小学语文教育中赏识教育的应用分析
孙鑫
黑龙江省齐齐哈尔市讷河市城南中心学校 161300
摘要：赏识教育是小学教育中一项重要的教育方法，对学生的发展起着积极的作用。家庭是学生成长的温床，父母也是学生的第一任老师，环境对于学生个人成长发挥着重要的作用，因此在对学生进行教育过程中，建立良好的教育环境也是促进学生发展的主要因素。学生良好品德的形成也是学生成长中的重要完结家庭教育使学生在接受教育中三方面之一学生在成长过程中需要受到来自多方面的鼓励，促进学生的个性发展，他们之间相互影响，相互作用。本文将从心理、行为和学业三个方面来分析赏识教育对学生发展的重要性。
关键词：小学教育；赏识教育；应用分析
赏识教育是一种重视对孩子积极行为和成就的肯定和赞赏的教育方法。赏识教育是一种充满爱和尊重的教育方法，它关注的是学生的个性和发展，通过赞美和鼓励、情境教学、重视个性差异和引导和指导等多种方式，让学生在自信和快乐的环境中得到充分的发展和成长。在小学教育中，赏识教育的应用可以带来以下几方面的积极影响：
一、在心理方面
赏识教育能够激发学生的自信心。每个学生都有自己的优点和特长，而赏识教育就能将这些优点和特长呈现出来，并给予学生充分肯定和鼓励。当学生得到老师和同学们的认可和赞扬时，他们会感到自己的价值和能力得到了认可，进而形成自信心。自信心的建立对学生的成长和发展起着至关重要的作用，他们会更加勇敢地面对挑战和困难，积极参与各种活动，获得更多的成功体验，促进个人全面发展。通过及时、真诚地赞赏和鼓励，可以提高孩子的自信心。当孩子感受到教师和家长对他们的肯定和赞赏时，他们会更加自信地面对挑战和困难，更有动力去尝试和进步。
培养积极向上的态度。赏识教育鼓励和赞赏孩子的积极行为和优秀表现，帮助他们形成乐观向上的心态。这种积极的心态有助于激发孩子对学习的兴趣和热情，让他们更加主动地投入到学习中。此外赏识教育鼓励学生关注自己的积极成果和进步，培养他们的积极向上的心态。这种心态让学生在面对学业和生活的困难时更有勇气和动力，更有耐心和毅力去克服困难，追求更高的目标
提升自尊和自信心。赏识教育通过肯定学生的努力和成就，帮助他们建立积极的自我认知和自尊心。学生在得到他人的赞赏和肯定时，会更加相信自己的能力和价值，从而更有信心面对挑战和困难。赏识教育有助于学生的个人长期发展，提升自尊和自信心，培养积极向上的心态，培养良好的学习习惯和人际关系，增强自主学习和自我管理能力。这些影响将为学生未来的学习和个人发展奠定基础。
二、行为方面
赏识教育能够促进学生的积极参与和良好表现。当学生受到赏识时，他们会感到被认可和重视，从而更加愿意积极参与课堂和校园活动。他们会更加努力地学习，积极回答问题、发表意见，参与各种体育和艺术活动。同时，赏识教育也能帮助学生树立正确的价值观和行为规范，激发他们的积极向上的动力，形成良好的行为习惯，培养他们的各种社会技能，为将来的发展打下坚实的基础。
建立正面的学习氛围。赏识教育可以为学校和课堂营造一种积极、活跃的氛围。教师通过赞赏和肯定孩子的努力和成绩，可以激发其他学生的学习动力，让他们感受到学习的快乐和成就感，从而形成良好的学习氛围。
三、在学业方面
赏识教育能够提高学生的学习动力和学习成绩。当学生受到赏识时，他们会感到自己的努力得到了认可和回报，进而激发他们对学习的兴趣和热情。他们会更加主动地思考、探索和学习，提高学习效果。同时，赏识教育也能激发学生的学习动力，促使他们更加努力地学习，呈现出优异的学习成绩。
培养良好的人际关系。赏识教育注重通过表扬和赞美来增进师生关系和同学之间的友好关系。孩子们在受到赏识和鼓励时，会更加乐于与他人合作和交流，培养良好的人际交往能力。赏识教育注重鼓励和肯定学生的积极行为和成就。这种积极的关注和赞赏有助于提升学生的社交技能，促进他们与他人之间建立积极、和谐的人际关系。同时，赏识教育也强调团队合作和彼此支持，培养学生的合作能力和团队精神。
培养良好的学习习惯。通过赏识教育，学生得到了积极的激励和正面的反馈，会更加努力地去学习和实践。他们会形成良好的学习习惯，如持续学习、独立思考、善于总结等，从而为长期的学习和个人发展打下坚实的基础。其次也可以增强自主学习和自我管理能力。赏识教育鼓励学生独立思考、自主学习和自我管理。当学生体验到赏识教育带来的成就感和自主学习的乐趣时，他们会更加主动地参与学习，不依赖外部的激励，自觉地管理自己的学习和生活。
四、要实施赏识教育，教师和家长可以采取以下一些策略
1.及时赞赏：及时地发现和赞赏孩子的优秀表现和积极努力，让孩子感到被重视和认可。赏识教育的核心是赞美和鼓励，通过教师的肯定和认可，让学生感受到自己的成就和进步，增强自信心和积极性的同时，也能够促进学生的自我完善和自我发展。
2.具体肯定：在赞赏中注重具体的行为和成绩，让孩子明确知道自己被赞赏的原因，从而鼓励他们保持和改进。
3.鼓励尝试：给予孩子积极的鼓励和支持，让他们勇敢尝试新的事物和挑战，从中得到成长和进步。
4.建立良好的沟通和互动方式：教师和家长要与孩子建立良好的沟通和互动方式，及时了解他们的需求和困惑，给予正确的引导和支持。
5.情境教学：情境教学是一种通过创设一定的教育情境，让学生在实践中学习和发展的教育方法。在小学教育中，可以通过创设游戏、音乐、艺术等教育情境，让学生在愉悦的氛围中学习和成长。
6.重视个性差异：每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、性格、能力等都存在差异。赏识教育要关注孩子的个性差异，根据孩子的特点和优势，量身定制教育方案，让孩子在自己的特长和优势上得到充分的发展。
7.引导和指导：赏识教育不是放任自流，而是在引导和指导下，让学生自主发现问题、解决问题和探索未知。在小学教育中，可以通过引导和指导，帮助学生发现自己的兴趣和潜能，激发他们的创造力和想象力，同时也可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
总之，赏识教育在小学教育中的应用有助于培养孩子的自信心、积极心态和良好的人际关系，促进他们的全面发展和学习成果。赏识教育在小学教育中具有重要的作用。它能培养学生的自信心，促进学生的积极参与和良好表现，提高学生的学习动力和学习成绩。因此，在日常教育中，我们应该注重对学生的赏识，通过赏识教育来促进学生的全面发展。只有这样，我们才能更好地培养出优秀的未来人才。
参考文献：
[1] 曾思旺. 小学语文教学中赏识教育的重要性分析[J]. 考试周刊,2023(12):19-23.
[2] 马颖. 赏识教育在小学语文教学中的应用[J]. 科学咨询,2022(16):248-250.
