的教学方式，往往是教师在课上带领学生学习，学习一些基础的理论知识，而忽略学生各项能力的不断发展，因此教师应该不断的摒弃传统教学方式，在课堂中运用讨论式教学措施的学生更好地进行英语课堂中的学习。
一、营造课堂氛围
要想使得学生更好的进行英语学习环境起到了非常重要和关键的作用，而我国多年以来一直以传统教学方式为主传统的教学方式，从而不能够使得学生更好的进行英语课堂中的学习，因此教师应该在课堂中运用讨论式教学，通过学生之间的互相讨论，能够营造宽松的课堂氛围，使得学生更好的进行学习。
例如，在教授“ Making friends”这节课时本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的学习，能够根据上下文的语境猜测词义中的阅读策略和阅读含义等等，并学会自我介绍的方法，引导学生广结良友，教师如果想让学生对本节课有更深刻的学习理解，可以在课堂上向学生提问问题，然后引导学生充分的进行讨论，给学生布置了一项关于what do you know about之类的选词填空练习，并鼓励学生通过这个练习使得学生互相的进行讨论，在讨论的过程中引导学生队伍教师提出的问题进行回答，通过这样的方式能够有效的营造宽松的课堂氛围。
二、增加英语兴趣
除此之外，在课堂中应用讨论式教学也能够增加学生的学习兴趣，对于学生来说，要想使得学生主动和积极的进行英语学习与思考，要充分的激发学生对英语的学习兴趣，只有学生的学习兴趣被培养和激发，才能够帮助学生更好的进行初中阶段的学习，而初中阶段有众多的学科要想使得学生在课下增加对于英语学科的学习，就要充分的激发学生对英语学习的主观能动性，通过讨论式教学的有效运用，可以帮助学生用更积极努力的心态和状态去投入到英语的学习中，从而在这样的环节下帮助学生提高他们的综合英语素养。
例如，在教授“The earth”这节课时本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够学会可数名词与不可数名词的数量表达形式，为了帮助学生更好地进行本节课的学习，教师在课堂中引导学生进行重复的提问，让学生充分的思考，通过对本节课课文内容的大致了解，充分的学习地球上环境污染有怎么样的现状，而自己能够为减少环境的污染，做出什么样的贡献，教师引导学生通过这样的问题进行同桌之间的相互讨论和探究。通过这样的方式能够有效的激发学生对于英语的学习兴趣。
三、锻炼交流能力
在课堂中运用讨论式教学，也能够锻炼学生的表达交流能力，对于学生来说院校使得学生充分的学习英语增长其相应的英语能力，除了教授学生学习基础的理论知识之外，更重要的是培养学生各方面能力的不断发展，而在英语的课堂中运用讨论式教学，可以提高学生的整体英语水平，通过学生之间的互相讨论，不仅能够使得学生在合作的过程中逐渐感受到合作的快乐所在，也能够充分的锻炼学生的英语表达交流能力。
例如，在教授“ Visiting the moon”这节课时本节课的主要内容是带领学生通过学会捕捉听力文本中的关键词，了解听力文本中的细节等信息为了帮助学生更好的进行英语课堂中的学习，教师在课堂中带领学生听了一段录音，并引导学生在听从录音的过程中时刻的做出一些相关的笔记之后，教师引导学生前后桌进行讨论，从而能够概括出听力材料中的关键信息等等，为了帮助学生锻炼学生的听力能力，并引导学生在互相的讨论过程中，也一定要运用英语表达的方式进行沟通，能够不断的锻炼学生的英语表达能力。
总而言之，初中阶段一直以来是学生学习和发展的关键阶段，在课堂中开展丰富多彩的娱乐环节和娱乐活动，使得学生在游戏的过程中学习到相应的知识，而在课堂中开展娱乐化教学，能够轻松的符合学生年龄要求和这个时期的心理学习特点，这个阶段学生的学习能力和学习技术对于学生来说具有非常深远的作用，在课堂中多运用生活中的常识进行教学方法，可以让学生拥有一个轻松的学习空间，让学生拥有浓烈的学习英语的热情，从而在这样的基础上锻炼学生的英语表达水平，对于学生的各方面能力的不断增长有非常深远的作用，而作为一名合格的英语教师，应该在课堂中不断的运用讨论式教学，从而使得学生在这样的课堂中逐渐感受到英语学习的快乐所在。
参考文献：
[1]王丕华.浅谈初中英语教学中如何培养学习兴趣[J].中国科教创新导刊,2010(24).
[2]邓红照.浅谈初中英语待优生学习兴趣培养的策略[J].新课堂（中学）,2017(08).
