课堂提问在初中英语课堂中的应用
陈秀英
仁寿县满井镇兆嘉九年制学校
摘要：课堂提问一直以来都是英语的课堂中教师常用的教学环节，通过在课堂中开展课堂提问的方式，能够使得学生积极的投入到英语的学习过程当中，然而许多学生在此之前，因为没有掌握良好的学习习惯和学习方式，导致学生在进行初中英语的学习过程中常常会出现各种各样的问题，因此作为一名合格的英语教师，应该不断的在课堂中运用不同的学习方式，使得学生更好的投入到英语的学习过程当中，通过课堂提问的有效方式，能够使得学生在针对教师的提问过程中，独立的进行问题的思考。
关键词：初中英语；课堂提问；引导思考
众所周知，初中阶段是学生学习和思考的重要阶段，这个阶段学生能否养成良好的学习习惯和学习能力，影响了学生未来以后的学习和发展，作为一名合格的英语教师，应该在英语的课堂中，逐渐的带领学生通过课堂提问的方式锻炼学生的思维和思考能力，教师也一定要注重向学生提问的问题与学生以学的教材和学生的基本水平相结合，针对学生在课堂中的课堂提问教学，能够使学生充分的锻炼学生独立思考能力，从而对于提高学生的整体学习水平有非常大的帮助。
一、增加课堂压力
在课堂中运用课堂提问，教学能够适当的增加课堂的压力。针对于我国多年以来一直以传统的教学方式为主的课堂现象而传统的教学方式，一项以书面的理论教学方式，这样的课堂不仅不利于学生的思考，课堂中也缺乏了互动性等等，因此教师应该及时的改变教学方式，在初中英语的课堂中，有效的运用课堂提问，教师可以在引导学生学习一节课过程中向学生提出这样或那样的问题，并引导学生充分的思考，使得学生在思考的过程中逐渐感受到知识学习的快乐所在，教师也可以对于学生进行随机提问，通过随机提问的方式能够不断的营造出紧张的课堂气氛。
例如，在教授“Our animal friends”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的学习，能够学习到相应的英语知识，从而提高学生英语能力的不断发展，为了使得学生在课堂中更好的进行学习，教师在引导学生学习的过程中向学生提出了一个问题引导学生默读文章中的课文，并通过运用自己的所学知识，判断下列的句子是否正确。而10分钟之后，教师则会检查学生在这段时间内的学习状况，对学生进行随机提问，通过这样的方式能够为学生增加相应的课堂压力。
二、提高课堂趣味
教师也可以在课堂中通过课堂提问的有效运用帮助学生更好的进行英语课堂中的学习，使得学生能够融入到趣味的英语学习过程当中。比如教师在带领学生学习一节课的过程中，可以向学生提问一些趣味的引人思考的问题，通过这样的问题教师也可以引导学生相互之间进行讨论，使得学生在讨论的过程中逐渐感受到英语学习的快乐所在。
例如，在教授“Save the trees”这节课时，本节课的主要内容是带领学生能够通过这本节课的学习，逐渐养成善于倾听和表达的习惯，学会与同学合作从而完成任务，为了使得学生更好的进行本节课的学习，教师在带领学生学习这节课的过程中，向学生提出了一个问题，引导学生该如何运用以下的剧情进行交际，并鼓励学生在课堂中运用句型进行语言的表达，教师则会对学生进行课堂提问，看看哪个学生能够准确的对问题进行回答，通过这样的方式能够逐渐的提高课堂中的教学气氛，使学生在活跃的气氛中进行学习。
三、引导自主思考
针对这样的现象，教师也应该以在课堂中不断的运用课堂提问的教学方式，引导学生自主的进行思考，对于学生来说独立的思考能力是非常重要的，要想使得学生在学习的过程中形成良好的思考能力，是教师目前应该主要反思的问题之一，作为一名合格的英语教师，应该在课堂中不断的针对学生要学习的内容进行课堂提问，通过问题的有效运用，也能够使得学生在课堂中注重的对于问题进行思考和探究，对于提高学生的各方面能力和英语水平，也有非常重要和关键的作用。
例如，在教授“Water”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够充分的了解本节课中教师要带领学生学习的主要内容，从而使得学生更好的进行学习，教师在课堂中向学生提出了一个问题，引导学生阅读标题，water talks并观察插图充分的猜测水将会谈些什么，并通过这样的问题教师则会对学生进行随机提问，通过这样的方式能够引导学生在课堂中进行自主的思考，从而提高学生的学习效率等等。
总而言之，在课堂中运用课堂提问的有效方式，不仅能够适当的增加学生的课堂压力，提高课堂的教学趣味，也能够使得学生在这样的课堂中不断的学习到更多的知识，增长更多的能力，课堂提问的教学方式一直以来都是英语课堂中所运用关键和重要的教学方式之一，通过课堂提问，不仅能够使得学生在这样的课堂中逐渐的锻炼学生思考能力，也能够使得学生集中注意力的投入到英语的课堂当中，作为一名合格的英语教师，也应该从学生的兴趣爱好入手，不断提问一些趣味问题，使得学生逐渐感受到英语学习的快乐之处。
参考文献：
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