以人为本理念下的幼儿园管理策略探析
陈兰
四川省德阳市罗江区第二幼儿园
摘要：随着我国不断进行教育领域的改革，幼儿园园长作为日常园内组织管理者，需要积极学习现代化教育改革的理念，重点探索创新性的幼儿园管理方式。幼儿园管理者可以积极采用以人为本的教学管理策略，不仅给予幼儿教师充分的人文关怀，还可以有效提高幼儿园管理工作的效果。幼儿园管理者应当加强自身的管理意识，并需要制定科学高效的奖惩机制，不仅可以提升幼儿教师专业教学水平，还可以促进幼儿园的长远发展。
关键词：以人为本；幼儿园管理；策略探析；
以人为本作为创新性的企业管理模式，也适用于幼儿园的日常教学管理工作。因此幼儿园的管理者需要建立以人为本的经营管理思路，结合幼儿教师的个人成长需求，以及当前幼儿教育发展改革的趋势，积极建立起系统化的幼儿园管理体系。同时在日常的幼儿园管理过程中，需要积极采用柔性化的教学管理模式，不仅加强管理者与教师之间的良好沟通，还可以营造出和谐的幼儿园管理氛围。
一、改善过去机械管理模式，采用以人为本管理思想
幼儿园的管理者需要积极结合当前国家不断强化的教育改革政策，加强日常幼儿园的教学管理工作，注重提高整体幼儿园的教学质量。因此管理者需要改善过去机械式的教学管理模式，并且应当积极优化自身的管理理念，通过学习现代化的幼儿管理策略，有效拓宽自身的认知视野，找出当前幼儿管理教学中的不足，采用精细化教学管理的策略。同时幼儿园管理者应当采用以人为本的管理思想，促进幼儿教师在园的良好成长。同时幼儿园管理者身为幼儿园的一份子，应避免权威式的教学管理方法，而应当促进教师与幼儿管理者之间的良好交流沟通，通过彼此协同制定明确的幼儿园管理目标，共同挖掘日常幼儿园管理过程中的不足。并且幼儿园管理者也需要转变过去强硬的工作风格，需要积极转变为勤于思考认真负责的管理态度。同时幼儿园管理者在制定日常管理政策时，需要积极与教师了解真实情况，及时调整管理策略。并制定科学合理的绩效考核机制，充分重视教师的个人发展意愿，从而打造出拥有自身办学特色的幼儿园，更加促进幼儿园取得良好的教育发展。同时幼儿园的管理者也需要积极加强日常的学习意识，不断学习当前先进的教学管理理念，通过结合日常的管理经验实践，从而可以将人本理念运用到实际工作当中，不断提高整体幼儿园管理工作的效率。
二、优化幼儿园管理制度，提升教师自主管理意识
幼儿园管理者需要积极结合当前国家强化的教学改革理念，在日常的教学管理过程中，需要尊重幼儿教师的个人发展，从而创设具有良好互动交流环境的工作范围，并为师生构建健康茁壮成长的幼儿园学习空间。同时幼儿园管理者需要以人为本的教学理念，以促进幼儿成长为目标，加强幼儿园管理制度的科学性，努力提高整体科学教学管理的规范性，从而促进幼儿园可以取得长远的发展。同时幼儿园管理者需要结合幼儿教师自身的综合认知能力，积极引入丰富的自我管理制度，通过制定科学高效的奖惩机制，以提高教师积极参与教学管理的主动性，促进教师能够在日常教学工作中保持良好的自我管理意识。因此幼儿园需要改变过去以事为中心的传统管理思想，转变为以人为本的现代化管理模式。同时在教学管理的过程中，需要着重提高教师的自我管理意识，通过设计科学的教学考评机制，引导教师积极参与教研备课活动，提高整体幼儿园内部规章制度的严谨性和科学性。并且幼儿园管理者需要记录幼儿教师在日常工作中的表现，建立幼儿教师的自我管理档案，构建丰富的幼儿园管理数据。
三、重视教职员工培训，提高幼儿园整体管理效率
幼儿园管理者应当积极重视日常的教职员工培训，结合幼儿园自身现有的教学资源，以及幼儿园本身的办学特色，积极设计科学的教学培训内容。不仅有效提高幼儿教师的专业化教学水平，还可以组织幼儿教师参与教学培训与讲座，引导幼儿教师观摩优秀幼儿园和教师的教学方式，通过组织丰富的教研讨论活动，提高整体幼儿园的综合教学水平。同时幼儿园还需要结合当前国家制定的幼儿园教育政策和教学改革理念，着重提高整体教职员工的自主学习意识，通过引入丰富的在线教育平台、专题教学讲座等方式，构建科学高效的教师专业培训课程体系，培养教师终身学习的良好意识。不仅可以提高整体教师的综合教学素养，还可以激发教职员工对自身工作岗位的强烈认同感。
总而言之，幼儿园管理者需要积极结合当前国家持续进行的教育改革，以及针对幼儿园的教育管理策略，不断创新日常的教学管理模式。幼儿园管理者应当积极采用以人为本的管理理念，优化传统机械式的管理模式，积极融入柔性管理的思想。同时幼儿园需要制定科学高效的日常管理制度，提高教师的自主管理意识，并重视针对教职员工培训活动，组织丰富的职工提升教育培训讲座，提高整体幼儿园的管理效率。
参考文献：
[1]谢晴."以人为本"幼儿园管理措施[J].丝路视野,2019(18):62.
[2]明准.以人为本理念在幼儿园管理中的渗透[J].人物画报：上旬刊,2020(10):1.
