高中信息技术教学中学生实践能力的培养
罗翔
四川省仁寿第二中学
摘要：信息技术作为一门新兴学科，其主要内容是通过计算机这一现代化的信息工具来实现教学目标，它与人类的生活息息相关，其理论基础是建构主义学习理论。目前信息技术已经成为国家教育体制中不可缺少的重要组成部分，并且在教育领域中占有重要地位。为了更好地完成新课程改革目标，高中信息技术教学必须在更新教学观念、完善教学模式、加强学生实践能力等方面进行全面改革，以此来提高学生的学习能力和综合素养。
关键词：高中信息技术；实践能力；培养策略
引言：新课程改革背景下，高中信息技术教学改革势在必行，必须重视学生实践能力的培养。信息技术教学的目的是帮助学生掌握有关信息技术的基本知识和基本技能，并能够应用于生活，使学生获得终身学习所需的基本技能，同时能够适应未来社会对人才的要求。因此，信息技术教学必须着眼于学生实践能力的培养，采取有效措施提高学生的实践能力，使之能够满足社会对人才的需求，为社会输送高素质人才。
一、从学生的兴趣入手，激发学生对信息技术课程的学习欲望
信息技术是一门实践性极强的学科，学生对于这门学科的学习兴趣是决定其最终学习效果的重要因素之一。因此，教师在教学过程中要将信息技术教学与学生实际生活相联系，从而激发学生对信息技术课程的学习欲望，进而提高学生的学习能力。例如，在高中信息技术教学中，教师可以鼓励学生从自己感兴趣的地方入手，例如：有的学生喜欢电脑游戏、有的喜欢玩电子书籍等，然后教师再根据其不同的兴趣爱好将这些感兴趣的内容结合在一起进行学习。教师还可以将信息技术与现代科学技术联系起来，比如：教师可以让学生利用电脑进行网络游戏，从而激发学生对信息技术课程的学习兴趣。
为了更好地提高高中信息技术教学效果，教师要选择适合高中生实际水平的信息技术教学方法与策略。因此在教学过程中教师一定要充分调动学生学习信息技术的积极性和主动性，引导他们将所学到的知识与生活实际相联系。这样不仅可以帮助学生理解和掌握知识内容，还能够激发学生对信息技术课程的兴趣。另外教师在教学过程中还要加强实践操作能力和应用能力培养，以此来提高高中信息技术课程的教学效果。
二、创设真实情景，培养学生实践能力
计算机教学需要教师创设真实的情景，让学生在情景中进行操作，引导学生在真实情景中自主探索，这对于激发学生学习兴趣，培养学生实践能力有很大帮助。比如在进行“数据传输”相关内容教学时，教师可以为学生播放一段有人物对白的有声小说，让学生听了之后根据自己的理解来发表自己的看法。在这个过程中，教师要明确一点：不管是通过何种途径进行传输的文件都需要进行压缩，因为它涉及到了许多知识和技巧。为了更好地达到目的，教师可以鼓励学生在课堂上相互交流。然后教师可以向学生提问：“你们觉得什么样的文件最适合用于传输？”这个问题有很大的开放性，可以让学生们畅所欲言，他们可以大胆地发表自己的看法。最终通过这种方式使学生在实践中发现问题并解决问题。
三、结合生活实际，开展多样化教学模式
随着科学技术的快速发展，当今社会对人才的要求越来越高。高中信息技术作为一门新兴学科，更是需要具有高素质、高水平的专业人才。所以，我们要根据社会发展的需要，不断加强高中信息技术教学的有效性。为了能够更好地完成这一目标，教师必须结合实际生活，开展多样化教学模式，让学生能够更好地掌握这门学科的相关知识，进而提高其实践能力。
四、完善评价机制，提高实践能力的评价有效性
在实际的教学过程中，学生的实践能力和教师的评价机制息息相关。首先，教师要充分地认识到实践能力的评价在高中信息技术教学中的重要作用，对学生在实践过程中所表现出的实际动手能力进行细致的分析，将其与教师的评价相结合，做到综合评价。其次，要积极地开发新的评价体系，以此来提高学生的学习积极性。对于一些优秀的学生要多鼓励他们，对于他们在实践过程中所表现出的良好行为要给予及时有效地表扬，让他们以一种良好的心态投入到实际学习中来。最后要让学生懂得实践能力评价体系对学生成长和发展起着至关重要的作用。对于学生在学习过程中所表现出的不足之处，教师要给予及时有效地指正和引导，帮助其克服不良行为习惯，从而提高学习效率。
五、结语
高中信息技术是一门兼具知识性、实践性、创新性的学科，在教学过程中教师应充分发挥学生的主体作用，培养学生的实践能力和创新意识，注重学生的个性发展。在具体教学过程中，教师要多鼓励学生参与到信息技术活动中，培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生在学习过程中能够主动参与到教学过程中，并与老师、同学共同探讨和分析，不断提升自身信息技术素养。同时教师要不断拓宽教学思路，创新教学方式与方法，加强实践技能的培训与学习，利用现代多媒体技术进行辅助教学。高中信息技术教学改革已经势在必行，只有这样才能更好地培养出社会所需人才、适应现代社会的发展。
参考文献：
[1]雷尚斌.高中信息技术教学中学生创新实践能力培养的研究[J].课程教育研究,2020(17):157.
[2]黄求标.高中信息技术教学中学生综合实践能力的培养[J].高考,2019(26):163.
