探究课外阅读对于小学语文的重要性
马文杰
青海省门源县青石嘴镇大滩小学 810399
摘要：这几年来，由于新课改的不断推进和实施。教育部门对于小学语文教学的课外阅读量越来越重视，课外阅读对于小学生来说，是获取除学校书本知识和信息以外的最重要途径和方法。语文学科作为小学教育的课程之一，在小学学生学习过程中占据着主要的地位。但是。小学生不可能仅仅通过固定的教材和短暂的课程教学，获得能够满足于在社会上生存的知识库存。在学校的学习中，所能获得的知识是非常有限的，所以课外阅读作为语文课堂教学的延伸很大程度的帮助了学生在课外时间通过课外阅读的方式获取新的知识，拓展学生知识面，开阔学生的视野，同时也扩展了学生的思维。教师在学生的日常学习中让学生养成良好的阅读习惯同也是对于阅读理解训练的帮助因此，课外阅读对于小学生语文学习中，占有非常大的主导地位。
关键词：小学语文；课外阅读；丰富课余生活；增长知识结构；培养阅读理解能力
在我国的学习课程设置中，语文课程一直以来都是基础课程教学中的重点。一位文学家曾说过：“让学生变得聪明，不是不停的做练习，而是通过大量有效的阅读，获取更多的知识增长，学生们的眼界和智慧。”对于刚刚步入课堂学习的小学生来说，是对于知识充满好奇心最重的年龄阶段。同时，也是他们接纳知识最快的阶段。教师应该利用好这一阶段的小学生心理多多提倡小学生对于课外阅读的爱好。同时也是为以后各阶段的语文教学打好一个良好的基础。小学生自主阅读，一方面满足小学生多样化的阅读需要对自己感兴趣的知识进行开发兴趣。提升他们对语文课程学习的积极性，同时也自我约束培养良好的自学习惯。学生通过课外阅读的方式在书本上可以获取到不同的人生观，价值观和世界观，让学生的综合素质得到更加全面的发展。本文笔者结合多年的教学经验，对小学课外阅读对小学语文的重要性进行了一系列的探讨和实践，得出一些结论，希望能够对广大的教师和学生起到一定积极性的帮助。
一、丰富课余生活
对于学生在校时间的上课经验来说，教师也明白学生在学习时是非常容易枯燥乏味的。那么教师对于提倡课外阅读的方式来帮助学生丰富课余生活是对学生很大的帮助。当代的学生很难产生对于学习方面的兴趣，如果学习过程过于枯燥乏味。学生就会通过对一些不符合学生兴趣要求的事物产生兴趣。这样家长和教师就会担心学生对一些不良的习惯产生兴趣。那么教师就可以通过推荐课外读物的方式，让学生学会自主阅读对阅读产生兴趣，在书本中，找寻自己未接触过的知识范围这样学生很难分心去做其他的事情，并真正的爱上阅读爱上语文学习。
例如，我在讲授小学语文课程《草船借箭》这一课时，许多学生学习后，对于三国产生了非常强大的兴趣，因此我向学生推荐了三国古汉语四大经典之一，这一本名著让学生阅读当中的故事体验中国古代文学的魅力，让学生对于古人的聪明才智进行深入透彻的了解。同时对于我们所学到的这篇文章进行更加深刻的记忆了解。
二、增长知识储备
由于小学生的年龄特点，他们一般都很具有好奇心理和想象力，他们充满了对待这个世界的探索和愿望，想要了解和参与更多新的有趣的活动。对于课外阅读来说，有助于拓宽学生的视野，增加学生的知识储备储备增长知识结构。对于语文课本的存在，很难满足学生，对于课本以外知识了解的需求，因此教师可以推荐很多有关于学生需要的知识的课外读物来帮助学生对于知识的层面进行拓宽拓展，并通过这种方式增长学生的知识储备能力，让学生在基础学习的同时也增加了对于这个世界新的认知。
例如，我在讲授小学语文课程《田忌赛马》这一课时，对于这一篇寓言故事的讲解后，学生对于寓言故事产生了非常强大的兴趣爱好。我向他们推荐了一本关于寓言合集的课外书籍，学生回到家以后自己又利用课余时间进行阅读，然后在第二天的语文课堂上，我要求学生对于他们学到的寓言故事进行小型的竞赛。学生都很积极的想要上台分享自己所学到的寓言故事和他们这些故事中参透的中透露的道理。
三、培养阅读理解能力
阅读理解作为语文教学的重要组成部分，不仅有利于提高学生的语言表达能力，同时也对于学生对于理解能力的提升有着显著的帮助，对于促进学生的全面发展具有重要的作用。在日常的语文课程学习中学生的阅读理解虽然通过教师的讲解能够达到合格的程度，但是对于更高要求的今后学习来说，学生的阅读理解能力并没有达到最佳的状态，还是需要多多的进行练习。而对于课外阅读的积累可以增长培养学生对于阅读的兴趣的同时，也培养了学生对于阅读理解能力的提升。当一名学生对于阅读理解能力减弱时就说明他对于课外阅读或者阅读的书籍和知识储备数量不足。因此，教师必须多鼓励学生进行课外阅读的同时对于平时的阅读积累。只有这样，才能提升学生的阅读理解能力和对于知识的储备量。
例如，我在讲授小学语文课程《红楼春趣》这一课时。由于这一课是对于四大名著《红楼梦》的讲述，因此我向同学推荐了这本《红楼梦》。但是很多学生向我反映他们读不懂文中的内容。我就向他们推荐了白话文版本的《红楼梦》，学生通过对于白话文版本的阅读，再结合古文版本的阅读将这篇流传于世间的经典名作深深地刻印在了脑海中。通过对于这种较大难度的课外阅读的阅读理解训练，学生通过对于知识的探索心里和兴趣进行了对于阅读理解能力的提升。
总而言之，以课外阅读来激发学生们的学习语文这门课程的学习兴趣，是非常好的教学手法，同时课外阅读也拓展了学生视野，增加了知识储备，提升了学生的写作能力。这都很好的体现出了小学生对于课外阅读兴趣培养的重要性。对于小学生语文学习能力的高低是直接影响着学生以后的学习和发展的方式。
参考文献：
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[2] 温怀斌. 课外阅读对小学语文习作教学的影响[J]. 读与写,2021,18(22):80.
