高中化学教学中培养学生实验探究能力与实验创新能力的研究
孟睿
哈尔滨市第十三中学校
摘要：全面探索和研究高中化学教学中培养学生实验探究能力和实验创新能力的有效对策和基本实现路径，是化学教师贯彻素质教育理念的重要抓手，也是落实学科素养培养目标的基本内容组成。本文将从明确培养目标、夯实学生基础、激发实验思维、培养实践能力等几个方面着手，就化学实验教学中更为高质量强化对学生探究能力和创新能力培养的策略进行研究。
关键词：高中化学；实验探究能力；实验创新能力；培养；策略
当前，积极地立足化学实验模块教学来培养学生的探究能力和创新能力，已然成为化学教师的基本共识和基本工作导向，而在具体的培养实施和实践情况来看，还不可避免的遇到很多突出的问题和瓶颈因素，使得培养实施的效果打了折扣，需要教师进一步强化认识，有效地会同其他优秀的同行全面地探索强化对学生探究能力和创新能力培养的方式、对策，并在后续的培养实践中强化归纳、梳理和总结，从而更好的破解培养瓶颈，提升培养工作的开展质量。
一、提高重视程度，明确培养目标
高中化学教师对实验教学中培养学生探究能力和创新能力的工作认识是否深刻、是否到位，重视力度是高还是低，培养实施的目标制定科学与否，会对具体的培养效果产生重要的和直接的影响，而从目前的基本情况来看，部分化学教师受到应试教育思想的影响，对该项工作的认识不到位，重视力度相对较低，且后续的培养实施目标设计不够科学与合理，制约着培养实施效益的提升，需要教师认真对此进行反思和改进。例如，高中化学教师要进一步深化对化学课程标准的研究和分析，并着重讨论关于探究能力和创新能力培养的表述，积极将高质量的探究能力和创新能力培养工作，与贯彻素质教育理念、服务学生不断发展相结合，进一步深化自身对探究能力和创新能力培养工作的认识，同时积极结合后续的培养需要，制定长中短期结合、可实施性较强的目标和规划，按照一定的节奏推进培养实施。
二、多种方式运用，夯实学生基础
学生的化学实验基础知识储备是否厚实和全面，会对后续的实验探究能力以及实验创新能力培养产生较为重要的和直接的影响，试想如果学生连最基础的化学概念、最基本的化学实验方法都不甚了解，那么我们对学生各项能力的培养工作将无从谈起。高中化学教师要进一步强化认识，并积极地在教学中运用多种方式和策略，来有效地打牢学生的实验学习根基，为培养学生各项能力奠定坚实的基础。例如，在讲解《实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液》实验模块内容时，教师可以对该节课包含的化学基础知识点进行梳理和归纳，并结合案案例对这些基础知识点进行讲解，同时在讲解过程中引入随堂练习题目来让学生边学边练，还要积极引导学生定期对所学习的实验基础知识进行回顾和复习，真正打牢学生实验学习根基。
三、强化合作探究，激发实验思维
传统的高中化学实验教学中存在知识讲解灌输化、技能教授被动化等突出问题，使得课堂上师生的互动交流频率较低，学生的学习思维得不到有效化激发，学习视野得不到有效化拓展，需要教师全面立足当前课堂教学的基本现状，并积极地通过引入合作学习法来构建开放式、互动式的实验教学，从而激发学生的实验学习思维，促进学生各项能力和各项素养的高质量培养。例如，在讲解《实验活动3 同周期、同主族元素性质的递变》实验模块内容时，教师可以引导学生分小组讨论实验的实施步骤、实验的器材使用、实验的基本现象、实验中包含的化学反应等，让每个学生结合案例积极发言，说出自己对实验学习的看法，教师则要结合学生的讨论学习情况积极强化解疑答惑，并结合具体实验过程来分析铁及其化合物的性质，指引学生思路，促进学生实验能力的培养。
四、引入信息技术，培养实践能力
积极地强化实验实践和实验探究，是高中化学教师强化对学生探究和创新能力培养的核心所在。而从目前实验教学情况来看，存在忽视实验实践、学生实验学习兴趣不高等突出问题，制约着实验教学质量的提升，也不利于学生各项能力的培养，需要高中化学教师进一步强化认识，并积极地引入信息技术来强化学生的实验实践，让学生在实验实践中积极地参与进，并开展探究和创新操作，从而服务学生的更好提升与发展。例如，在讲解《实验活动2 铁及其化合物的性质》实验模块内容时，教师可以运用VR虚拟现实技术对实验进行形象化和具体化演示，并引导学生结合播放器的暂停、快进、慢放功能开展实验探究，并在实验实践中做到规范操作，积极树立安全意识，并优化和创新实验的流程，教师则可以积极为学生进行实验操作示范，及时解决学生实验学习中遇到的问题，真正培养学生的实践能力。
综上所述，高中化学教师要全面地重视起对学生探究能力和创新能力的培养工作，并结合该工作开展的实际情况，进一步探索高质量强化培养实施的对策，同时在后续的实验教学实践中提高重视程度，明确培养目标；多种方式运用，夯实学生基础；强化合作探究，激发实验思维；引入信息技术，培养实践能力等，从而真正的借助针对性较强的策略来服务每个学生的更好发展。
参考文献：
[1]陈书寿.新课标背景下高中化学实验中培养学生探究能力的教学策略[J].数理化解题研究,2022(33):113-115.
[2]石巧霞.高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略[J].新课程,2022(29):144-145.
