探析阅读教学中幼儿自主学习能力培养方法
刘娣
仁寿县彰加镇促进小学校
摘要：提高幼儿教育质量是教育改革的必然，也是实现人才发展目标的必然途径。幼儿时期是培养幼儿自主学习能力的关键阶段，依据新课改教学目标可知：对于幼儿教学来说，阅读的目的要让幼儿的语言感知力和语言表达力等等得到提升。幼儿应通过阅读自主学习，逐步形成自主学习兴趣，为以后的小学学习奠定良好的基础。教师为了达到这一教学目的，需充分把握学科知识体系，结合幼儿成长的阶段性特征，进行自主学习能力针对性的培养和锻炼。在课堂教学的过程中教师要利用课内外素材，让幼儿在启发性环境下，自主寻求语文知识学习中的乐趣，增进感知能力和独立品读能力
关键词：幼儿；阅读教学；自主学习；能力培养；方法
培养幼儿的自主阅读能力是提高他们自主阅读理解水平的有效方法，对提升幼儿的基本语言素养具有积极意义。培养幼儿自主性阅读能力的一系列进程，要遵循循序渐进的原则，要求教师从幼儿的实际特征出发，做好阶段性能力培养计划，并阶段性对幼儿进行学习能力的评价和启发，这样方能够实现潜移默化的，促进幼儿成长的教学效果。幼儿教师在开展自主性阅读能力培养期间，教师结合班级中幼儿的语言感知能力，可以分阶段的开展教学获得。
一、幼儿自主学习能力培养的重要性
自主阅读意味着让幼儿进行自主学习，幼儿是教学的关键部分。但是，受传统教学模式影响的教学模式仍然存在。幼儿阅读是学习生涯的启蒙阶段，也是提高幼儿思维和学习技能的关键时期。因此，发展他们的自主阅读技能将使实现这一目标变得更加容易。此外，自主学习还可以使他们爱上阅读，对将来学习产生兴趣，以真正欣赏阅读的魅力，并最终促进阅读教育和培训的质量改进以及实现素质教育的目标。
二、阅读教学中幼儿自主学习能力培养方法
（1） 采用游戏化教学，培养幼儿学习兴趣
幼儿的学习兴趣是培养自主学习能力的前提。在小学数学教学中，教师可以通过多种形式和方式，激发幼儿的学习兴趣。首先，教师可以采用游戏化教学的方式，通过游戏等有趣的形式来呈现数学知识，让幼儿在轻松的氛围下学习，从而激发他们的学习兴趣。
其次，教师还可以在课堂教学中，设计具有挑战性的问题，让幼儿在解决问题的过程中，感受到思考的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。同时，教师可以充分利用网络资源，引导幼儿在互联网上搜索问题、游戏等，自主学习知识，从而提高他们的学习兴趣。
（2） 创设学习情境，促进幼儿自主学习
在幼儿教学中，教师可以通过创设适当的学习情境，促进幼儿的自主学习。例如，教师可以设计探究性的数学问题，让幼儿在探究中学习，培养他们的自主学习能力。同时，教师可以建立小组合作学习模式，让幼儿在小组中自主合作，共同探讨问题，提高幼儿的合作精神和自主学习能力。
（3）培养幼儿善于观察，发散幼儿思维
培养幼儿善于观察过程中，如果仅仅用五官去感知，还不能称之为真正的观察，真正的观察更需要用脑去思考。这就需要教师教给幼儿发散思维，全方位进行观察，要教给他们从平常的事物中看出不平常的东西来，即学会透过现象看本质，教给他们探寻和发现因果联系，要他们经常回答“为什么？”的问题。幼儿的观察往往具有随意性，老师在阅读课前，要有目的、有计划地指导幼儿进行定向有意观察，进而达到发散幼儿思维的教学目标。
（4）建立多元化的评价体系，提高自主学习能力。
建立多元化的评价体系是培养幼儿自主学习能力的关键。在小学数学教学中，教师应该建立多元化的评价体系，全面评价和反馈幼儿的自主学习过程和成果，激励幼儿自主学习，提高他们的自主学习能力。教师还可以建立多元化的评价体系，对幼儿的自主学习能力，学习过程和成果进行全面的反馈。从而激励幼儿自主学习，提高他们的自主学习能力。
具体来说，教师可以采取以下几种方式建立多元化的评价体系：
1.采用多种评价方式：教师可以采用多种评价方式，例如课堂表现、作业评分、小组讨论、课外作品展示等方式，全面评价幼儿的自主学习过程和成果。
2.注重评价过程：教师不仅要关注幼儿的评价结果，还要注重评价过程。教师可以通过对幼儿的学习笔记、独立解题记录等进行评价，及时发现幼儿自主学习中存在的问题，并及时给予反馈和指导。
3.鼓励幼儿自我评价和互评：教师可以鼓励幼儿自我评价和互相评价，让幼儿从评价中学习和成长，提高他们的自主学习能力。
结束语：
总之，通过研究，可以看出，幼儿阶段的阅读能力培养来说，是当代义务教育当中的关键所在。在此基础上，教师通过教学计划的目标性梳理、兴趣化的教学，以及创设情境的方法对幼儿开展自主阅读能力培养和建设，推动幼儿将一个良好的阅读环境构建起来，教师应为幼儿养成自主学习的习惯，提高自身的学习能力而努力，同时也要为提高幼儿自主学习提供思路，使其未来的学习有一个良好的基础，也能够进一步提升幼儿的阅读素养，为祖国建设培养良好人才。
参考文献：
[1]张娟,侯存贞.幼儿语言教学中自主学习能力养成路径分析[J].天津教育,2023(9):158-160.
[2]曹轩媛.户外活动中发展幼儿自主学习能力的策略研究[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(4):0135-0138.
