小学生良好语文书写习惯的培养方法
阚冬伟
黑龙江省讷河市兴旺鄂温克族乡中心学校 161341
摘要：随着我国教育事业的不断发展，人们对小学生的书写能力越来越重视。为了保证学生在未来的学习中，能够写出一手漂亮的字，提高学习效率，就需要从学生小的时候开始培养他们良好的书写习惯。
关键词：小学语文；书写习惯；培养方法
小学生语文书写习惯是指在语文学习中，学生对书面文字的书写所表现出的一种行为和意识，它主要包括字、词、句、段、篇等不同内容。作为一名小学语文教师，应该在教学中将培养学生良好书写习惯作为教学重点，通过不断提高学生书写水平，促进其语文学习能力的提高。本文对如何培养小学生良好语文书写习惯进行了深入分析，希望能够为相关人士提供参考。
一、从学生的兴趣入手，激发学生写好字的积极性
写字教学是语文教学中的一个重要环节，所以教师在教学中要以激发学生学习兴趣为核心，让学生能够积极参与到书写练习中来，提高他们的写字积极性。首先，教师在备课的时候要多下功夫，仔细研究教材，根据教材的内容设计出有针对性的写字教学方案。语文教材中有很多课文都是关于汉字的书写，教师可以根据这些课文进行重点讲解。
比如，在讲“天”这个字时，教师可以先给学生讲解“天”这个字的特点以及字的写法。然后再让学生自己动手书写这个字，教师可以根据学生在书写中出现的错误进行纠正。这样做不仅能够锻炼学生的书写能力，还能够让他们在发现错误的时候主动改正，并学会自我纠正。其次，教师在写字教学过程中要注重鼓励学生。小学生喜欢受到表扬是一种普遍现象，所以教师可以利用这种心理来调动学生写字积极性。比如：教师在指导学生写字时发现他们写得不错时，可以给予适当的表扬和鼓励。这样做不仅能够让学生产生学习动力，还能让他们养成正确的书写习惯。再次，教师要通过奖励机制来提高学生写字积极性。比如：在讲到“鸟”这个字时，教师可以让学生在黑板上画一只小鸟，然后将自己画的小鸟贴在黑板上。这样做不仅能让学生更加容易记住这个字的写法和特点，还能提高他们写字的兴趣。
二、让学生明确书写规则，养成正确的书写习惯
学生在刚刚接触汉字的时候，没有相应的书写规则和习惯，书写时难免会出现一些错误。为了能够让学生在未来的语文学习中，能够写出一手漂亮的字，就需要让学生明确自己的书写规则和习惯。
首先，教师需要在学生第一次接触汉字时就开始对其进行指导，并让学生明白什么是正确的书写姿势、什么是正确的偏旁部首、什么是正确的笔顺等等。在教学中，教师可以通过对汉字进行简单的介绍，让学生掌握汉字书写时应该注意的地方，并通过让学生反复练习，使他们形成一定的记忆。例如：在学生刚刚接触“吃”字时，教师可以将“吃”字和“唱”字进行对比教学。先让学生观察两者不同之处，并进行简单解释。然后再将两者进行对比书写练习。最后教师要告诉学生“唱”和“吃”两个字的区别，并让学生通过不断练习，形成一定的记忆。此外，教师需要引导学生养成良好的书写习惯。为了避免这种情况发生，教师可以让学生在学习汉字时进行反复练习、不断纠正他们书写错误的地方。最后，教师要引导学生观察字帖并进行临摹。通过这样做能够让他们了解汉字的结构和特点，从而更好地掌握写字技巧。
三、通过作业批改，及时发现并纠正学生不良的书写习惯
小学生的书写习惯要想得到有效培养，作业批改是一个非常重要的环节，它可以及时发现学生的不足之处，并且针对这些不足之处采取有效措施进行纠正。通过作业批改可以及时了解到学生的书写情况，对于学生良好的书写习惯，教师应该大力表扬；对于学生存在的不良书写习惯，教师应该及时指出并进行纠正。教师要引导学生养成正确的书写姿势，指导学生掌握正确的执笔方法。
例如，在教学中有这样一篇课文《白杨礼赞》。这篇课文主要讲述了白杨树生长在西北荒漠地区却能长成苍天大树的故事。为了让学生更好地理解文章中蕴含的深刻含义，教师可以引导他们用自己手中的笔来书写白杨树这一种植物。教师可以让学生模仿课文中描写白杨树生长环境时使用了什么样的词句。之后，教师要通过提问来了解学生在学习过程中对于课文内容有哪些不理解之处。通过这些提问和解答过程可以让学生对文章所要表达的内容有一个深入了解。在完成作业批改时，教师应该对作业中存在问题较多、不正确或者错误较多的部分进行重点强调和纠正。如在检查学生作业时发现有不少人出现了偏旁的错误，教师可以先让学生自己进行修改后再进行作业批改。之后教师再进行检查时如果发现问题较多的同学可以采取当面指出错误并进行纠正的方式。通过这种方式，能够让学生及时发现自己存在哪些问题，从而使他们能够有针对性地改正自己存在不足之处。
总而言之，在小学语文教学中，书写习惯的培养是一个长期而又艰巨的任务，教师应该根据自身的教学经验和学生的实际情况制定适合每个学生的语文书写习惯培养方案，并且在教学中积极探索提高小学生书写能力的方法。教师在对学生进行书写习惯培养时，要尊重学生的个性，鼓励学生进行自主学习，使其在良好的氛围中，主动学习语文知识和写字技能。
参考文献：
[1] 张宏. 养成良好书写习惯,提升小学语文教学质量[J]. 文渊（高中版）,2021(9):2047.
[2] 康清敏. 小议小学低段语文书写养成习惯的策略[J]. 互动软件,2021(6):3761.
