班主任工作漫谈
吴明艳 贾沈辉
重庆市云阳县路阳镇路阳小学 404528
［摘要］班主任工作琐碎而繁重，学生的学习、生活、思想、点点滴滴都需要班主任操心，繁重的工作虽然很累，但是笔者认为：对学校，班主任是纽带，连接着家长与学校；对家长，班主任代表学校，肩上扛着责任；对学生，班主任代表家长，双手履行义务。要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要让学生树立起正确观念，要有一套规范的奖惩制度，要以爱浇灌；其次要上传下达，处理好与学校、科任教师、家长之间的关系。
[关键词]班主任工作；纽带；责任；义务；爱心
班主任工作的繁琐让很多老师谈“班主任”色变，但自担任班主任以来，我在班主任那琐碎而繁重的工作中，学到了许多东西。正如大家所说——“班主任工作是份良心活”，我深表赞同，现我就和大家聊聊我认为班主任应该做的那些事以及班主任工作带给我的一些思考。
一、上传下达，做好学校与家长间的纽带。
首先，我们应该认真完成学校交付的各种任务，如班级软件资料、安全教育工作、德育化工作等都应认真落实完成。其次，我们要认真传达学校思想，听取家长们的诉求和建议，切实可行地反馈给学校，尽量让家长们理解并配合学校的每一次决策、行动，不激化任何矛盾。
二、积极沟通，做好家校共育，和家长一起为孩子保驾护航。
每接一个班的学生，我们都应花最短的时间进行全面家访，了解班上每一个孩子的成长环境，了解家长的处事方式和行为习惯。然后平时通过电话、微信、钉钉群等方式经常与家长沟通，共同为孩子的学习、生活等保驾护航，因为教学离不开家长的配合和支持。我们应时刻关注学生的学习、心理变化，通过与孩子写信、孩子写日记等方法了解孩子的心理状态，一旦发现孩子有异常或不在状态的地方，积极联系家长，找原因，找解决办法。
三、积极协调，保证班上的每一堂课。
作为教师，特别是班主任，我们深知课堂对于孩子学习的重要性。担任班主任，我们最好要和辅导员老师积极配合，共同管理好班级常规事务；其次要主动询问、听取其他科任老师的意见，时常向他们了解孩子们在其他科目上的表现。科任老师向我们反映的班上孩子的问题，我们要认真落实、解决，要让孩子明白所有科目都应该重视。最后，班主任要时刻关注班级的上课情况，当其他科任老师出差或有事不能按时到岗时，班主任要积极补位，不让教室出现空堂现象。
四、严慈相济，做好孩子们的引路人。
当教师能够和孩子们生活在一起，感受孩子们的天真、烂漫，我认为是一件很幸福的事情。但教育学生，真的是细水长流之事，需要教师具备一定的智慧，还需要教师付出极大的爱心、耐心、细心。几年来，我一直从以下几个方面严格要求自己好好和孩子们相处。
（一）言传身教。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，要想学生成为什么样的人，我们教师就得做什么样的人。我们应始终坚持“言传不如身教”的原则。凡是要求学生做到的，我们首先带头做到。给学生提出一些为人处事之道时，我们首先以自己为例，先正己，后要求学生。对学生要说实话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事，不以我们的喜好评判学生喜好。
（二）关爱学生生活。
在了解了学生家的生活状况之后，我总是尽我所能帮助孩子们。五年里，我自己为教室添置过书架，为孩子们买过书，也偷偷为学生交过营养午餐费，以奖励的方式为家庭困难的孩子买过衣物……作为班主任，孩子们那纯真无邪的笑容，是对我们最大的鼓励，也是净化我们心灵的良药。学生也会在教师的这一份付出中，潜移默化地受到影响，将感恩、助人的种子埋在心里。
(三）关注孩子心理。
我认为班主任要时常关注学生心理状况。经常与孩子通书信，孩子们也习惯了通过书信、周记等方式告诉我他们的小秘密、心里话。了解孩子们的心理想法后，我也给孩子们回信，需要家长配合的我会积极联系家长，时常开导孩子，让孩子们快乐学习、生活。孩子们对我也很信任，几年下来，我收到了也留存了很多孩子的书信，这对于孩子、对于我都是一笔财富，相信多年后，我们拿出书信，都会觉得是一种美好回忆。在孩子们毕业时，我为每一位孩子都准备了属于他的独一无二的礼物，每位孩子的礼物都包含了我对他们不同的期许、祝愿。以情相交，终会以情相聚。
（四）关心孩子学习、助其树立理想。
学习是学生的本职，教师关心、管理学生应该像管自己的子女一样，要教他们懂得学习的方法，更要教他们懂得如何做人。教师应细心备好每一堂课，上好每一堂课，让孩子除了学习到知识外，还能树立远大理想，有正确的三观，懂得遵纪守法、爱国忠孝。班主任在注意孩子们学习的同时，还要注意让孩子加强锻炼。
（五）奖勤罚懒、奋勇争先。
表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓励他们放飞希望的勇气。我觉得我们可以先制定出尽可能让大家满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委监督执行，定期进行奖评。虽然获奖的学生得到的只是小小的物质或精神奖励，但是这样也很能激发学生的上进心。对于那些不能按照班规处事的小朋友，我们要给予一定的惩罚，惩罚方式可以全班同学讨论，并且奖惩机制要实时讨论、调整、更新，一防学生倦怠，二防奖惩机制不再符合实际。
（六）爱心浇灌，静待花开。
所谓一份付出，就有一份收获，班主任应坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会。学习竞赛、班级篮球赛等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体像一个大家庭一样团结起来，只要大家每个人都在不断地进步，整个集体也就能跟着不断完善。要引导学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，形成良好的学风、班风。长此以往，慢慢等待吧，学生会给我们惊喜。
以上，是我担任班主任多年来的一些思考和想法。最后，希望我们所有的老师都能在教育这条路上走得更远，希望我们所有的班主任，都能默默浇灌、静待花开。
参考文献
[1]李新景.小学班级管理工作心得［N］.山西青年报，2014-10-19（11）
[2]张玉红.小学班级管理的理念和策略［D］.内蒙古师范大学，2015.
[2]韩东才.班主任叙事：讲述你的教育故事[M].广州：暨南大学出版社，2008.
