小学国家安全教育的价值及教学路径
叶耀廷
平和县第四实验小学 363700
【摘要】随着新科技时代的到来，大数据为主流发展对象，与此而来的便是信息安全问题，小到个人，当自身的信息数据被泄露后可能被违法利用，大到国家，不论是国家网络信息，还是国家政治等，只要涉及到国家隐私我们就要做好防范与维护。国家安全教育就是对公民进行国家安全意识、国家安全观念、国家安全知识和自觉维护国家安全的教育。而小学生不可能了解到很深的层次方面，所以我们作为教育者要做到优秀的教育工作的同时，更多的是我们的教育传授的相关知识可以被小学生们所理解与认识。我们作为老师更是要主动灌输学生正确的价值观与认知观，所以本文主要就小学国家安全教育的价值以及教学路径进行详细论述。
【关键词】小学教育 国家安全教育 价值 教学路径
【正文】和平与发展成为当今时代社会的主题，以至于在许多人的印象中，在这个和平的年代，国家安全问题不需要再担心，也不值得重视，但作为教育者，这种错误的观点首先我们要正确辨别，其次便是对学生进行正确的国家安全教育。国家安全问题不容忽视，要从娃娃抓起，要从小学教育做起，小学教育的开始基本是学生从懵懂无知逐渐有自己的认知与态度的开始，小学教育不同于其他阶段，学生们基本不会太多接触到国家社会层次的问题，但是小学中的学生接受学习力却是最强的，所以我们在正确引导他们认识国家安全方面的内容、价值的同时，更要教育学生们好好学习、懂得感恩、做好自己。
一、分析小学国家安全教育的价值
小学中的学生们正处在接受新知识新事物的发展阶段，而保护国家安全是我们每个公民的义务，学生们作为我们祖国的花朵正在茁壮成长阶段，积极引导学生培养正确的国家安全观，让学生们从小了解国家安全意识，建立起保护国家安全结构有助于学生认识国家安全的重要性，并清楚知道国家安全问题刻不容缓，从而让维护国家安全的种子在学生心中生根发芽，让学生从小树立起爱国意识，那么相信在新一代的保障护航下，我们国家安全会更上一层楼，国家安全有了保障，我们的社会经济也可以稳定发展，我们的社会化进程便会进步，我们的国家才会加快国际化步伐。所以小学生的国家安全教育势在必行并且价值非凡。
二、探究小学中国家安全教育的教学路径
2.1采用板报形式纪念国家安全教育日
每年的4月15日为全民国家安全教育日，基于未来国家安全的保障，不仅要求孩子全面了解国家安全内容，也要求学生们可以深刻认识到国家安全教育的真实目的，所以我们要加强对孩子的教育工作，宣传到位。
例如：在每年的4月15日为了加强教育意义，增加学生的参与度，以班级为单位举办国家安全内容的主题黑板报，为了深化我们的主题，可以规定每班的国安安全的不同方面内容，以年级部主任们进行每班的评定，选出对国家安全内容理解最深刻诠释最突出的班级进行表彰或给予一周的流动红旗奖励，用来调动学生的积极性，也会鼓舞我们教师的教育主动性。
2.2举办国家安全教育主题活动班会加深学生国家安全意识
为了充分进行国家安全教育，我们可以利用班会或者晨会认真组织开展过国家安全教育主题班会，利用PPT讲解，以及各种小故事让学生充分认识国家安全，在讲解过程中可以让学生对自己不理解不明白的问题畅所欲言，也可以开展关于国家安全的词语接龙小游戏等，让学生们在班会丰富的活动小游戏中树立国家安全意识，让国家安全真正走入学生心中。
2.3采用观看相关纪录片视频宣传国家安全教育
小学中课程作业虽不紧张，但是对于学生来说，观看视频可以暂时的放松功课烦躁，缓解疲惫，所以采用视频教学形式。但为了学生认真观看，可以制定一定的任务来有约束的管理，两种相结合教学一定会提高学生国家安全教育的记忆。
例如:每班利用周一的早读时间组织学生观看有教育意义的《国家安全教育宣传片》，观看后要求学生写一篇300字的观后感，观后感要求：通过观看视频，你们了解到的国家安全内容以及国家安全的重要性。或者观看后给学生们一定的时间组织语言，同时我们老师要一直在身边积极鼓励学生表达自己，随后让学生们上讲台上当场发表自己的见解看法，更为真实深切。通过一系列的活动，加强了国家安全教育，甚至提高了全校师生的国家安全意识。
【结束语】小学是学生们梦想的开端，而国家安全是祖国发展的基点，让国家安全内容走进小学课堂，两者相结合便会碰撞出一个新起点。虽然小学生基本上能力与知识有限，但要知道生活中很多方面的小事都会涉及到国家安全，所以引导学生们从自身做起，从现在做起，自觉主动地去了解国家安全内容，拒绝抵制危害国家安全的行为言行，再加上我们积极鼓励孩子追寻理想的同时兼有一颗心系国家且爱国之心，与此同时我们又以全民国家安全教育日为契机，总体国家安全为指导，这些都为我们教育者深入开展小学国家安全教育提供了方法策略，那么无论是教育学生维护国家安全方面还是做人方面，我们的教学内容也就有了方向与动力。
【参考文献】
[1]国家安全教育与小学语文教学融合研究[J]. 赵思宇.中国校外教育,2018(33)
[2]小学生国家安全素养的内涵、结构和培养路径[J]. 崔靖晨;郭祥超.中国德育,2021(16)
