小学语文课堂教学中如何运用小组合作学习
梁静艳
邯郸市广平县滨河小学
摘要：新时代的小学语文教学中，很多教师开始引用小组合作教学，此教学方法可以让学生更加有兴趣去探究语文知识，也有兴趣去解决语文中难以理解的问题。通过小组合作学习，可以让学生之间详细的沟通自己的学习心得，探讨相互之间对语文的学习心得，从而提升学生的学习能力和沟通能力，进而提高学生解决问题的能力。
关键词：小学语文；运用；小组合作；学习
一、小学语文课堂教学中出现的问题
（一）学生学习比较被动
现阶段的教学中，教师基本都是延用课堂主讲，学生听讲的传统教学方式，有些语文课程较为枯燥，学生在下面单纯听讲的时候，容易陷入困惑从而听不懂，长期以往下去，学生会失去学习语文的兴趣。在这种被动学习的状态下，不利于学生能力的提升。
（二）教学以成绩为主
在现阶段语文教学中，很多教师还是以语文成绩提升为教学的主方向，因此为了提升成绩，所谓的考试分数，一味的做题，死背课文，导致很多学生失去学习的动力，课堂失去本该有的活力，学生的积极性得不到拓展，能力自然得不到相应的提升。
二、小学语文课堂教学中如何运用小组合作学习
(一)设计分层任务,共同成长
当下的教学理念，要求教师改变传统的语文教学方式，用新时代的教学理念培养学生，要让学生在语文学习中开阔学生的眼界，体会到语文学习的乐趣。教师要让学生在学习语文知识的同时，了解到语文对于生活的意义，坚持生活-语文-社会的理念,实现学生学会独立思考的教学目的。因此，小学语文教师要在教学中给学生设计分层教学任务，让学生之间达成共同成长的效果。
例如:教师在执教《金色的草地》时,教师可以在课堂开始准备一个现在比较流行的视频和图片，展示给学生一些各个地方草地的图片，从形式上勾起学生的好奇心本能，之后语文教师在通过引导一步步的打开图片，引导出金色的草地图片。在课堂教学内容部分，通过不同图片之间的对比，让学生自我去感受不同的美，进而引出两者的不同。这样在理解的基础上便于学生记忆，便于学生对知识的接收。接着，教师可以播放一段草原的视频，让学生对这段视频进行交流，深化学生对于文章的理解。
（二）合作探究任务,协作并进
新时代要求学生要主动学习，发挥学生自主学习意识。这个观念的提出，要求教师要改变教学方法，运用全新的教学方式引导学生主动学习。教师可以在课堂上引入合作探究的任务，帮助学生合作完成。
例如，教师在执教《那一定会很好》时，本节主要让学生明白一粒种子到阳台上的历程。教师可以先播放一段跟种子有关的视频，引发学生的学习兴趣，同时，将学生进行分组，让小组之前都引入视频中的情境中，在视频观看后，让学生总结出不同种子在不同地方生长的不同。
（三）结合小组合作，展开问题探讨
在课堂教学中，教师需要设计一些探究性的问题来激发学生的积极思考，从而推动学生对新知识的理解和消化，那么我们就可以结合小组合作的学习方式，打破学生独立思考的不足，提升课堂效率，同时在合作探讨的过程中，能够扫除相对较为沉闷的学习状态，对于课堂氛围的调动也有积极的作用。 以《精卫填海》这篇古文的学习为例，古文对于学生来说，还是有较强的学习难度的，那么在合作的基础上，可以让学生们首先结合自己的理解来展开讨论，将古文进行充分的翻译，然后再派一个代表做整理表达。这样的方式，第一可以创造自由的表达环境。在小组合作的过程中，大家都是同龄人，即使说错了也不害怕，那么大家都可以积极表达。第二，通过讨论可以完善独立思考中的不足，拓宽学生对于古文学习的思路，提升学习效率。如对于古文中主语的把握常常会出现错误，那么大家齐心协力，就可以更加准确地找到主语内容，将古文翻译完整。另外，还可以设置一些关于思想情感理解、明确主题的探究性问题，在小组合作的基础上加以应用，充分发挥其作用。
（四）完善合作评价体系，强化效果
一个完善，科学的教学评价对于小学语文的学习有着重要的作用。好的评价系统可以激励学生，引导学生，让学生运用小组合作的方式开启课堂学习。教师在进行评价时，一方面要对学生的整体情况进行全面的分析，包括学生在合作学习时的状态，参与情况，讨论情况，回答问题情况以及在整个合作学习过程中产生的结果也要做到合理的评价。另一方面，教师在评价过程中，要使用建设性语言进行评价，使学生在认识到自己问题的同时，鼓励同学们直面困难和挫折，培养学生积极向上的学习心态。最后，教师在进行评价时，还要关注学生的状态，让学生进行自我评价，或者学生之间相互评价，在评价的过程中，发现自己的不足，找到他人的优势，进而让学生意识到取长补短,共同进步。
结语：
总之，小学语文是基础性学科，对于学生学习生涯有着重要的影响。教师应采用理论和实践相结合的方式，让学生在小组合作学习中得到全面发展，进而提升学生的整体素养。
参考文献：
[1]杨连萍. 浅谈小学语文教学中小组合作学习的有效性[J]. 学生 家长 社会：学校教育, 2020(2):1.
[2]格桑拉姆. 浅谈牧区小学语文教学中小组合作学习的有效开展[J]. 传奇故事, 2022(3):2.
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