浅谈在美术教学中培养学生环保意识的策略
徐冬玲
黑龙江省牡丹江地区穆棱市教师进修学校
摘要：在美术教学中培养学生的环保意识，是素质教育的重要组成部分。通过美术教学使学生了解有关环保的知识，从而提高学生的环保意识，养成良好的环保习惯，保护环境，使之与自然和谐相处。作为一名美术教师，我们有责任也有义务将这一内容渗透到日常教学中。我们要让学生学会保护环境、珍惜资源、爱护家园；通过美术教学活动培养学生热爱大自然的感情，让学生能够把自己对大自然的感受和认识用绘画和手工制作表达出来。同时，让学生了解到我国目前面临着严重的环境问题，保护环境势在必行。这些都是我们作为美术教师所必须承担起的责任。
关键词：美术教学；环保意识；策略研究
引言：随着环境污染和资源浪费的日益严重，培养学生的环保意识已成为现代教育中的重要任务之一。在美术教学中，如何通过有效的策略，培养学生的环保意识，成为了美术教师们面临的重要问题。本文将以在美术教学中培养学生环保意识的策略为研究对象，探讨如何通过拓展教学内容、废物利用和开放化教学等策略，教授环保知识，培养学生实践能力，优化审美鉴赏。作为美术教师，我们需要积极探索和实践，不断探索新的教学方式和方法，为学生的全面发展提供更好的帮助和服务。
一、拓展教学内容，教授环保知识
随着社会的发展，人们对环境问题的认识也在不断地加深，环境意识也不断地提高。因此，我们要引导学生认识到人类活动对环境的影响，让学生懂得爱护地球母亲，保护生态平衡的重要性。这就要求我们在教学中要拓展教学内容，给学生以知识和文化上的熏陶。我们可以让学生观看环保图片、录像、动画、多媒体课件等来学习环保知识。我在进行“色彩”相关内容教学时，通过观看图片让学生认识到人类活动对环境的影响，告诉学生人类活动产生的废气、废水、废渣对环境造成了危害。接着让学生通过上网搜集资料，了解到我国面临的环境问题。例如：由于人类的生产和消费活动大量增加，大气中二氧化碳含量逐年增加；森林资源遭到破坏；耕地面积逐年减少；水资源短缺；生物多样性受到破坏等。通过了解我国面临的环境问题和环境现状，使学生认识到人类活动对环境造成的影响与危害。因此，我们要从自我做起，从小事做起，积极参与环保活动。
二、废物利用，培养学生实践能力
随着经济的快速发展，人们对生活水平的不断提高，人们对生活环境的要求也越来越高。“节能、环保”已经成为我们生活中关注的重要问题。在美术教学中，我们可以通过让学生参与收集废旧物品，使学生能将自己平时所见、所思通过绘画、手工制作等形式表现出来。因为学生生活经验有限，所以在收集材料时，需要我们教师的引导和帮助，要让学生明白废旧物品如何利用的意义，使他们能够从材料中发现美、创造美。
如在“废物利用”这一主题活动中，在授课过程中，我先让学生观看了大量有关废旧物品利用的图片和视频资料。通过对这些资料的学习和观察，学生们纷纷表示：“我们平时生活中所用的一次性筷子、纸杯等都是生活垃圾”。于是我出示了关于环保和废旧物品利用的图片让学生欣赏，并告诉他们：“这些生活垃圾经过简单的处理后可以做成有用的东西。”接着我又介绍了生活中一些常见的废旧物品：例如：废纸箱、易拉罐等可以做成收纳盒、玩具等；矿泉水瓶可以做花瓶；废旧纸盒可以做成小装饰品……通过欣赏、讨论和交流，学生们知道了生活中很多东西都可以变废为宝，是环保工作中不可缺少的一部分。
三、开放化教学，优化审美鉴赏
在美术课堂中，教师要引导学生用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去感悟，发现美的事物。可以通过走进自然，亲近自然；通过艺术欣赏，了解大自然的美丽与神奇；通过美术活动，激发学生热爱自然、保护环境的情感。这样让学生在亲自动手中体会到自然界的神奇与美好。同时，让学生用自己喜欢的方式表达出自己对大自然的喜爱之情。
例如在教学“美丽的春天”相关内容时，我让学生带上画笔和纸来到校园中，画一画春天里我们学校美丽的景色。学生们拿出了自己画得最美、画得最好、最生动有趣的一幅画带到课堂上。其中有一位同学在这幅画上用了油画棒，在这幅画上他先用油画棒勾勒出了草地、小树等景物的轮廓，再用勾线笔添加细节。有一位同学在这幅画上用铅笔画了一些树叶，还添了两只蝴蝶。看着同学们手中五彩缤纷的画笔，我问他们：“你们为什么要用画笔在这幅画上画画呢？”同学们回答说：“因为老师让我们把春天带给大家看。”我听了他们的回答后说：“孩子们你们把自己心中美丽、春天的景色描绘出来了。你们把春天画得多美啊！老师都被你们吸引住了。”通过这节课我发现学生们都很喜欢美术课，喜欢用画笔描绘他们眼中美丽的春天，喜欢用画笔把我们的校园装扮得更加美丽。
四、结语
当今的环保问题已引起世界各国的高度重视，它已成为人类面临的重大问题。我们作为一名美术教师，要有强烈的环保意识，这不仅是素质教育的要求，更是培养21世纪新型人才的需要。学生在学习美术时，接触到有关环保知识，通过美术教学活动培养他们热爱大自然、爱护环境、保护资源的意识，使他们学会对大自然和自然资源进行保护。通过美术教学活动培养学生热爱自然、保护环境的感情，从而增强学生的环保意识。
参考文献:
[1]张彩霞.在幼儿创意美术互动中培养其环保意识[J].文教资料,2020(21):80-81.
[2]季凯华.废旧材料在美术教学中的有效利用[J].小学科学(教师版),2020(06):233.
