幼儿教育中高效互动的达成策略
陈娟娟
眉山市东坡区百坡实验幼儿园
摘要：幼儿教育主要面向的是年龄比较小的幼儿，由于幼儿的理解能力有限，在实际的活动组织环节中，很多幼儿无法有效理解教师的意思，也无法达到理解的状态，影响整体的活动水平，此外很多幼儿由于性格较为内向，不愿与其他的同伴交流，这样会影响到幼儿的身心健康，因此在幼儿园的活动组织中，教师需要与幼儿之间进行有效的互动，在互动环节中帮助幼儿理解知识，并且鼓励幼儿大胆交流，促进幼儿的更好发展。
关键词：幼儿教育；高效互动；开展集体游戏；引导模仿；趣味问答
幼儿的整个教育环节中，教师与幼儿之间进行有效的互动环节是非常有必要性的，由于幼儿的年龄比较小，在更多方面也需要教师的有效引导，在实际的活动组织环节中，教师与幼儿之间进行有效的互动能够指导幼儿学习以及各方面能力的提升，朝着更加正确的方向发展，实现幼儿的健康成长，因此要求教师在教育环节中应该采取有效的互动模式加强与幼儿之间的互动与沟通，使得幼儿能够在教师的引导下快速的掌握知识，提高整体的能力。
一、开展集体游戏
在幼儿园活动组织的环节中，幼儿教师也需要提高对于集体游戏的重视程度，实际上由于幼儿的年龄比较小，他们在整体活动参与的过程中，实际上完全依赖的都是通过游戏的方式。在整体游戏的开展过程中可以强化幼儿的参与积极性，其次在游戏环节的组织环节中，也可以方便教师适当的增加相关的教育内容，达到活动组织的成效。对于幼儿的整个成长来说也体现出重要的作用，当然在新阶段的教学中，也要求幼儿教师能够更多结合幼儿的实际情况发挥游戏的作用。
例如，在进行老鹰捉小鸡这一活动时，教师可以在这个活动当中扮演老鹰，然后让其他的幼儿扮演小鸡。集体活动能够带动活动的教学氛围，让幼儿在这个活动当中可以更加快乐的参与，其次对于幼儿来说，游戏的形式能够让他们在游戏当中增加与教师之间的互动以及增加与教师的熟悉程度，增加与其他幼儿之间的了解程度，这样的话会帮助整个班集体形成更加融洽的活动氛围，让幼儿能够在活动过程中更加快乐。况且集体活动的形式也能够让幼儿得到不同的活动体验，让幼儿通过集体活动形式增加活动动力。教师也可以根据不同幼儿的需求，开展相应的活动。
二、引导幼儿模仿
幼儿的年龄比较小，在整体活动中也应该积极鼓励幼儿通过模仿的形式来达成活动组织的效果。幼儿在这一年龄阶段中模仿是他们的天性，那么幼儿教师在组织相关活动中也应该结合幼儿的模仿特点，鼓励幼儿在参与到相关活动中能够更多利用模仿的形式，强化幼儿能力的提升。结合活动中的不同侧重点，在引导幼儿模仿中增强幼儿的能力。
例如，比如说在进行汽车玩具这一活动关节时，教师可以在活动开始之前给幼儿准备不同种类的汽车，让幼儿便于在活动中进行辨认。对于幼儿来说，汽车玩具对于他们来说既是一个玩具，也可以让幼儿通过玩具汽车辨认不同的汽车种类。幼儿辨认的过程，实际上也是他们学习意识增强的过程，那么幼儿辨认之后就是可以将汽车分发给幼儿。让幼儿可以自己在活动中玩，但是往往有一些胆子比较弱的幼儿，不敢进行玩玩具汽车，这时他们看到其他的幼儿玩，就会产生模仿，尝试自己进行。实际上这时就会产生模仿行为，帮助幼儿在活动过程中提高他们的模仿意识。
三、随机趣味问答
在整个活动组织环节中，应该充分带动幼儿参与的积极性，发挥出活动组织的作用，特别是在幼儿园阶段中，幼儿处于学习以及成长的重要阶段，那么相关活动的组织对于幼儿的整体发展而言起着重要的影响。比如说在活动中通过趣味问答的形式来带动幼儿参与的积极性，其次幼儿的年龄比较小，在他们的意识中不知道什么才叫做真正的学习，那么通过简单的问答也可以了解幼儿的个人情况，方便幼儿教师针对性的开展相关的活动。
例如，在进行随机问答这一环节时，可以引导幼儿联想自己长大了想当什么这一话题展开提问。对于幼儿来说，他们对于未来的憧憬是都不一样的，这样的引导方式在于能够让幼儿充满对未来的憧憬。那么引导幼儿联想之间，教师可以先给幼儿播放一首歌谣，歌谣当中体现出不同的职业。然后就是可以引导幼儿思考当清洁工人是为了做什么？当警察是为了做什么？引导幼儿联想不同的职业的意义。同时也能通过这一活动让幼儿学会不同的歌谣，然后引导幼儿尝试结合自己的职业愿望编写歌谣，考察幼儿的模仿能力。
结语：总而言之，结合幼儿的年龄特点，幼儿教师在开展各项活动中，能够立足于幼儿的实际情况，结合幼儿发展的规律，发挥出活动组织的作用。幼儿处于成长中的重要阶段，在活动组织环节中，也要求幼儿教师能够切实关注幼儿园阶段中幼儿各方面的能力提升。不管是游戏环节，而是通过趣味问答的形式，都能够有效带动幼儿参与的积极性，体现出活动组织的成果，为幼儿的更好成长奠定基础。
参考文献：
[1] 陈露. 大班幼儿角色区同伴互动行为研究[J]. 教育导刊（下半月）,2021(6):49-54.
[2] 姜波. 幼儿园户外活动中师幼互动行为研究[J]. 读与写,2021,18(18):268.
