巧用互联网技术构建小学语文高效课堂
【摘要】互联网越来越成为连接人们的重要工具，使人与人之间的距离越来越近，办事效率越来越高，成功改变了我们的生活，慢慢融入生活的方方面面。互联网技术也在进入学校，走进课堂，帮助老师教学，提高学生学习效率。但是互联网上信息丰富多样的同时又存在水平参差的情况，如何有效地运用互联网帮助老师进行课堂教学是需要老师进行探索的课题。本文即对运用互联网技术构建高效课堂的方式展开讨论
幼儿美术欣赏教育组织工作的开展
摘要：幼儿园教育是我国启蒙教育的重要组成部分。在这一教育阶段，我们需要指导幼儿对一些最基本的艺术形式和生活现象有一个准确的判断，特别是能用审美和发现的眼光充分感知那些存在于自己生活周围的艺术与美好。这也就充分佐证了美术欣赏教育应当成为幼儿园教育组织的一个重要部分。本文详细分析幼儿美术欣赏教育的开展情况并提出最终建议，希望有助于美术欣赏工作的开展和全面落实。
新课标核心素养下道德与法治教学
摘要：在目前的教学过程中，教师需要培养学生的核心素养，在新课标核心教学理念中，对于道德与法治学科的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，基于核心素养背景开展初中道德与法治教学，是新时代教学改革的重要方向。教师要全面提高学生的核心素养，必须首先需要具有自身的良好核心素养，同时需要提高自身的基础知识及技能，进而能够为开展教学工作打下较为坚实的基础。初中阶段是学生知识的一个重要转变时期，只有在一定程度上积累了相应的知识，才能使其获得更好的发展和提高。在核心素养的前提下，初中道德与法治
一个目标:民汉兼能，两种走法:各有侧重
摘要：凉山彝族地区的教育在过去是依靠家庭教育和社会教育完成，这也自然经济社会状态下山地民族的特征。在中国社会进入工业发展的过程中，教育的工具性属性处于更重要的地位下，学校教育的需求性得以突显。所以从民国时期凉山教育开始启动学校教育（1937年的边民斯补小学为证），之后一路发展到至今的全覆盖，双语教育发挥了教育的核心作用。
基于小学学生心理健康发展的班主任教育创新分析
摘要：在现代小学教育工作不断发展的过程中，班主任除了对学生进行文化知识教育外，对小学生的心理健康教育也是义务教育的重要组成部分。随着学生年龄的增长，小学生面临着越来越大的学习压力和其他社会压力。这些因素导致小学生出现各种心理问题。小学班主任不仅要关注学生的身体健康和学习成绩，还要做好心理健康教育，确保学生全面健康成长。班主任的心理健康教育活动作为学生成长的向导，对学生的个人发展有着十分重要的影响。因此,本文主要分析了基于学生心理健康发展的小学班主任教育创新策略，以期提升小学班主任教育工作质量
幼小衔接中数学教育的认识与实践
【摘要】数学是一本基础的小学科目，而且是孩子以后的学习生涯中重要的组成部分，所以做好幼小数学教育的衔接对幼儿时期的孩子十分重要。数学教育问题在我国的受关注度也越来越高，数学伴随着不同年龄阶段的孩子。老师在教学过程中要让孩子了解认知数学文化，找到学习数学的方法，从小打好学习数学知识的坚实基础。本文就幼小衔接中数学教育存在的问题及探析提高幼小数学教育质量的措施展开论述。
新形势下开展家园共育工作的策略
摘要：伴随我国社会的进步，促使民众生活品质有了明显的提高，在此背景下，人们愈发看重孩子的教育问题，学前教育也由此受到了重视。在新课改形势下，学前教育阶段不再单纯在幼儿园内开展，而是需要家庭教育与幼儿园教育共同协作，以提高幼儿的综合素质，为幼儿的全面健康发展奠定基础。幼儿教师要转变自身观念，积极打破原有的思维模式，和家长进行平等的对话，并使用相关策略为幼儿的成长提供一个更加健康的环境。幼儿教师也只有和家长强化合作和沟通，才能够更好地开展家园共育工作。文章简要探讨了新形势下开展家园共育工作的策略，以供参考。
让孩子在游戏中成长
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”随着课程游戏化建设的推进，把课程教学和游戏结合起来成为幼儿教育落实的重要途径，不仅给幼儿的成长和学习带来了方法策略上的支持，也给幼儿带来了沉浸式的独特的学习体验，让他们的学习更加轻松自如。在幼儿教育的创新改革中，应该进一步推广应用课程游戏化策略，根据课程教学要求选取游戏方案，优化游戏内容，在其中注入更多的活力和生机，带动幼
大概念统领下小学科学单元整体教学设计的组织与实施策略
摘要： 在课程改革背景下,以学科大概念为核心构建的教科版小学科学新教材为推进科学教学创新提供了坚实支撑。基于大概念的小学科学单元教学,从大单元的整体视角出发,帮助学生逐步建构以科学大概念为中心的知识体系。依据课程标准，系统规划单元及课时教学目标；围绕核心概念，以链式问题建构知识层级结构；精准分析教学资源，确定教学内容及教学起点；重视学生的表现型评价，实现“教学评”一致性。
新课改下的小学语文古诗词教学探究
摘要：小学语文教学旨在培养学生的语言素养，锻炼学生思维能力。古诗词相较于白话文具有更高的理解难度，容易使小学生失去学习的积极性。新课改为教育事业指明了发展方向，教师应当在古诗词教学中落实新课改的要求。因此，教师有必要创新古诗词教学。笔者从教学中的问题出发，寻找有效的教学策略，希望能够提升古诗词教学效率。
新课标核心素养下道德与法治教学
摘要：在目前的教学过程中，教师需要培养学生的核心素养，在新课标核心教学理念中，对于道德与法治学科的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，基于核心素养背景开展初中道德与法治教学，是新时代教学改革的重要方向。教师要全面提高学生的核心素养，必须首先需要具有自身的良好核心素养，同时需要提高自身的基础知识及技能，进而能够为开展教学工作打下较为坚实的基础。初中阶段是学生知识的一个重要转变时期，只有在一定程度上积累了相应的知识，才能使其获得更好的发展和提高。在核心素养的前提下，初中道德与法治
一个目标:民汉兼能，两种走法:各有侧重
摘要：凉山彝族地区的教育在过去是依靠家庭教育和社会教育完成，这也自然经济社会状态下山地民族的特征。在中国社会进入工业发展的过程中，教育的工具性属性处于更重要的地位下，学校教育的需求性得以突显。所以从民国时期凉山教育开始启动学校教育（1937年的边民斯补小学为证），之后一路发展到至今的全覆盖，双语教育发挥了教育的核心作用。
核心素养视角下高中语文有效课堂的有效构建
摘要：核心素养主要是指学生在个体发展和成长过程中为了更好地适应终身发展和社会发展所必备的品格和能力。因此，在初中语文教学当中，广大教师必须以核心素养为导向开展相关教学活动，坚持“以人为本”，贯彻立德树人这一基本任务，遵循学生的身心发展和教育规律。文章从核心素养的角度出发，探讨了如何有效地建构高中语文高效课堂，希望能为广大语文教学一线的教师提供一些借鉴和参考。
如何有效培养学生的数学逻辑思维能力
【摘要】数学学科的学习一直较有难度，并且对学生的逻辑思维能力有一定的要求，对数学学科的学习贯穿了整个学生时代甚至同样存在于日常生活和日后的工作中。而小学数学在数学学科学习中起着启蒙的作用，同样也是学生逻辑思维能力培养的非常关键时期，对学生后续高难度的数学学习有着深远的影响，因此小学数学教师在日常课堂教学中有必要重视培养学生对数学的逻辑思维能力，可以通过尝试创新多种不同的教学方式的来激发学生对数学的学习兴趣， 在日常课堂教学中有意识、有计划的培养学生的逻辑思维能力，合理规划教学安排，注重对学生的适当引导，及
指向高阶思维的小学语文“习思课堂”建构策略
摘要：小学生学习不能充分吸收和获取知识，因此告诫思维的教学就有一定的必要性。高阶语文思维对于小学生有效的获.取外界信息以及对于信息的处理都有着举足轻重的作用。学生是学习的主体，课堂上不能一昧的讲述课本知识，而是引导语文教学的“习思课堂”，提高课堂上学习的效率，使学生领略到学习在于思考的涵义，而通过累积培养学生的高阶思维。本文主旨如何培养小学语文的高阶思维，提出针对性策略。
将德育融入小学语文,促进学生健康成长
摘要：德育在整个教育系统当中占有不可或缺的重要地位，并随着教育改革政策的推广及素质教育理念的深化，在小学阶段中对于学生德育水平的要求也随之逐渐提高。小学语文是小学教育中的基础性学科，其中不仅包含着大量的基础知识，也具备了培养德育素养的丰富素材，与德育教学结合起来能够发挥出一加一大于二的积极作用。因此我们需要重视在小学语文教学中融入德育教学的重要性，本文以此为基础总结了语文教学与德育相结合的调研现状，并就此探究将德育融入语文课堂的具体策略。
新课程背景下小学数学教学生活化探讨
摘要：此篇文章对小学数学教学生活化从生活化的角度出发，阐述了小学数学教学生活化的途径。让学生能够学会用数学的眼光看世界，用数学的眼光对世界提出问题，然后用数学的眼光去解决问题。达到这些目的就需要老师的教学方法生活化，教学案例生活化，教学的思想生活化，教师要着重利用有限的资源去实现数学教学的生活化，从而得以培养学生的数学化思想，培养学生的数学思维。在新课改以后，小学生的数学学习更加活跃，所以数学教学的生活化能够帮助小学生正确的学习数学
如何实现初中数学课堂教学效果提升
摘要：不管什么时期，教学效果的提升一直是教育界重点关注的课题。数学是科目中的基础。初中数学课堂教学工作的开展，要对课堂效率、教学质量、教学效果等问题予以高度重视，构建高效率、高质量的课堂。本文在对初中数学教学问题研究过程中，探讨了数学高效课堂构建方法，围绕初中生为主体，实现数学教学效果及教学质量的有效提升，为初中生日后的成长良好基础。
学前教育存在的问题及学前教育小学化的改善策略
摘要：近年来，各界越来越关注幼儿的教育问题，因此也成了教师和家长共同关注的对象。很多幼儿园学校为了满足家长对于幼儿的了解，认为在幼儿园学生学到更多的知识作为衡量幼儿发展的第一任务目标。这就导致幼儿园提前向小学化发展靠拢。实际上，伴随着教育的日渐更新，幼儿园教学需要与小学教育有一个很好的衔接，其目的是为了幼儿进入小学阶段能够得到一个很好的适应。然而实际上是很多民营幼儿园在幼儿教学中，全部采用小学化的教学模式，给学前教育的意义相背离，影响了幼儿的良好发展，给幼儿的成长带来了一定的危害。
习近平同志《论中国共产党历史》 主要篇目
中共中央党史和文献研究院编辑的习 近平同志《论中国共产党历史》一书，近 日由中央文献出版社出版，在全国发行。 这部专题文集，收入习近平同志关 于中国共产党历史的重要文稿 40 篇。其 中部分文稿是首次公开发表。 历史是最好的教科书。党的十八大 以来，习近平同志围绕中国共产党历史 发表了一系列重要论述，系统回顾我们 党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历 程，深入总结党在各个历史时期创造的 理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟 大精神，深刻阐明党为中华民族作出的 伟大贡献、为解决人类问题
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的重大决策。党中央对此 高度重视，做了精心准备、周密组织。从去年 5 月底开始，主题教育自上而下分两批进行，目前 已基本结束。各级党组织有力推动，广大党员、干部积极投入，人民群众热情支持，整个主题教 育特点鲜明、扎实紧凑，达到了预期目的，取得了重大成果。
习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年大会上的讲话
同志们、朋友们! 回望 70 年前伟大的抗美援朝战争，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，瞻望中华民族 伟大复兴的光明前景，我们无比坚定、无比自信。让我们更加紧密地团结在党中央周围，弘扬伟 大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民 族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进!
习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会上的讲话
中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来，不忘初心，牢记使命，继续把我们的人民共和国巩固好、发展好，继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!伟大的中华人民共和国万岁! 伟大的中国共产党万岁! 伟大的中国人民万岁!
习近平会见巴勒斯坦总统阿巴斯
习近平强调，明年是中巴建交35周年，双方要规划好庆祝活动。中巴签署了旅游合作文件，积极推进中巴自由贸易区谈判，成功召开了第二届中巴经贸联委会会议。中方已经向巴勒斯坦难民提供大量疫苗等抗疫物资援助，将继续为巴方发展经济、改善民生提供力所能及的帮助。中方赞赏巴方积极参与和推动中阿集体合作，愿同巴方就推进中阿关系、落实全球发展倡议、全球安全倡议加强沟通合作。
习近平会见埃及总统塞西
习近平指出，当前，国际和地区形势深刻复杂演变，中埃关系的战略性、全局性更加凸显。中国和埃及理念相通，利益相连，双方应该携手努力，朝着新时代构建中埃命运共同体目标，推动两国全面战略伙伴关系得到新的更大发展。
习近平会见苏丹主权委员会主席布尔汉
习近平指出，中苏是患难与共的好朋友、好兄弟。中方支持苏丹各方继续通过对话协商平稳推进政治过渡，反对外部势力干涉苏丹内政，将继续在国际场合为苏丹朋友仗义执言。中方愿同苏方携手努力，巩固两国友好和互信，相互坚定支持彼此核心利益，深化各领域交流合作，推动中苏战略伙伴关系行稳致远。
中国胜诉！世贸做出裁定，让美对华认错赔偿，华盛顿火速变脸
自特朗普出任美国总统以来，美国就对中国发动了贸易战，可是贸易战的成效却越来越讽刺。据相关数据，中美贸易战开打六年后，不但美国从中国的进口超过历史上任何一年，美国向中国的出口也将创下新的历史纪录。
习近平出席首届中国—阿拉伯国家峰会并发表主旨讲话 强调弘扬守望相助、平等互利、包容互鉴的中阿友好精神， 携手构建面向新时代的中阿命运共同体
国家主席习近平和沙特王储兼首相穆罕默德、埃及总统塞西、约旦国王阿卜杜拉二世、巴林国王哈马德、科威特王储米沙勒、突尼斯总统赛义德、吉布提总统盖莱、巴勒斯坦总统阿巴斯、卡塔尔埃米尔塔米姆、科摩罗总统阿扎利、毛里塔尼亚总统加兹瓦尼、伊拉克总理苏达尼、摩洛哥首相阿赫努什、阿尔及利亚总理阿卜杜拉赫曼、黎巴嫩总理米卡提等21个阿盟国家领导人以及阿拉伯国家联盟秘书长盖特等国际组织负责人出席峰会。
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